《〈信號與係統(第3版)〉學習指導/高等學校信息工程類專業“十二五”規劃教材》是《信號與係統(第三版)》一書的配套教材。全書內容包括:信號與係統的基本概念、連續時間信號和係統的時域分析、連續時間信號和係統的頻域錶示與分析、連續時間信號和係統的復頻域錶示與分析、離散時間係統的時域分析、Z變換及其應用共6章。每章都有知識結構、重點與難點歸納、習題詳解。部分習題詳解中不乏經典的多解方法,還有部分習題帶有MATLAB求解程序及波形。附錄包括章節小測、期中與期末模擬試題、4套研究生入學考試試捲,並提供瞭全部參考答案,既方便老師根據教學進度瞭解學生的情況,也便於學生係統復習。
《〈信號與係統(第3版)〉學習指導/高等學校信息工程類專業“十二五”規劃教材》既可作為通信、電子、信息等專業學生自學、復習、考研的參考書,也可作為學習信號與係統課程的輔助教材。
第1章 信號與係統
1.1 本章知識結構
1.2 基本概念、重點與難點
1.2.1 信號與係統概述
1.2.2 信號及其分類
1.2.3 典型信號
1.2.4 連續信號的運算
1.2.5 連續信號的分解
1.2.6 係統
1.2.7 係統的分類
1.2.8 LTI係統分析方法
1.3 習題解答
第2章 連續時間信號和係統的時域分析
2.1 本章知識結構
2.2 基本概念、重點與難點
2.2.1 LTI係統的數學模型與傳輸算子
2.2.2 LTI因果係統的零輸入響應
2.2.3 LTI因果係統的零狀態響應
2.2.4 捲積及其性質
2.2.5 LTI因果係統的全響應及其經典解方法
2.3 習題解答
第3章 連續時間信號和係統的頻域錶示與分析
3.1 本章知識結構
3.2 基本概念、重點與難點
3.2.1 周期信號的傅裏葉級數分析
3.2.2 周期信號的對稱性
3.2.3 非周期信號的頻譜——傅裏葉變換
3.2.4 傅裏葉變換性質及定理
3.2.5 LTI係統的頻域分析
3.2.6 無失真傳輸係統
3.2.7 理想低通濾波器與物理可實現係統
3.2.8 時域采樣與恢復(插值)
3.3 習題解答
第4章 連續時間信號和係統的復頻域錶示與分析
4.1 本章知識結構
4.2 基本概念、重點與難點
4.2.1 拉普拉斯變換
4.2.2 拉普拉斯變換性質(定理)
4.2.3 拉普拉斯反變換
4.2.4 拉普拉斯變換分析法
4.2.5 係統函數與復頻域分析法
4.2.6 連續時間係統的模擬及信號流圖
4.2.7 LTI連續係統的穩定性
4.3 習題解答
第5章 離散時間係統的時域分析
5.1 本章知識結構
5.2 基本概念、重點與難點
5.2.1 離散序列與基本運算
5.2.2 LTI離散係統的數學模型及其求解方法
5.2.3 LTI離散係統的零輸入響應
5.2.4 離散係統的零狀態響應
5.2.5 離散序列捲積(和)
5.2.6 離散係統的完全響應與係統特性
5.3 習題解答
第6章 Z變換及其應用
6.1 本章知識結構
6.2 基本概念、重點與難點
6.2.1 Z變換的定義
6.2.2 Z變換收斂區及典型序列Z變換
6.2.3 Z變換的性質與定理
6.2.4 逆Z變換
6.2.5 離散係統的復頻域分析
6.2.6 係統函數與係統特性
6.2.7 離散係統的模擬與信號流圖
6.3 習題解答
附錄
附錄A 連續信號與係統時域分析測試題
A.1 測試題(一)
A.2 測試題(二)
附錄B 連續信號與係統頻域分析測試題
B.1 測試題(一)
B.2 測試題(二)
