旅遊學縱橫：學界五人對話錄 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　鬥轉星移，當代中國的旅遊已經走過三十多年的曆程瞭。俯仰觀之，泱泱已成其大，灼灼可見其華。我們身在其中，沐其露，蔽其蔭，食其膏，用其體，雖蕓蕓者如我，也不免産生“投我以木桃、報之以瓊瑤”的心願。由於熱愛它，所以我們希望理解它，以便更好地嗬護它。
　　然而，如果我們僅僅以跳齣旅遊世界的身份去看旅遊，甚至以嚙食者的角色去利用旅遊，那麼，旅遊恐怕永遠疊疊乎如韆層餅，蕩蕩乎似萬江流；麵麵觀之頓生百變之慨，各取所需則成一己之用。在這種情況下，我們將不再是它，我們也將無法與它同行。
　　所以，關於旅遊，我們都在體會它，都在試圖以融入的方式去解讀它。在旅遊學術界，有許許多多熱愛旅遊的人，正以其拳拳的焦慮，如同母體中的胎兒一樣，在體會著旅遊的骨骼和脈息，在關切著旅遊的成長和命運。盡管當今的旅遊學界日漸以勢行世，然而，交流的通道是多元的，錶演的舞颱是豐富的，雞鴨各語其語是可能的。值此盛世，我們正麵臨著無限的可能性，由此，眾多同人對旅遊的理性解讀和科學探索，藉助於曆史，正在成為旅遊知識共同體形成過程中的塊磚片瓦。有瞭這些，我們就有瞭樂觀的理由：旅遊學科的大廈切切可期矣!

內頁插圖

目錄

第一日
一、引子
二、學者的身份，學問的路徑
三、旅遊知識共同體（Ⅰ）：學科睏惑與方嚮
四、旅遊學術共同體：身份與理性
五、學科自覺的迫切性和可能性
六、終極之問：旅遊是什麼？
七、旅遊知識共同體（Ⅱ）：淵源、結構與關係
八、旅遊學術研究：規範與傳承

第二日
九、旅遊學：要不要理論？有沒有理論？
十、旅遊知識共同體（Ⅲ）：學科體係與邊界
十一、旅遊衛星賬戶與旅遊統計
十二、旅遊的異地性與旅遊産品的不可移動性
十三、旅遊知識共同體（Ⅳ）：學科體係與大學人纔培養第一日
一、引子
二、學者的身份，學問的路徑
三、旅遊知識共同體（Ⅰ）：學科睏惑與方嚮
四、旅遊學術共同體：身份與理性
五、學科自覺的迫切性和可能性
六、終極之問：旅遊是什麼？
七、旅遊知識共同體（Ⅱ）：淵源、結構與關係
八、旅遊學術研究：規範與傳承

第二日
九、旅遊學：要不要理論？有沒有理論？
十、旅遊知識共同體（Ⅲ）：學科體係與邊界
十一、旅遊衛星賬戶與旅遊統計
十二、旅遊的異地性與旅遊産品的不可移動性
十三、旅遊知識共同體（Ⅳ）：學科體係與大學人纔培養
十四、洪根的故事：國際化的學術視野
十五、關於英文期刊：研究主題和作者群
十六、科學研究與教科書
十七、科學研究的想象力與原創性
十八、第一張力：學術圈的那點兒事
十九、第二張力：理論與實踐
附：對話四君子

精彩書摘

　　一、引子
　　謝彥君：首先我來開個頭。今天，東北財經大學作為東道主，能邀請到在座的各位，來到東北這個苦寒之地，非常榮幸，也非常感謝。今天來為我們服務的是我的幾個博士生。我先給你們介紹一下幾位老師。這位保繼剛老師，大傢很熟悉瞭；這位王寜老師，在中山大學社會學與人類學學院，是我們心目中敬仰的老師；然後是青島大學的馬波老師；這位肖洪根老師，來自香港理工大學。我的幾位學生分彆是：周廣鵬、鬍迎春、李拉揚和孫延旭。我想，他們也都很榮幸見到你們。
　　周廣鵬等：各位老師好！
　　謝彥君：我們這次對話的話題，在見麵時初步溝通瞭幾次，雖然沒有往深裏談，但是對這個活動的提議，大傢是一拍即閤。因此，就話題來說，剛纔繼剛你談的那個小問題，實際上就可以作為一個開端，我們都順著一個話題的一個方麵，一路說開去。比如剛說到的外國人或外國學者研究中國旅遊這個問題，實際上現在已經有斯萬（Swain）、歐剋斯（Oakes），還有沃爾（Geof-freyWall），還有其他的一些學者，他們都在研究中國旅遊問題。這些實際上就可以納入我們討論的視野。但是我們今天這個開始呢，我想還是像昨天晚上議的那樣，請繼剛先給我們開個頭。在對話過程當中，我看扯得越遠越好，至於最後到底是什麼，如何整理，那是後期的事。而談話過程當中，扯得越遠，話題拉得越開，所儲備的材料就越多，然後在這個基礎上再去整理、延伸，所能做的進一步探討就可能越多。所以，我們就隨便聊，大傢看怎麼樣？如果可以，繼剛就請你先把你昨晚上提到的，包括你這些年的一些想法，跟大傢先交流一下。我覺得，在過程當中，我們隨時可以接話，隨時可以打斷，以免這個過程變成單一陳述，變得沉悶，而且有些閃光點還被錯過瞭。就以這樣一種方式開始吧。我就是說個過橋話。
　　二、學者的身份，學問的路徑
　　保繼剛：非常感謝！覺得彥君這一次齣瞭個很好的主意。我們人文地理做瞭很多期沙龍，但是今天這樣纔真正比較有沙龍形式。不但形式，而且沙龍味道也齣來瞭。中國旅遊研究30多年瞭，到今天大傢都有很多的思考，所以彥君有這麼一個想法，大傢一下子紛紛響應，過完年就都來瞭。
　　我們在談這個的時候呢，像昨天晚上我們議論的，可能離不開每個人發展的背景，所以說要交代一下自己的學科背景和發展過程，要不然就不太容易理解現在我們每個人在談的或者在做的一些東西。因為，畢竟我們都認可旅遊是一個很新的東西，每個人在切人這個領域的時候，都不是什麼旅遊專業畢業的，都可能是從其他學科轉過來的。
　　謝彥君：對啊。我們先聽你的。
　　保繼剛：我個人的背景有這麼幾條是比較重要的。第一個呢，我中學時候的理科傾嚮非常強。中學時候對我們影響最大的，是楊振寜、李政道、陳景潤這樣一批人，大傢對物理、數學都非常喜歡，並且在數理化上花的時間特彆多。當時有一句話說：學好數理化，走遍天下都不怕。這種思想根深蒂固，並且在高中的時候誰要去文科班，那是說理科學不瞭的人纔去文科班的，考大學的時候是理科考不瞭的纔去考文科。
　　謝彥君：你說對瞭，我當時就是理科學不瞭，最後在考試前，臨門一腳跑去考文科瞭，當時老師還有點遺憾。
　　保繼剛：是吧？
　　馬波：彥君，你在搞旅遊之前是什麼學科背景？
……

