模擬電子技術/21世界高職高專規劃教材·電子信息工學結閤模式係列教材 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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　　《模擬電子技術/21世界高職高專規劃教材·電子信息工學結閤模式係列教材》可作為高職院校電子類、信息類和電氣類等專業的教學用書，也可供成人教育和職業教育相關專業選用，還可供初學者和電子技術工程人員參考。

內容簡介

　　《模擬電子技術/21世界高職高專規劃教材·電子信息工學結閤模式係列教材》根據教育部對高職高專教育應打破學科體係界限的要求，按照技術應用能力、職業素質培養為主綫，以及實際、實用的原則設置和精選內容。
　　《模擬電子技術/21世界高職高專規劃教材·電子信息工學結閤模式係列教材》共分8章，均為實際應用的電子電路。各章的主要知識點為：第1章整流器，主要討論二極管的特性及應用；第2章助聽器，主要涉及三極管放大電路的基本知識及應用；第3章擴音機，主要包括運算放大電路的綫性應用和集成功率放大電路的應用；第4章樓道感應燈，主要涉及運算放大電路的非綫性應用和NE555時基電路的應用；第5章正弦波信號發生器，主要介紹LC、RC正弦波振蕩器和石英晶體振蕩器；第6章穩壓器，包括串聯型和三端集成穩壓等電路；第7章可控整流器，主要討論單結晶體管和單嚮品閘管的應用；第8章調光燈，主要介紹雙嚮晶閘管的應用。另外，為增強教學效果和拓展學生的職業技能，書中引入瞭模擬電子技術中常用的Multisim仿真內容，並給齣瞭仿真結果。

內頁插圖

目錄

第1章 整流器
1．1 整流器介紹
1．1．1 整流器的組成
1．1．2 整流器各部分的作用
1．2 半導體二極管
1．2．1 半導體基礎
1．2．2 PN結及單嚮導電性
1．2．3 半導體二極管
1．3 整流電路
1．3．1 橋式整流電路
1．3．2 其他整流電路
1．4 濾波電路
1．4．1 濾波電路的組成
1．4．2 電容濾波電路工作原理
1．4．3 單相整流電容濾波整流器輸齣電壓
1．4．4 整流器中的元件選擇
1．4．5 其他濾波電路
本章小結
思考題與習題
第2章 助聽器
2．1 助聽器概述
2．1．1 助聽器的組成
2．1．2 助聽器各部分的作用
2．2 助聽器放大器件——雙極型半導體三極管基礎
2．2．1 三極管的結構
2．2．2 三極管起放大作用時三個電極的電流關係
2．2．3 三極管的特性麯綫
2．3 助聽器基本電壓放大電路
2．3．1 基本電壓放大電路的組成
2．3．2 基本電壓放大電路組態
2．3．3 基本電壓放大電路
2．3．4 放大電路的分析方法
2．4 助聽器穩定靜態工作點電路
2．4．1 助聽器穩定靜態工作點電路——分壓式偏置電路
2．4．2 溫度補償式偏置電路
2．5 多級放大電路
2．5．1 多級放大電路的耦閤方式
2．5．2 多級放大電路的分析
2．6 助聽器負反饋放大電路
2．6．1 反饋放大電路的組成
2．6．2 反饋的類型與判斷
2．6．3 負反饋對放大器性能的影響
2．7 助聽器功率放大電路
2．7．1 功率放大電路的特點和要求
2．7．2 低頻功率放大器的分類
2．7．3 助聽器功放電路——甲類功率放大電路
2．7．4 理想的功放電路——乙類互補對稱功率放大電路
2．7．5 實用的功放電路——甲乙類功率放大電路
2．8 助聽器整機電路分析
2．8．1 第一級放大電路分析
2．8．2 第二級放大電路分析
2．8．3 第三級放大電路分析
2．8．4 第四級放大電路分析
2．8．5 助聽器整體電路仿真分析
本章小結
思考題與習題
第3章 擴音機
3．1 擴音機電路概述
3．1．1 擴音機的組成
3．1．2 擴音機電路各部分作用
3．2 集成運算放大器簡介
3．2．1 集成運算放大器的組成
3．2．2 集成運算放大器各部分作用
3．2．3 集成運算放大器的主要參數
3．2．4 集成運算放大器電路符號
3．3 差分放大電路
……
第4章 樓道感應燈
第5章 正弦波信號發生器
第6章 穩壓器
第7章 可控整流器
第8章 調光燈
參考文獻

前言/序言

　　電子技術基礎是一門工程性、實踐性和應用性很強的課程，在高職高專院校的電子類專業、數控專業、自動化專業、計算機控製專業、機電一體化專業和智能儀錶專業都開設瞭模擬電子技術課程。這對於培養學生的工程實踐能力和創新意識具有重要的意義。
　　本書內容力求理論聯係實際，以“實用”和“夠用”為度，降低純理論分析的深度，加強實用技能的培養，體現瞭“以能力為本位、以職業實踐為主綫、以項目課程為主體”的課程改革理念。
　　本書有以下特點。
　　（1）本書是校企閤作編寫的教材，由企業一綫工程技術人員全程參與教材編寫的規劃、內容選擇，並編寫瞭部分內容，與企業的要求比較貼近。
　　（2）本書各章根據項目組織，在藉鑒國內外模擬電子技術基礎教材優點的基礎上，對傳統教學內容進行瞭精選與整閤，精簡和優化瞭經典的模擬電子技術基礎知識，將各知識點融人各項目中。在保證基礎的前提下，各項目的選擇均為實際應用的電子電路，並進一步淡化內部電路的分析和計算，重點介紹典型電路的外特性和應用，突齣瞭電路的應用性。
　　（3）由於將知識點融入項目中，在實際教學中可對應地采用基於工作過程的教學方式，使“教、學、做”一體化，完成工作任務和講授相關知識同步進行，有助於學生掌握模擬電子技術的相關知識和技能。
　　（4）將計算機仿真技術引入模擬電子技術教學中。教材的每章給齣瞭各單元電路的Multisim仿真分析結果，加強瞭學生對理論知識的理解、應用。通過將理論課、仿真實驗和實際實驗有機結閤，幫助學生更好地理解教材內容，提高學生的學習興趣，提高學生分析問題和解決問題的能力。
　　（5）書中各章可根據課時多少及實際需要安排製作齣實物並加以應用。這有利於提高高職高專學生的動手能力。
　　（6）書中安排瞭適量的思考題和習題，以便幫助學生更好地理解模擬電子技術基礎的基本概念、基本電路和基本方法。
　　本書可作為高職院校電子類、信息類和電氣類等相關專業的教學用書，也可用作成人教育和職業教育相關專業及企業內部培訓用教材，還可供具有一定電T基礎知識的學生或電子技術工程人員參考。
　　本書由蘇州經貿職業技術學院的吳翠娟、張恒擔任主編，江蘇建築職業技術學院的陳曙光和蘇州經貿職業技術學院的徐進、吳振磊擔任副主編。吳翠娟編寫第2章並完成全書統稿工作；張恒編寫第1、4、7章；陳曙光編寫第3章；徐進編寫第6章；吳振磊編寫第5章；蘇州易米剋電子有限公司禹世源總經理編寫第8章，並為教材的校企閤作編寫提供瞭有益的條件和支持。
　　本書在編寫的過程中參考瞭許多模擬電子技術相關資料和教材，在此對各位作者錶示感謝。
　　由於編者水平有限，書中可能存在不當和疏漏之處，懇請使用本書的教師和讀者多加指正。
　　編者
　　2012年10月
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