模擬電子技術實踐教程/21世紀高職高專規劃教材·電子信息工學結閤模式係列教材 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

徐長根，張建超 著

圖書標籤:

• 模擬電子技術
• 電子技術
• 實踐教程
• 高職高專
• 電子信息工學
• 電路分析
• 電路設計
• 實驗指導
• 21世紀規劃教材
• 職業教育

齣版社： 清華大學齣版社

ISBN：9787302335085

版次：1

商品編碼：11371585

品牌：清華大學

包裝：平裝

叢書名： 21世紀高職高專規劃教材 ，

開本：16開

齣版時間：2013-11-01

用紙：膠版紙

頁數：233

字數：360000

正文語種：中文

內容簡介

　　《模擬電子技術實踐教程/21世紀高職高專規劃教材·電子信息工學結閤模式係列教材》采用模塊和任務的形式編寫，以任務為基本單元，以完成任務的過程為主綫，圍繞音響放大器的製作，將模擬電子技術的知識點和技能點穿插其中。書中強調知識的實用性，盡量兼顧知識的係統性，以滿足當前職業教育的需要。
　　《模擬電子技術實踐教程/21世紀高職高專規劃教材·電子信息工學結閤模式係列教材》包括10項任務：基本電子元器件的識彆與檢測、音響放大器的初步認識、電源電路的製作、功率放大電路的製作、音調控製電路的製作、混閤放大電路的製作、話音放大電路的製作、話音延時控製電路的製作、話音延時執行電路的製作和音響放大器的總裝與調測。任務內容連貫，難度由淺入深，完成效果逐步顯現，拓展知識內容豐富。
　　《模擬電子技術實踐教程/21世紀高職高專規劃教材·電子信息工學結閤模式係列教材》可作為高職高專電子、電氣、自動化、計算機、機電一體化等專業模擬電子技術課程任務驅動型教材，也可供從事電子技術的工程技術人員或模擬電子技術愛好者參考。本書封麵貼有清華大學齣版社防僞標簽，無標簽者不得銷售。

內頁插圖

目錄

第一單元 基本電子元器件的識彆與檢測
1.1 任務情境
1.2 任務資訊
1.2.1 基本電子元器件的分類
1.2.2 萬用錶的使用方法
1.2.3 元器件的識彆與檢測方法
1.2.4 電烙鐵與吸锡器的使用方法
1.2.5 護目鏡與安全用電
1.3 任務實施
1.3.1 工具的準備與確認
1.3.2 電子元器件的準備
1.3.3 基本焊接訓練
1.3.4 基本元器件認知
1.4 任務評價
1.4.1 互動交流
1.4.2 完成任務評價錶
1.5 總結與提高
1.5.1 知識小結
1.5.2 知識拓展
1.6 鞏固與練習

第二單元 音響放大器的初步認識
2.1 任務情境
2.2 任務資訊
2.2.1 音響放大器原理圖
2.2.2 音響放大器原理方框圖
2.2.3 音響放大器分模塊製作方案
2.2.4 音響放大器的模塊功能
2.2.5 製作音響放大器的布局原則
2.2.6 音響放大器元器件選用原則
2.3 任務實施
2.3.1 欣賞音響放大器
2.3.2 初步學習原理圖
2.3.3 初步學習原理方框圖
2.3.4 分析音響放大器信號流嚮
2.3.5 確認元器件
2.4 任務評價
2.4.1 互動交流
2.4.2 完成任務評價錶
2.5 總結與提高
2.5.1 知識小結
2.5.2 知識拓展
2.6 鞏固與練習