前言/序言

　　鬥轉星移，當代中國的旅遊已經走過三十多年的曆程瞭。俯仰觀之，泱泱已成其大，灼灼可見其華。我們身在其中，沐其露，蔽其蔭，食其膏，用其體，雖蕓蕓者如我，也不免産生“投我以木桃、報之以瓊瑤”的心願。由於熱愛它，所以我們希望理解它，以便更好地嗬護它。
　　然而，如果我們僅僅以跳齣旅遊世界的身份去看旅遊，甚至以嚙食者的角色去利用旅遊，那麼，旅遊恐怕永遠疊疊乎如韆層餅，蕩蕩乎似萬江流；麵麵觀之頓生百變之慨，各取所需則成一己之用。在這種情況下，我們將不再是它，我們也將無法與它同行。
　　所以，關於旅遊，我們都在體會它，都在試圖以融入的方式去解讀它。在旅遊學術界，有許許多多熱愛旅遊的人，正以其拳拳的焦慮，如同母體中的胎兒一樣，在體會著旅遊的骨骼和脈息，在關切著旅遊的成長和命運。盡管當今的旅遊學界日漸以勢行世，然而，交流的通道是多元的，錶演的舞颱是豐富的，雞鴨各語其語是可能的。值此盛世，我們正麵臨著無限的可能性，由此，眾多同人對旅遊的理性解讀和科學探索，藉助於曆史，正在成為旅遊知識共同體形成過程中的塊磚片瓦。有瞭這些，我們就有瞭樂觀的理由：旅遊學科的大廈切切可期矣！
　　而這裏的五個人，作為旅遊學界的區區五分子，不期然而然地，在癸巳年的正月，走到一起來瞭。盡管他們的觀點未必一緻，他們的抱持可能不同，然而，由於學界的共同身份，學科的共同關切，以及學術的共同關注，因此，他們的對話，就具有瞭共同的基礎和充分的張力。恰恰在這一點上，使得對話的可能性變成瞭現實。
　　至於我本人，實在難以言錶我對保繼剛、王寜、馬波、肖洪根四人的感激之情。他們遠道屈尊而來，不介意菜蔬之味寡，不挑剔接待之粗忽，心甘情願閑門二日，纔成全瞭這個對話的內容。盡管這個對話本身的質量可能還差強人意，盡管這個事件本身的社會價值還很難預知，但我對幾位赴約者的如期到來所抱有的感激之情，確是發自內心的。這樣的聚會，讓我第一次體會到瞭充分的學術交流所帶給我的愉悅體驗。我已然感受到，我的這份愉悅體驗與他們四位的感受幾乎是一樣的，而僅有的程度上的差異，可能來自於，在靈水湖畔的這次聚會，對我而言，主要還是一種日常的休閑經驗，而他們的體驗，或許已經秉有某種旅遊的色彩瞭吧。
　　有關對話的內容，我無意置喙，還是讓對話本身說話吧。
　　為這個對話做接待服務和後期文字整理的，是我的幾位博士生：周廣鵬、鬍迎春、李拉揚和孫延旭。從錄音稿到文字稿的轉換，這份艱巨的工作，由他們幾位連同餘雲、屈冊等幾位碩士生完成，在此一並緻謝。
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旅遊界的牛人的對話，更拓寬瞭對旅遊的認識，非常好

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質量是買的京東的書籍最差的一次

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書的外麵居然沒有覆膜，而且書頁捲瞭，封底有點髒其他還好。

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很好 值得一讀的好書

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書和紙張都不錯，京東的書也值得信賴

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剛打開書就是這個樣子的…還能不能在京東上買東西瞭…?

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書和紙張都不錯，京東的書也值得信賴

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沒得說，專業書籍，比較深奧，但是非常嚴謹，物超所值啊～～～～

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