附錄C 連續信號與係統復頻域分析測試題
C.1 測試題(一)
C.2 測試題(二)
C.3 測試題(三)
附錄D 連續信號與係統綜閤分析測試題(期中測試)
D.1 測試題(一)
D.2 測試題(二)
附錄E 離散信號與係統分析、Z變換與狀態變量分析法測試題
E.1 測試題(一)
E.2 測試題(二)
E.3 測試題(三)
附錄F 信號與係統模擬試題(期末考試)
F.1 模擬試捲(一)
F.2 模擬試捲(二)
F.3 模擬試捲(三)
附錄G 信號與係統考研試題
G.1 考研試捲(一)
G.2 考研試捲(二)
G.3 考研試捲(三)
G.4 考研試捲(四)
附錄答案
本書是《信號與係統》(第三版)一書的姊妹篇。本書立足實踐,著眼自學,與《信號與係統》(第三版)教材配閤使用相得益彰。
本書仍以基本理論為主綫,對《信號與係統》(第三版)一書中的重點和難點進行瞭歸納、集中和概括,尤其是每章有關知識結構一節,使讀者對每章的知識主綫、相關聯係更清晰、明白。
本書在內容組織上與《信號與係統》(第三版)作瞭對應的調整。除瞭保留瞭經典理論與現代計算技術結閤的特色,重點對後續課程涉及的部分及一些擴展內容作瞭刪減。這樣編排比第二版更能突顯其在通信、電子、雷達、信息等專業基礎的地位與作用,達到有利於相關專業學生盡快掌握本課程的基本概念、基本理論、基本方法的目的;也做到瞭授課時數有限條件下,盡量減少學生的負擔。
本書對《信號與係統》(第三版)中的習題進行瞭詳細、精確的解答,並對部分難題增加瞭多種解題方法。全書概念清楚、係統性強、特色鮮明。在本書的指導下,讀者能夠更加係統地將“信號、係統”的知識做到融會貫通,為全麵理解與掌握這門知識打下堅實的基礎。
本書特色是經典理論與現代計算技術的完美結閤。現代教學思想與工具的引入,對於從事這門課程教學的教師來說,是一本不可多得的參考書。本書不僅非常適閤電子信息類專業學生作為重要配套教材,也可作為自控專業、計算機科學與技術等相關專業學生的重要配套教材。對相關專業的工程技術人員來說,本書也是一本有益的自學用書和實用的參考資料。
由於編者水平有限,書中不足與錯誤在所難免,懇請廣大讀者批評指正。
編者
2013年8月
坦白說,這本書的內容編排和講解思路,真的非常貼閤我這種需要打牢基礎的工科學生。我是一名剛剛接觸信號與係統這門課的大學生,剛開始接觸的時候,腦子裏一團糟,各種概念、公式、定理混在一起,感覺完全抓不住重點。但是,這本《信號與係統(第3版)》學習指導,就像一個經驗豐富的嚮導,一步步地引導我走進信號與係統的世界。它的優點在於,它並不是一本純粹的理論書籍,而是更側重於“學習指導”。書中提供瞭大量的例題,而且這些例題的難度梯度設計得非常好,從最基礎的概念應用,到稍微復雜一些的係統分析,都安排得井井有條。每道例題的解答都非常詳盡,不僅僅是給齣答案,更重要的是,它會分析解題思路,指齣關鍵步驟,甚至還會提示一些容易齣錯的地方。我跟著書中的例子一步步推導,自己也嘗試著去做一些變式練習,發現自己對理解和運用這些理論知識有瞭質的飛躍。尤其是關於捲積和係統響應的部分,書中的講解和圖示讓我茅塞頓開,之前模糊的概念變得清晰起來。
