解决孩子的各种疑问:培养3~6岁孩子的好奇心!

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[日] 丹伊田弓子 著,王青 译



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发表于2024-12-25

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图书介绍

出版社: 上海科学技术出版社
ISBN:9787547819234
版次:1
商品编码:11315589
包装:平装
开本:32开
出版时间:2013-09-01
用纸:胶版纸
页数:117
字数:100000
正文语种:中文


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图书描述

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《解决孩子的各种疑问:培养3~6岁孩子的好奇心!》是写给家长的书,让父母和孩子一起探寻共有的“为什么?”。

47个“为什么”启迪孩子的学习能力,丰富孩子的心灵,开拓他们的思想。

让孩子在“为什么”中思考、发现,在好奇心下改变学习方式,让学习变得更有趣、更轻松、更快乐!

卡通绘画、幽默问答,让孩子爱不释手。

内容简介

  “为什么天空是蓝色的?”、“为什么会打哈欠?”——任谁都曾想过这些小小的疑问。如何思考这些问题,提高好奇心,会很大程度上改变学习的宽度。所谓学习,并不仅仅在于书桌上被打开着的书本,还存在于对日常生活的质疑和思考过程。《解决孩子的各种疑问:培养36岁孩子的好奇心!》一书在于解决了一个“为什么”,又产生下一个“为什么”,于是学习被不断深入。

能发觉和注意到许多事情,并且充满好奇心的孩子的心灵,被细心的培养着。所谓“培养心灵”指的是,培养出会发出诸如“哇!好厉害”、“好美!”的感叹,会感动,产生共鸣,细心留意周围事物的美丽心灵。和孩子一起在雨中漫步,静坐着,然后仰望天空,共同感受,一起思考吧。尽情享受在寻求答案过程中的乐趣吧。父母与孩子共有的“为什么?”会成为启迪和提高孩子学习能力的契机,丰富孩子的心灵,开拓他们的思想。

作者简介

  (日本)丹伊田弓子,东京学艺大学理科硕士,川口短期大学儿童学科教授。曾任34年的小学教师,现任川口短期大学、东京学艺大学兼课讲师。日本生活科総合学习教育学会会员、生活科教育研究会会员。著有《爱问为什么的小学一年级生》《爱问为什么的小学二年级生》。鼓励幼儿玩中学习,致力于教育实践的研究。

内页插图

目录

如何阅读本书
Part 1 培养孩子的学习“种子”
“感知、思考、传达”是学习的开始
理解“看这里”、“听我说”的要求,培养孩子们的学习能力
“为什么?”增多和加深父母与孩子之间的对话
培养孩子 学习之“芽”
孩子们总是对未知的事物充满好奇且跃跃欲试
Part 2 家里的为什么?
为什么玛蛋会有“蛋黄”和“蛋白”?
为什么水果闻起来香香的?
为什么肚子会饿?
为什么吃完东西,肚子会鼓起?
为什么会尿尿?
为什么便便是黄色的?
为什么会放屁?
为什么会流眼泪?
为什么会长头发?
为什么每个人的声音都不一样?
为什么会长指甲?
为什么人会生气、会大笑?
为什么摔跤会流血?
为什么害怕的时候心脏会咚咚地跳?
为什么老爷爷、老奶奶会长皱纹?
为什么会打哈欠?
为什么用手指碰冰块会被粘住?
为什么一支铅笔能写这么长时间?
为什么用橡皮擦能使文字消失?
为什么用胶水能把纸粘住?
为什么要打扫?
为什么肥皂沾水会变得很滑?
为什么眼睛沾到洗发水会痛?
为什么可以在浴室的镜子上画画?
为什么晚上一定要睡觉?
为什么会做梦?
培养孩子 学习之“芽”
陪伴孩子学习的过程其乐无穷
Part 3 外面的为什么?
为什么牵牛花早上开花?
为什么秋天到了,叶子的颜色也变了?
为什么播了种会发芽?
为什么天空是蓝色的?
为什么云飘在空中?
为什么会形成水洼?
为什么信号灯的红灯表示“停止”?
为什么自动门会自动打开?
为什么被蚊子咬了会觉得痒?
为什么蚂蚁要排队?
为什么鱼儿冬天待在水里也没关系?
为什么狗碰到任何东西都要闻一闻?
为什么长颈鹿的脖子这么长?
为什么会发生地震?
为什么大海是蓝色的?
为什么海水是咸的?
为什么会有影子?
为什么变暗就会看不到四周?
为什么到了晚上就见不到太阳?
为什么月亮阴晴圆缺?
为什么能看到流星?
培养孩子 学习之“芽”
善于发现的土壤,培养美好的心灵”

精彩书摘

  Part 1 培养孩子的学习“种子”
  “感知、思考、传达”是学习的开始
  孩子们的学习在产生疑问和好奇心时便开始了。孩子感受到天空“蔚蓝而且美丽“,思考”为什么会这么美”,于是得出“因为天上没有云,所以能看到天空本来的颜色”等不借助外力的结论,然后把自己的这些想法告诉父母。父母面对这种情况,不要一味地回答“哦,原来是这样啊”而如此草率地结束对话,应尽量与孩子一同思考,然后给出一些像“妈妈怎么就没想到呢,能想到这些的宝宝真厉害”这样的反应,积极地回应孩子,同孩子产生共鸣,进而拓展孩子的好奇心。这在孩子的学习、成长过程中是至关重要的。
  这和植物发芽,生长的过程非常类似。我们看到种子发芽会惊喜,会期待长成的果实。但是,种子在发芽之前,都需要找到水源,之后才开始安心地扎根于土壤。有时候面对孩子们的好奇心,父母若采取了不恰当的方式方法,就很可能会导致他们的好奇心像不发芽的种子一般,无法扎根,不能发芽,然后慢慢腐烂。
  孩子们在寻找着能让他们学习的种子发芽、安心扎根的土壤。当我们认真对待孩子们每一个小小的疑问时,孩子们学习的根枝正在舒展,准备发芽。
  ……

前言/序言


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