第三單元 電源電路的製作
3.1 任務情境
3.2 任務資訊
3.2.1 電源電路的工作原理
3.2.2 ×78××係列穩壓集成電路
3.2.3 電源電路的其他元器件
3.2.4 電源電路製作的準備工作
3.2.5 電路的裝配圖與布綫圖
3.3 任務實施
3.3.1 學習原理圖
3.3.2 確認元器件
3.3.3 電源電路製作
3.3.4 電源電路通電前測量
3.3.5 電源電路通電後測量
3.3.6 電源電路故障查詢
3.4 任務評價
3.4.1 互動交流
3.4.2 完成任務評價錶
3.5 總結與提高
3.5.1 知識小結
3.5.2 知識拓展
3.6 鞏固與練習

第四單元 功率放大電路的製作
4.1 任務情境
4.2 任務資訊
4.2.1 功率放大電路的工作原理
4.2.2 lm386功率放大集成電路
4.2.3 功率放大電路的其他元器件
4.2.4 功率放大電路製作的準備工作
4.2.5 電路的裝配圖與布綫圖
4.3 任務實施
4.3.1 學習原理圖
4.3.2 確認元器件
4.3.3 功率放大電路製作
4.3.4 功率放大電路通電前測量
4.3.5 功率放大電路通電後測量
4.3.6 功率放大電路故障查詢
4.4 任務評價
4.4.1 互動交流
4.4.2 完成任務評價錶
4.5 總結與提高
4.5.1 知識小結
4.5.2 知識拓展
4.6 鞏固與練習

第五單元 音調控製電路的製作
5.1 任務情境
5.2 任務資訊
5.2.1 音調控製電路的工作原理
5.2.2 運算放大器lm32
5.2.3 音調控製電路的其他元器件
5.2.4 音調控製電路製作的準備工作
5.2.5 電路的裝配圖與布綫圖
5.3 任務實施
5.3.1 學習原理圖
5.3.2 確認元器件
5.3.3 音調控製電路製作
5.3.4 音調控製電路通電前測量
5.3.5 音調控製電路通電後測量
5.3.6 音調控製電路故障查詢
5.4 任務評價
5.4.1 互動交流
5.4.2 完成任務評價錶
5.5 總結與提高
5.5.1 知識小結
5.5.2 知識拓展
5.6 鞏固與練習

第六單元 混閤放大電路的製作
6.1 任務情境
6.2 任務資訊
6.2.1 混閤放大電路的工作原理
6.2.2 lm324反相加法器
6.2.3 混閤放大電路的其他元器件
6.2.4 混閤放大電路製作的準備工作
6.2.5 電路的裝配圖與布綫圖
6.3 任務實施
6.3.1 學習原理圖
6.3.2 確認元器件
6.3.3 混閤放大電路製作
6.3.4 音調控製電路通電前測量
6.3.5 混閤放大電路通電後測量
6.3.6 混閤放大電路故障查詢
6.4 任務評價
6.4.1 互動交流
6.4.2 完成任務評價錶
6.5 總結與提高
6.5.1 知識小結
6.5.2 知識拓展
6.6 鞏固與練習

第七單元 話音放大電路的製作
7.1 任務情境
7.2 任務資訊
7.2.1 話音放大電路的工作原理
7.2.2 lm324同相放大器
7.2.3 話音放大電路的其他元器件
7.2.4 話音放大電路製作的準備工作
7.2.5 電路的裝配圖與布綫圖
7.3 任務實施
7.3.1 學習原理圖
7.3.2 確認元器件
7.3.3 話音放大電路製作
7.3.4 話音放大電路通電前測量
7.3.5 話音放大電路通電後測量
7.3.6 話音放大電路故障查詢
7.4 任務評價
7.4.1 互動交流
7.4.2 完成任務評價錶
7.5 總結與提高
7.5.1 知識小結
7.5.2 知識拓展
7.6 鞏固與練習

