數字電子技術（第2版）/浙江省高等教育重點建設教材·應用型本科規劃教材 [Digital Electronic Technique] 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《數字電子技術（第2版）/浙江省高等教育重點建設教材·應用型本科規劃教材》是浙江省高等教育重點建設教材，由來自於多所高校的多年從事數字電子技術教學和研究的教師閤作完成。以“精心組織、保證基礎、精選內容、麵嚮應用”為編寫原則，強調基礎性、係統性和實用性。
　　全書共分九章，內容包括邏輯代數基礎、門電路、組閤邏輯電路、集成觸發器、時序邏輯電路、可編程邏輯器件、Verilog HDL硬件描述語言、脈衝的産生和整形電路、數模（D/A）和模數（A/D）轉換電路。每章均有小節和與內容相適應的習題。
　　《數字電子技術（第2版）/浙江省高等教育重點建設教材·應用型本科規劃教材》可以作為高等院校信息電子類、自動化類、計算機類、通信工程、測控技術與儀器等專業的教材，也可供其他從事電子技術工作的工程技術人員參考。

內頁插圖

目錄

第1章 邏輯代數基礎
1.1 概述
1.1.1 數字信號和數字化
1.1.2 二進製數和編碼
1.2 邏輯代數的運算規則
1.2.1 三種基本運算
1.2.2 基本公式和常用公式
1.2.3 基本規則
1.3 邏輯函數及其錶示方法
1.3.1 邏輯函數
1.3.2 邏輯函數的幾種錶示方法
1.3.3 幾種錶示方法之間的轉換
1.3.4 邏輯函數的兩種標準形式
1.4 邏輯函數的公式化簡法
1.4.1 邏輯函數的最簡形式
1.4.2 邏輯函數的公式化簡法
1.5 邏輯函數的卡諾圖化簡法
1.5.1 卡諾圖的結構
1.5.2 邏輯函數的卡諾圖
1.5.3 用卡諾圖化簡邏輯函數
1.6 具有約束的邏輯函數及其化簡
1.6.1 約束和約束條件
1.6.2 具有約束項的邏輯函數的化簡
本章小結
習題

第2章 門電路
2.1 概述
2.1.1 什麼是門電路？
2.1.2 高電平、低電平與正、負邏輯
2.1.3 數字集成電路的集成度及分類
2.2 半導體二極管、三極管和MOS管的開關特性
2.2.1 理想開關的開關特性
2.2.2 半導體二極管的開關特性
2.2.3 二極管開關等效電路
2.2.4 半導體三極管的開關特性
2.2.5 MOS管的開關特性
2.3 CMOS門電路
2.3.1 CMOS反相器
2.3.2 CMOS與非門、或非門、與門和或門
2.3.3 CMOS與或非門
2.3.4 CMOS傳輸門、三態門和漏極開路門
2.3.5 CMOS電路産品簡介及使用中應注意的問題
2.4 TTL集成門電路
2.4.1 TTL反相器
2.4.2 TTL與非門、或非門、與門、或門、與或非門和異或門
2.4.3 TTL集電極開路門和三態門
2.4.4 TTL集成電路
2.5 TTL電路與CMOS電路的接口
2.5.1 用TTL電路驅動CMOS電路
2.5.2 用CMOS電路驅動TTL電路
本章小結
習題

第3章 組閤邏輯電路
3.1 概述
3.1.1 組閤邏輯電路概念
3.1.2 組閤邏輯電路的方框圖及特點
3.1.3 組閤邏輯電路邏輯功能錶示方法
3.1.4 組閤邏輯電路分類
3.2 組閤邏輯電路的分析方法
3.3 組閤邏輯電路的設計方法
3.4 常用中規模標準組閤模塊電路
3.4.1 中規模標準組閤模塊電路概念
3.4.2 加法器
3.4.3 乘法器
3.4.4 數值比較器
……

第4章 集成觸發器
第5章 時序邏輯電路
第6章 可編程邏輯器件
第7章 Verilog HDL硬件描述語言
第8章 脈衝的産生和整形電路
第9章 數模（D/A）和模數（A/D）轉換電路
附錄
參考文獻

前言/序言

　　為瞭滿足當今社會對應用型人纔的需求，許多高校都設置信息電子類、自動化類、計算機類、通信工程、測控技術與儀器等專業，但與應用型人纔培養目標相適應的教材卻很缺乏，大多仍在沿用以往適閤於研究型人纔培養的教材。為此，浙江大學齣版社組織瞭浙江大學城市學院、寜波理工學院、浙江工業大學之江學院、浙江理工大學、杭州電子科技大學、寜波大學、中國計量學院、浙江科技學院、浙江萬裏學院、紹興文理學院、廣東茂名學院等院校具有豐富教學經驗的教師專門為應用型本科學生編寫瞭這套“應用型本科信電專業係列教材”，以達到“因材施教”的目的。
　　《數字電子技術》是這套規劃教材之一，同時是浙江省高等教育重點建設教材。在這本教材的編寫過程中，我們重點關注當前學科發展的現狀、市場需求導嚮以及應用型本科學生的特點，以“精心組織、保證基礎、精選內容、麵嚮應用”為編寫原則，努力編寫齣適閤應用型本科學生使用的《數字電子技術》教材。
　　本教材在編寫過程中，主要突齣瞭以下三方麵的特色：
　　1.強調基礎性。教材編寫的齣發點是麵嚮應用型本科學生，所以強調基本知識的覆蓋麵，降低知識點的深度和難度，便於學生課後復習或者自學。
　　2.強調係統性。教材強調“數字電子技術”知識的係統性，既包含傳統“數字電路”教材中的組閤和時序邏輯電路的分析和設計，也包含脈衝波形的産生和變換的方法，又增加瞭當前數字電路設計的先進方法和手段。
　　3.強調實用性。“數字電路”設計現在已經越來越少地使用傳統的“門電路”（小規模集成電路）來進行設計，也逐漸減少瞭用中規模集成模塊電路進行設計，而是逐漸采用可編程邏輯器件，用Verilog HDL硬件描述語言（或者采用VHDL硬件描述語言）進行組閤和時序邏輯電路的設計。本教材用兩章的篇幅詳細介紹瞭這部分實用性內容。

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