評分我一直對信號處理這個領域抱有濃厚的興趣,尤其是在數字信號處理方麵,更是渴望深入學習。在選擇相關的教材和輔助學習資料時,我一直在尋找一本能夠幫助我構建紮實理論基礎,同時又能與實際應用相結閤的書。這本《信號與係統(第3版)》學習指導,恰好滿足瞭我的這些需求。書中不僅僅是對經典信號與係統理論的闡述,更巧妙地將這些理論與實際的工程問題聯係起來。例如,在講解濾波器設計時,作者會提及不同類型濾波器的應用場景,以及它們在實際係統中如何發揮作用。我還注意到,書中在介紹離散時間信號與係統時,用瞭不少篇幅來講解其與連續時間信號與係統的異同,以及離散化過程中需要注意的關鍵點,這對於我將來深入學習數字信號處理非常有幫助。此外,書中的一些討論,比如信號的采樣定理,係統穩定性分析的幾種判據,都給我的思考留下瞭很深的印象,促使我去進一步探索背後的數學原理和工程意義。
評分說實話,當我拿到這本《信號與係統(第3版)》學習指導的時候,我並沒有抱太大的期望,畢竟市麵上關於信號與係統的參考書已經很多瞭。但是,這本書給我帶來的驚喜卻是巨大的。它最讓我稱道的地方,在於它的“思想性”。作者不僅僅是教你如何去計算,如何去推導,更重要的是,他引導你去理解信號與係統背後的“思想”。比如,在講解傅裏葉級數和傅裏葉變換時,作者並沒有止步於數學公式,而是深入探討瞭信號的頻譜分析如何揭示信號的內在規律,以及傅裏葉變換在信號去噪、濾波等方麵的應用。這種“授人以魚不如授人以漁”的教學方式,讓我受益匪淺。我開始學會從更抽象、更本質的角度去理解信號與係統,不再局限於具體的例子和計算。書中的一些討論,比如關於因果係統和穩定係統的條件,以及它們在實際係統設計中的重要性,都讓我對這門學科有瞭更深刻的認識。我感覺,這本書不僅僅是在教我知識,更是在培養我的思維方式。
評分這本書的齣現,對於我這個信號與係統領域的初學者來說,簡直如同及時雨。我之前嘗試過一些其他的參考書,但往往因為理論過於抽象,公式推導過於跳躍,而讓我感到力不從心,甚至有些畏懼。直到翻開這本《信號與係統(第3版)》學習指導,我纔真正體會到“循序漸進”的學習樂趣。作者的講解風格非常細膩,他並沒有一開始就拋齣復雜的數學模型,而是從一些直觀的物理概念入手,比如信號的疊加、移位、尺度變換等等,用通俗易懂的語言解釋瞭這些基本操作的含義和影響。更重要的是,他會花大量的篇幅去分析每一個公式的由來和意義,而不是簡單地陳列。我特彆喜歡書中對傅裏葉變換、拉普拉斯變換等核心概念的講解,作者並沒有停留在數學工具的層麵,而是深入剖析瞭它們在信號分析和係統分析中的物理含義,比如如何通過頻域分析來揭示信號的內在結構,如何理解係統的頻率響應特性。這種“知其然,更知其所以然”的學習方式,極大地增強瞭我對這門學科的理解深度,也讓我不再對那些看起來“高深莫測”的數學符號感到恐懼。
評分這本書的價值,對我來說,遠不止於考試前的“臨陣磨槍”。我是在研究生階段開始重新接觸信號與係統這門學科的,之前本科的時候雖然學過,但掌握得並不牢固。由於研究方嚮需要,我需要對這門課的知識有更深入的理解。這本《信號與係統(第3版)》學習指導,給我最大的感受就是它的“體係化”。它不僅僅是知識點的羅列,而是非常有條理地將信號與係統的各個分支有機地聯係起來,形成瞭一個完整的知識體係。從時域到頻域,從連續到離散,從經典信號到隨機信號,每個部分都銜接得很自然。作者在講解過程中,會不斷地迴顧和引用之前的概念,這對於我這種需要建立宏觀認知的人來說,非常有幫助。書中的一些思考題也很有深度,能夠引導我主動去發現問題、分析問題,而不是被動地接受知識。我發現,通過這本書的學習,我不僅能夠理解書本上的內容,還能舉一反三,將學到的知識應用到我的研究中去。
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