第八單元 話音延時控製電路的製作
8.1 任務情境
8.2 任務資訊
8.2.1 延時控製電路的工作原理
8.2.2 集成電路m65831控製特性
8.2.3 延時控製電路的其他元器件
8.2.4 延時控製電路製作的準備工作
8.2.5 電路的裝配圖與布綫圖
8.3 任務實施
8.3.1 學習原理圖
8.3.2 確認元器件
8.3.3 延時控製電路製作
8.3.4 延時控製電路通電前測量
8.3.5 延時控製電路通電後測量
8.3.6 延時控製電路故障查詢
8.4 任務評價
8.4.1 互動交流
8.4.2 完成任務評價錶
8.5 總結與提高
8.5.1 知識小結
8.5.2 知識拓展
8.6 鞏固與練習

第九單元 話音延時執行電路的製作
9.1 任務情境
9.2 任務資訊
9.2.1 延時執行電路的工作原理
9.2.2 集成電路m65831延時特性
9.2.3 延時執行電路的其他元器件
9.2.4 延時執行電路製作的準備工作
9.2.5 電路的裝配圖與布綫圖
9.3 任務實施
9.3.1 學習原理圖
9.3.2 確認元器件
9.3.3 延時執行電路製作
9.3.4 延時執行電路通電前測量
9.3.5 延時執行電路通電後測量
9.3.6 延時執行電路故障查詢
9.4 任務評價
9.4.1 互動交流
9.4.2 完成任務評價錶
9.5 總結與提高
9.5.1 知識小結
9.5.2 知識拓展
9.6 鞏固與練習

第十單元 音響放大器的總裝與調測
10.1 任務情境
10.2 任務資訊
10.2.1 音響放大器的工作原理
10.2.2 音響放大器的核心器件
10.2.3 音響放大器的其他元器件
10.2.4 音響放大器總裝的準備工作
10.2.5 音響放大器的總裝圖
10.3 任務實施
10.3.1 迴顧原理圖
10.3.2 確認模塊
10.3.3 音響放大器總裝
10.3.4 音響放大器通電前測量
10.3.5 音響放大器通電後測量
10.3.6 音響放大器故障查詢
10.4 任務評價
10.4.1 互動交流
10.4.2 完成任務評價錶
10.5 總結與提高
10.5.1 知識小結
10.5.2 知識拓展
10.6 鞏固與練習
鞏固與練習參考答案
參考文獻

精彩書摘

　　10．電機
　　電機是電動機的簡稱，俗稱為“馬達”，利用通電綫圈在磁場中運動的原理製作而成，它將電能轉換成機械能，使轉子鏇轉運動。
　　因輸入的電流不同，電機可分為直流電機與交流電機。從內部結構看，直流電機是磁場不動，導體運動；交流電機是導體不動，磁場鏇轉。
　　直流電機中的定子繞組産生磁場，也稱勵磁繞組；轉子繞組在磁場中鏇轉，也稱電樞繞組。按照勵磁繞組與電樞繞組的連接方式，分為串勵電機、並勵電機、復勵電機和他勵電機。串勵電機中的勵磁繞組與電樞繞組之間通過電刷和換嚮器形成串聯迴路。普通無電刷直流電機在定子綫圈上連接霍爾傳感器，可使轉子保持在一個方嚮上鏇轉。直流電機的特點是結構復雜，造價較高，應用多見於兒童玩具、光驅等場閤。
　　交流電機主要分為三相電機和單相電機，勵磁方式也有串勵、並勵、復勵和他勵等連接。
　　由於電子産品大多采用單相交流電工作，産品中如果用到電機，也必須是單相電機。單相電機隻有一個繞組，不能産生鏇轉磁場。要使電機啓動，需要在工作繞組之外增加一個啓動繞組，通過外圍元器件（電容器）幫助完成啓動的任務，例如電風扇中的啓動電容。
　　單相電機的啓動繞組與工作繞組在空間上相差90°，啓動繞組串接電容之後，使得與工作繞組的電流在相位上近似相差90°，即所謂的分相原理。這樣，兩個在時間上相差90°的電流流入兩個在空間上相差90°的繞組，就會在空間上産生兩相鏇轉磁場。在這個鏇轉磁場作用下，轉子就能自動啓動。啓動之後，待轉速升到一定值時，藉助於一個安裝在轉子上的離心開關或其他自動控製裝置，將啓動繞組斷開。正常工作時隻有工作繞組通電。因此，啓動繞組可以做成短時工作方式。也有很多時候，啓動繞組並不斷開，稱這種電機為電容式單相電機。要改變這種電機的轉嚮，可由改變電容器串接的位置來實現。
　　11．電子電路讀圖訓練
　　讀圖就是看懂電子電路的原理圖，弄清楚其組成及功能，必要時還需作齣定量估算。
　　由於電子元器件是組成原理圖的最小單元，讀圖的前提條件便是對基本電子元器件的認知，包括圖形符號、引腳及功能。
　　讀圖開始，先區分功能模塊，找到核心器件，勾畫信號流嚮，再逐步深入，直到瞭解每個元器件的屬性及性能特點。
　　下麵以圖1—33所示某豆漿機的工作原理圖為例，進行讀圖訓練。
　　……

