发表于2024-12-23
《日有所诵:英文诵读(第4级 适合6年级)》精选了一些经典的英文童谣、儿歌,以及一些简单的英文儿童诗歌,并加以导读,目的正是帮助小学生像学母语那样学习英语,在原汁原味的英文文本阅读中增加生命体验,感受语言的力量。入选各册选文的语言难度,基本配合了小学生日常学习英语的一般进度,但超纲的词汇及语言结构也会逐级增加。虽然各分册对应了参考年龄段或年级,但这种对应不是很严格。孩子在使用这套读本时,可根据自身语言能力选择起始分册,借助一些语言工具书,同时也可在教师、家长的指导下使用。
王小庆,浙江省杭州北苑实验中学教师。一直关注语文教学,尤其对文本解读、神话教学等有研究兴趣。对于儿童阅读与阅读教学,坚持文化培育的观点。曾就相关主题发表过文章若干。合著有《小学生名家文学读本》系列。
上卷
Unit 1 INatural Flavors?阳光雨露
Week l
The Sun Is Sinking
The Things That Remind Me of Spring
The Wind
Week 2
Fog
Twinkle Toes
The Rainbow
Week 3
A Gift
Snowflakes
Months
Week 4
The World IS a Rainbow
When Clouds Appear
Al lhe Seaside
……
下卷
要学好一门语言,培养阅读的习惯至关重要。可是,读什么?该怎么读?
当然,有人会说:不是有课文吗?可是,教材里的课文,往往是教师用来‘‘教学”语言知识的,因此,它早就不是严格意义上的阅读文本了。
也有人会说:市面上不是有一些辅助读物吗?可是,也非常不幸,不少“辅助读物”只是为了“辅助”你的语言知识的学习。对其中的选文,要么随意摭取,不成系统,要么缺乏思路,文本远离经典,不能使儿童在阅读中形成对生命的理解和感悟。
那么,对小学生而言,到底该读哪些英语文本呢?
我认为,就这一年龄段的孩子而言,他们的阅读,首先应该是“诵读”,简单地说,就是用心而出声地朗读。在诵读的过程中,儿童面对的不仅仅是语言或文字本身,更是语言与自然的契合、文字与心灵的共鸣。诵读的目的,绝非为了“语言知识’的学习,而是为了表现真的性情、融合真的生命。
最适合诵读的文本,我认为应该是韵文。因为韵文节奏明快、意象清新活泼,而其意旨,更令人深思。儿童不仅有能力去阅读,更有必要去阅读。因此,本套读本精选了一些经典的童谣、儿歌以及一些简单的儿童诗歌,并加以导读, 目的正是帮助小学生在阅读中增加生命体验,感受语言的力量。
这套读本,是儿童诵读教材的领跑品牌一一《曰有所诵:理念的延续。我们试图通过诵读,把儿童母语的学习模式,迁移到儿童的英文学习中宋。跟《曰有所诵》一样,这套读本性具有以下特色:
1. 经典性:英语的儿歌、童谣以及适合儿童阅读的诗动作品非常多,本书在力所能及的范围内,努力呈现最经典的作品给孩子阅读。当然,经典并非意味着一成不变,那些反映时代特征、反映孩子生活的现代优秀作品,也照样选人。另一力面,在选择这些作品时,我们不能不考虑到中国孩子所处的文化环境。因此,既要给他们打开一扇通向英语世界的大门,同时又要对那些明显不适合中国孩子阅读的作品加以剔除(如《鹅妈妈童谣》中某些具有暴力色彩的描写篇章,以及宗教色彩过于浓厚的作品,等等)。
2. 序列性:这套读本的选文,根据小学生的阅读能力而有序安排。这里既考虑到他们的语言能力,也考虑到他们的生理、心理特点。从小学三年级开始,每学年分为一册,每册分上下两卷,每卷4个单元,以对应每个学期的16周次。每周安排2篇作品,同时安排l篇拓展文本,以供学有余力的孩子诵读。每月(四周)作为一个模块设定主题。读者可根据自身情况选择使用,而不必拘泥于读本中时间和主题的顺序安排。
各分册的选文内容及特点如下:
(1)第一级(适合小学三年级):童谣儿歌、简单的快板。
……
日有所诵:英文诵读(第4级·适合6年级 附光盘) 下载 mobi pdf epub txt 电子书 格式 2024
日有所诵:英文诵读(第4级·适合6年级 附光盘) 下载 mobi epub pdf 电子书书的内容很适合小学生读,孩子很喜欢读
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评分 评分暖参茶温补气血
评分特别是在商阳穴和前头穴这两个穴位所在的食指关节处出现硬块、结节、色变,都说明脾胃虚弱得比较厉害,平时可以多按揉这两个穴位,有保健作用。
评分亲子阅读,先买来屯着,一本一本读,陪伴孩子成长。纸质量很好。
评分很有启发和引导。每个字都有拼音,可以让学过拼音的孩子自己看。
评分2026年7月10日,联合国紧急召开会议,
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