大学英语近义词手册 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《大学英语近义词手册》根据最新版《大学英语考试大纲》编写，贴近考生的实际备考需求。共收录形容词214组、名词445组、动词363组，几乎涵盖大纲中要求的全部常用词汇和短语。用法标注清晰，比较辨析透彻，帮助使用者正确理解、掌握各组同义词和近义词。书后附有全文组别索引，满足使用者检索和翻阅两方面的需要。

内页插图

目录

前言
使用说明
形容词近义词 ◆A1～A214
名词近义词 ◆N1～N445
动词近义词 ◆V1～V363
索引

前言/序言

　　《大学英语近义词手册》对最新版《大学英语考试大纲》中涉及的同义和近义的形容词、名词、动词从词性、词义、习惯用法等方面做了同义、近义、释义的深入辨析和比较，还着重给出了使用实例，以便读者在理解的基础上联想记忆各组同义词、近义词，并正确地比较和使用这些词汇。
　　目前，对同义词、近义词的考查体现在各种英语考试的各个板块中：阅读理解和听力理解重点考查原文与答案之间的同义识别，词汇和完形填空侧重检验近义词的辨析，写作和翻译则注重表达同一概念的用词多样性。虽然已经有各种有关同义词、近义词的书籍或附表，但介绍其用法的甚少。而实际上，令许多英语学习者感到困惑的正是如何区分和恰当使用这些词。因此，本手册着眼于帮助英语学习者正确理解与使用同义词、近义词。
　　此外，每个条目中出现的动词均注明是及物动词、不及物动词还是连系动词，名词注明是可数名词、不可数名词、单数名词还是复数名词，形容词则注明可以作定语、表语还是补足语，以及是否有特殊用法。这对于大学生、高中高年级学生提高英语水平以及各种英语考试的成绩有极大的帮助。
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这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”，宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的sss

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[ZZ][SM]读书最大的乐趣就是从中找到自己不知道的事情。里面有对社会现象的批判，美丽风景的描写，鲜为人知的秘密与故事，中外风土人情的讲述，对奥秘的探索，还有一个个催人奋发向上，给人鼓励的感人事迹。像《汤姆叔叔的小屋》里那些恶毒的奴隶主得到应有的报应，让人拍手叫好，不由得为那些只因为肤色问题而遭人虐待的奴隶感到高兴；读《海滨夏夜》不由得想去海滨亲自体验一番那不一般特别风情，那使人向往的、使人充满幻想的心情使人快乐！

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质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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看上你明天幾點下班啊你明天早上幾點到現在還有什麼意思

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题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。

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我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受

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书质量很好，印刷清晰，纸张好。

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很好是正品，质量钢钢的

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