前言/序言

　　任務驅動型教學方式的思路是以學生為本，以任務為教學單元，教師在帶領學生完成任務的同時，根據學生的需要講授知識點。學生在完成任務的動機驅動下，對任務進行分析和討論，通過教師的指導和幫助，主動應用學習資源，在自主探索和互動協作的學習過程中，找齣完成任務的方法，愉快地完成任務，獲得成就感，從而實現對知識的掌握和能力的培養。任務驅動教學法改變瞭以往“教師講，學生聽”，以教定學的被動教學模式，創造瞭以學定教，學生主動參與、自主協作、探索創新的新型學習模式。
　　本書之所以將音響放大器製作作為模擬電子技術實踐教學的任務，有如下原因。
　　首先是知識麵涵蓋較廣，包括基本電子元器件認知、直流穩壓電源、多級放大器、功率放大器、運算放大器、有源濾波器、信號産生器、數/模與模/數轉換等內容。
　　其次是可操作性較強。任務內容連貫，難度由淺入深，完成效果逐步顯現，使學生易學易懂，興趣不減。
　　第三是教學成本較低。由於任務實施中的模擬集成電路大多藉助插座安裝，可重復使用，外圍部件公用，元器件材料總價不超過50元。
　　本書將音響放大器製作分成10項任務，每項任務包括任務情境、任務資訊、任務實施、任務評價、總結與提高和鞏固與練習。
　　“任務情境”在任務開始時創建一個實例，說明完成任務的內容，製定瞭一個可完成的任務要求和目標。
　　“任務資訊”包括理論基礎和技能要點，從理論上講夠講清楚完成任務必需的知識點，使學生能愉快地接受理論知識。
　　“任務實施”詳細列齣瞭完成任務的具體步驟，是整個教學的核心環節。在教學資源充分保障的條件下，使學生最大限度地發揮自己的主觀能動性，積極地完成任務。
　　“任務評價”包括學生互動和完成任務評價錶，培養和訓練學生在完成任務之後進行總結的習慣和能力。
　　“總結與提高”包括知識小結和知識拓展，簡要歸納瞭任務中的知識點，並延伸到其他內容，幫助學生拓寬視野，使獲取的知識更具係統性。
　　“鞏固與練習”布置瞭一些與製作任務有關的練習題，並附有參考答案，供學生在課餘時間練習和參考。考慮到多數學生的學習能力，本書注重音響放大器的功能實現，有難度的性能指標測試和相關的拓展知識放在“總結與提高”一節。
　　本書采用實施教學，建議每周4學時，全學期共48學時。
　　由於時間倉促加之能力有限，書中不妥之處在所難免，懇請讀者批評指正。

《模擬電子技術實踐教程》是一本麵嚮高職高專電子信息類專業的教材，旨在幫助學生掌握模擬電子技術的基礎理論知識，並通過大量的實踐操作，培養解決實際工程問題的能力。本書結閤瞭21世紀高職高專教學的特點，采用瞭“工學結閤”的模式，強調理論與實踐的緊密聯係，力求讓學生學有所用，學以緻用。 本書特色鮮明，內容豐富，結構閤理，充分體現瞭應用型人纔培養的需求。 一、 理論與實踐深度融閤，構建紮實知識體係 本書在內容設置上，緊緊圍繞模擬電子技術的核心知識點展開，但不同於傳統教材的純理論講授，而是將理論知識的講解與實際工程應用相結閤。每一章節的理論知識點都配以詳實的電路原理分析，力求讓學生理解“為什麼”這樣做。更重要的是，在理論講解之後，本書立即引入相應的實踐環節。這些實踐環節的設計，均以實際工程應用為導嚮，讓學生親自動手搭建電路、調試參數、分析結果。 例如，在講解“放大電路”這一核心章節時，本書不會僅僅停留在對單管放大電路、多級放大電路的靜態和動態分析上。在理論講解之後，會立即引導學生進行“基本單管放大電路的搭建與調試”實驗。學生需要根據電路圖，在實驗闆上連接元器件，並使用萬用錶、示波器等儀器進行電壓、電流的測量，分析信號的放大效果，甚至會設置不同的負載，觀察其對放大性能的影響。接著，本書會引導學生進一步學習更復雜的差動放大電路、運算放大電路的原理，並對應設計“差動放大電路的特性測試”和“運算放大電路在信號處理中的應用”等實踐項目。這些項目往往會涉及如何利用運放實現信號的加減、積分、微分，甚至簡單的濾波器功能，讓學生直觀地感受到模擬電路在信號處理領域的強大應用。 本書始終貫穿“學以緻用”的理念。理論知識的引入，是為瞭更好地指導實踐；實踐的深入，是為瞭鞏固和拓展理論。通過這種反復的理論與實踐的循環，學生能夠形成一個完整、深入的知識體係，而不是孤立地記憶公式和概念。 二、 工學結閤模式，對接行業發展前沿 “21世紀高職高專規劃教材·電子信息工學結閤模式係列教材”的定位，決定瞭本書在內容和形式上必須緊密對接行業發展和企業需求。本書在內容選擇上，重點關注瞭當前模擬電子技術在電子信息産業中的主要應用領域，如通信、控製、儀器儀錶、嵌入式係統等。 本書的實踐項目設計，很多來源於真實的工程案例。例如，在“濾波電路”章節，除瞭基礎的低通、高通、帶通、帶阻濾波器外，本書會引導學生設計一個“音頻信號抗乾擾濾波器”，模擬實際應用中需要去除噪聲的場景。在“振蕩電路”章節，則會涉及“RC振蕩電路在信號源中的應用”，讓學生瞭解如何利用振蕩電路産生特定頻率的信號，這在很多電子設備中都是必不可少的。 更值得一提的是，本書在實踐環節的設計中，積極融入瞭當前行業內常用的技術和方法。例如，在元器件的選擇上，會引導學生瞭解貼片元器件的使用；在電路調試中，會強調使用現代化的測試儀器，如數字示波器、信號發生器、邏輯分析儀等，並教會學生如何利用這些工具進行故障診斷和性能優化。部分實踐項目甚至會涉及到簡單的PCB設計思路，為學生未來從事更深入的電子設計打下基礎。 這種“工學結閤”的模式，不僅讓學生學到瞭最前沿的技術知識，更培養瞭他們的職業素養和工程意識。他們能夠更好地理解企業在實際工作中對人纔的要求，為未來的就業和職業發展奠定堅實的基礎。 三、 突齣實踐操作，培養動手能力和問題解決能力 本書最顯著的特點之一，就是對實踐操作的極度重視。每一章都配備瞭精心設計的實驗項目，這些項目從易到難，循序漸進，覆蓋瞭本章的重點和難點。實驗項目的內容不僅僅是簡單的“搭建電路”，而是包含瞭從電路設計、元器件選型、電路搭建、參數調試、性能測試，到數據分析和結果評估的完整流程。 例如，在“電源電路”章節，學生將不僅僅是學習整流、濾波、穩壓電路的原理，還會被要求設計並搭建一個“可調穩壓電源”。這個過程需要學生自己計算濾波電容的大小，選擇閤適的穩壓管或集成穩壓器，並進行輸齣電壓的調節和負載穩定性的測試。在這個過程中，學生會遇到各種問題，例如輸齣電壓不穩定、紋波過大、發熱嚴重等，本書的實驗指導會適時地引導學生分析原因，並提供相應的解決方案。 本書的實踐項目還強調瞭“工程化”思維。學生在進行實驗時，需要學會規範地記錄實驗數據，清晰地繪製電路圖，並撰寫實驗報告。這些訓練有助於培養學生嚴謹的科學態度和良好的工程習慣，這是未來從事工程技術工作不可或缺的素質。 此外，本書還注重培養學生的問題解決能力。在實踐過程中，學生難免會遇到預料之外的問題。本書的實驗指導和配套資源，會提供一些常見的故障分析和排除思路，引導學生學會獨立思考，運用所學知識分析和解決實際問題。這種能力，比死記硬背知識點更為重要，也更能體現“實踐齣真知”的價值。 四、 內容結構優化，學習路徑清晰明瞭 本書的章節安排和內容組織，力求邏輯清晰，脈絡分明。從基礎的元器件特性講起，逐步深入到放大電路、反饋電路、信號發生與處理電路、電源電路等模擬電子技術的核心領域。 基礎部分： 首先介紹瞭半導體基礎知識、常用元器件（電阻、電容、電感、二極管、三極管、場效應管）的特性和應用。這為後續的學習打下瞭堅實的基礎。 核心電路分析： 重點講解瞭放大電路的設計與分析，包括單級放大、多級放大、差動放大等，並深入分析瞭不同組態的優缺點。反饋電路的講解，則讓學生理解瞭反饋在改善電路性能中的重要作用。 信號的産生與處理： 涵蓋瞭信號發生電路（如振蕩電路）、信號的濾波與衰減電路（如濾波器）、信號的整形與變換電路等，這些是模擬電路在通信、控製等領域的核心應用。 電源電路： 詳細介紹瞭各種類型的電源電路，包括綫性電源和開關電源的基本原理和設計方法，以及電源的穩壓與保護技術。 集成電路應用： 引入瞭運算放大器等重要的模擬集成電路，並講解瞭其在各種應用電路中的設計與實現。 實踐與拓展： 在各章節的實踐環節中，充分融入瞭工程應用和實際調試經驗。最後，可能還會涉及一些專題性的內容，如高頻電路、傳感器接口電路等，為學生提供更廣闊的學習視野。 這種結構化的知識體係，能夠幫助學生建立起清晰的學習路徑，逐步掌握模擬電子技術的各項技能。同時，大量的圖示、錶格和實例，也使得抽象的理論知識變得更加直觀易懂。 五、 配套資源豐富，學習支持體係完善 為瞭更好地支持學生的學習，本書通常會配備豐富的配套資源。這可能包括： 實驗指導書： 詳細列齣每個實驗的原理、步驟、儀器清單、注意事項以及預期結果，是學生動手實驗的得力助手。 電路仿真軟件： 引導學生使用Multisim、PSpice等電路仿真軟件，在計算機上進行電路設計和模擬，可以大大提高學習效率，減少實際操作中的試錯成本。 PPT課件： 教師可以利用這些課件進行課堂教學，對核心知識點進行梳理和講解。 在綫學習平颱： 部分教材可能會有配套的在綫學習平颱，提供視頻講解、在綫測試、論壇交流等多種學習支持。 這些豐富的配套資源，共同構成瞭一個完善的學習支持體係，能夠有效地幫助學生剋服學習中的睏難，提高學習效果。 總而言之，《模擬電子技術實踐教程》是一本集理論性、實踐性、工程性於一體的優秀教材。它不僅能夠幫助學生打下堅實的模擬電子技術理論基礎，更重要的是，通過大量的實踐操作和工學結閤的模式，培養瞭學生解決實際工程問題的能力，使他們能夠更好地適應快速發展的電子信息産業的需求，成為一名閤格的電子技術人纔。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的感受就是它的“實踐性”和“前瞻性”。作者並沒有迴避模擬電子技術在當今電子信息領域可能遇到的挑戰，反而積極引導我們去思考如何應對。比如，在介紹信號調理部分時，除瞭傳統的濾波和放大，還專門加入瞭關於噪聲抑製和抗乾擾的設計方法，這些都是在實際産品開發中至關重要的環節。書中還涉及到瞭一些現代模擬電路設計中常用的EDA工具的使用技巧，雖然篇幅不長，但足以讓我們對這些工具有一個初步的認識，為我們將來深入學習打下基礎。我尤其喜歡書中關於“模塊化設計”和“係統集成”的思想。它不再把電路孤立地看待，而是強調如何將不同的模擬電路模塊有機地組閤起來，構成一個完整的係統，並且要考慮模塊之間的接口匹配和整體性能。這一點在當今復雜的電子係統中尤為重要。書中提供的案例也很有代錶性，例如一個簡單的醫療傳感器信號采集係統，就包含瞭放大、濾波、模數轉換等多個環節，並且對每個環節的設計都給齣瞭詳細的指導和考量。這種係統性的思維方式，對於培養我們解決復雜工程問題的能力非常有幫助。這本書讓我意識到，模擬電子技術並非過時，而是依然活躍在各個領域，並且對工程師提齣瞭更高的要求。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《模擬電子技術實踐教程》的時候，我本以為它會是一本枯燥乏味的理論堆砌，畢竟“高職高專規劃教材”這個標簽總讓人聯想到大段的公式和抽象的概念。然而，翻開第一頁，我的印象就被徹底顛覆瞭。作者以一種極其貼近實際操作的語言，將原本晦澀的模擬電子知識娓娓道來。印象最深刻的是關於運放應用的章節，書中並沒有簡單地給齣幾個基本電路圖，而是從實際應用場景齣發，比如音頻放大、信號濾波、波形生成等等，詳細講解瞭每一種電路的設計思路、元件選擇的依據，甚至還列舉瞭實際焊接時可能遇到的問題和調試方法。我尤其喜歡書中穿插的“實戰技巧”和“常見誤區”闆塊，這些內容往往是在課堂上很難學到的，但卻是我們實際動手時最容易遇到的絆腳石。例如，在講解AC耦閤和DC耦閤時，書中不僅給齣瞭理論分析，還配上瞭詳細的示波器截圖，直觀地展示瞭不同耦閤方式對信號的影響，這對於我這種“動手派”的學習者來說，簡直是如獲至寶。而且，書中提供的所有實驗電路，都提供瞭詳細的元器件清單和PCB布局建議，這極大地節省瞭我們從零開始摸索的時間，讓我們能夠更專注於電路的功能實現和性能調優。總之，這本書讓我真正體會到瞭“學以緻用”的樂趣，它不僅僅是教材，更像是一位經驗豐富的老師，手把手地教你如何將理論知識轉化為實際的電子産品。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編輯質量也很高，排版清晰，圖文並茂，閱讀體驗非常好。書中大量的電路圖和波形圖都繪製得非常規範，讓人一目瞭然。而且，作者在講解過程中，非常注重邏輯的嚴謹性和論證的充分性，每一個結論的得齣都有理論依據，每一個電路的設計都有實際的考量。我特彆欣賞書中對一些經典模擬電路的深入剖析，比如差分放大器、多級放大器等。作者不僅僅給齣瞭電路圖和工作原理，還詳細分析瞭它們的優缺點、適用範圍，以及如何通過調整元器件參數來優化其性能。書中還提供瞭一些“小貼士”和“常見問題解答”，這些看似不起眼的內容，卻往往能幫助我們避開很多彎路。例如，在講解AC/DC耦閤時，書中提醒我們要注意耦閤電容的容量選擇，過大或過小的容量都會對信號産生不利影響。這些細節的處理，都體現瞭作者深厚的工程實踐經驗。我之前在學習模擬電子時，經常會遇到一些“為什麼”和“怎麼辦”的睏惑，而這本書幾乎都給齣瞭令人滿意的答案。它讓我覺得，學習模擬電子不再是死記硬背，而是可以深入理解，並且能夠靈活運用。這本書無疑是我在模擬電子技術學習道路上的一本得力助手。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常接地氣，沒有那種高高在上的學術腔調，而是像一位循循善誘的老師，用我們能理解的方式解釋復雜的概念。很多時候，當我麵對一個全新的模擬電路概念感到迷茫時，都會翻翻這本書，總能找到讓我豁然開朗的解釋。特彆是在介紹負反饋和正反饋的原理時，書中用瞭許多生動的比喻，比如“聽話的乖乖貓”和“脫繮的野馬”來區分兩者的作用，讓我一下子就記住瞭它們的特點。而且，書中對每一個電路的分析都非常透徹，不僅僅停留在錶麵，而是深入到每個元器件的作用、信號在電路中的走嚮、以及可能影響電路性能的因素。我記得在學習濾波器章節時，書中不僅介紹瞭低通、高通、帶通、帶阻等基本濾波器，還對巴特沃斯、切比雪夫等不同類型的濾波器進行瞭詳細的比較，並給齣瞭它們的幅頻響應和相頻響應麯綫，這對於我理解不同濾波器的特性和選擇閤適的濾波器非常有幫助。書中提供的實驗指導也非常詳細，從搭建電路到測量參數，再到對測量結果進行分析，每一步都清晰明瞭。我嘗試按照書中的指導搭建瞭一個簡單的音頻前置放大電路，並且成功地通過瞭測試，那一刻的成就感是無法言喻的。這本書真正做到瞭理論與實踐的完美結閤，讓我覺得學習模擬電子技術不再是一件睏難的事情。

評分☆☆☆☆☆

這本書的章節安排非常閤理，從最基礎的二極管、三極管的靜態和動態特性分析，到復雜的運算放大器集成電路應用，再到一些更高級的模擬信號處理技術，循序漸進，邏輯性非常強。我最欣賞的是它在理論講解和實踐指導之間的平衡。每講到一個新的器件或電路，書裏都會先進行深入的理論剖析，包括其工作原理、關鍵參數、優缺點等，確保我們理解其本質。緊接著，就會引齣相關的實踐環節，比如設計一個簡單的限幅電路，或者搭建一個信號發生器。這些實踐項目往往緊密結閤行業需求，讓我看到瞭所學知識的實際價值。書中還提供瞭大量的仿真實例，利用Multisim等軟件進行的仿真結果，與實際電路的測試數據高度吻閤，這在驗證理論、調試電路方麵起到瞭至關重要的作用。而且，很多案例都涉及到實際産品中的典型應用，例如在電源模塊設計中，對穩壓管、濾波電容的選型以及紋波的抑製；在音頻功放電路中，對增益、帶寬、失真的考量，都做得非常細緻。我之前在學校學到的模擬電子知識，總感覺有些脫離實際，拿到這本書後，纔發現那些理論原來可以這樣落地，並且能解決實際工程中的問題。它讓我對模擬電路的理解從“知其然”上升到瞭“知其所以然”，並且能夠自信地去設計和調試相關的電路。