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编辑推荐

　　本书将图表题分成静态和动态两大类可以使考生更好地把握和领会考题类型和写作思路。动态图表和静态图表主要的区别在于前者一定是包括了一个或多个时间段内的数据变化；而后者则集中给出某一年的数据情况。线图一定是属于动态图表，而饼图、柱图和表格既有可能是静态图表，也有可能是动态图表。此外，静态图表中还包括了“调查问卷题”。每年雅思考试小作文中所谓的“非主流”题型：流程图和地图题等，在本书中一并归类到了图画题板块。在每篇小作文之后，作者都总结了写作思路和重要词汇句型，对于志在夺得雅思写作高分的考生们来说无疑是雪中送炭。

内容简介

　　本书在第六版的基础上，历时一年多的修订，收录了50篇大作文，由深谙雅思作文考题命题规律的专家在历年数百道考题中精挑细选，代表了近几年雅思考试的话题和难度趋势。大作文的选材包括了教育类、科技类、工作类、政府类、全球化类、环境类、文化类、社会类、旅游类、犯罪法律类、动物类、抽象类等各类话题。在50篇大作文中，版块的“经典旧题”（含12篇作文）对考生的备考十分有帮助，几乎每一篇都被考到了四五次以上。同时，本书中还收录了16篇G类书信作文，选材也非常全面，包括了抱怨信、友情信、感谢信、邀请信、申请信、询问信、拒绝信、解释信、道歉信。

目录

第一章 图表作文
Unit 1 Dynamic charts（动态图表）
Chart 1 2006年7月A类Task 1考题
Chart 2 2006年3月A类Task 1考题
Chart 3 2008年6月A类Task 1考题
Chart 4 2006年4月A类Task 1考题
Chart 5 2005年11月A类Task 1考题
Chart 6 2010年2月A类Task 1考题
Chart 7 2010年5月A类Task 1考题
Chart 8 2010年11月A类Task 1考题
Chart 9 2011年3月A类Task 1考题
Chart 10 2011年5月A类Task 1考题
Chart 11 2011年5月A类Task 1考题
Chart 12 2011年7月A类Task 1考题
Chart 13 2011年9月A类Task 1考题
Chart 14 2012年7月A类Task 1考题
Chart 15 2012年8月A类Task 1考题
Chart 16 2012年12月A类Task 1考题
Unit 2 Static Diagrams（静态图表）
Chart 1 2009年8月A类Task 1考题（重复2005年7月考题）
Chart 2 2008年12月A类Task 1考题
Chart 3 2010年11月A类Task 1考题
Chart 4 2009年12月A类Task 1考题
Chart 5 2010年7月A类Task 1考题
Chart 6 2008年7月A类Task 1考题
Chart 7 2009年7月A类Task 1考题
Chart 8 2011年1月A类Task 1考题
Chart 9 2011年2月A类Task 1考题
Chart 10 2012年12月A类Task 1考题
Unit 3 Maps & Flow Charts（图画题）
Chart 1 2007年2月A类Task 1考题
Chart 2 2012年11月A类Task 1考题
Chart 3 2006年2月A类Task 1考题
Chart 4 2006年9月A类Task 1考题
Chart 5 2011年6月A类Task 1考题
Chart 6 2009年1月A类Task 1考题
Chart 7 2010年5月A类Task 1考题
Chart 8 2008年5月A类Task 1考题
Chart 9 2010年12月A类Task 1考题

第二章 议论文
Unit 1 Frequent Topics（经典旧题）
Topic 1 2006年3月G类Task 2考题（环境类）
Topic 2 2006年5月A类Task 2考题（旅游类）
Topic 3 2007年7月A类Task 2考题（教育类）
Topic 4 2007年9月A类Task 2考题（政府类）
Topic 5 2009年4月A类Task 2考题（科技类）
Topic 6 2009年6月G类Task 2考题（工作类）
Topic 7 2009年10月A类Task 2考题（环境类）
Topic 8 2011年8月A类Task 2考题（教育类）
Topic 9 2012年3月A类Task 2考题（人口类）
Topic 10 2012年4月A类Task 2考题（动物类）
Topic 11 2012年4月A类Task 2考题（媒体类）
Topic 12 2012年8月A类Task 2考题（教育类）
Unit 2 Latest Topics（最新热题）
Topic 1 2010年7月A类Task 2考题（社会城市化类）
Topic 2 2011年4月A类Task 2考题（旅游类）
Topic 3 2011年8月A类Task 2考题（政府类）
Topic 4 2011年8月A类Task 2考题（ha罪法律类）
Topic 5 2011年10月A类Task 2考题（科技类）
Topic 6 2012年1月A类Task 2考题（全球化类）
Topic 7 2012年4月A类Task 2考题（抽象类）
Topic 8 2012年12月A类Task 2考题（文化类）
Unit 3 Education（教育类）
Topic 1 2005年1月A类Task 2考题
Topic 2 2009年6月G类Task 2考题
Topic 3 2009年6月A类Task 2考题
Topic 4 2012年2月A类Task 2考题
Unit 4 Media and Advertising（媒体广告类）
Topic 1 2004年4月A类Task 2考题
Topic 2 2005年4月G类Task 2考题
Topic 3 2007年4月A类Task 2考题
Topic 4 2011年6月A类Task 2考题
Unit 5 Technology（科技类）
Topic 1 2004年4月G类Task 2考题
Topic 2 2006年1月A类Task 2考题
Topic 3 2009年2月A类Task 2考题
Topic 4 2009年5月A类Task 2考题
unit 6 Culture and Travel（文化旅游类）
Topic 1 2005年10月A类Task 2考题
Topic 2 2009年3月A类Task 2考题
Topic 3 2012年6月A类Task 2考题
Unit 7 Work and Life（工作生活类）
Topic 1 2011年2月A类Task 2考题
Topic 2 2011年6月G类Task 2考题
Topic 3 2012年3月A类Task 2考题
Unit 8 Government（政府类）
Topic 1 2009年2月A类Task 2考题
Topic 2 2009年3月A类Task 2考题
Topic 3 2012年6月A类Task 2考题
Unit 9 Others（其他类）
Topic 1 2006年8月G类Task 2考题（交通类）
Topic 2 2007年8月A类Task 2考题（人口类）
Topic 3 2009年5月A类Task 2考题（环境资源类）
Topic 4 2009年5月G类Task 2考题（食品类）
Topic 5 2011年1月G类Task 2考题（社会现象类）
Topic 6 2011年7月A类Task 2考题（体育类）
Topic 7 2012年5月A类Task 2考题（食品类）
Topic 8 2012年11月A类Task 2考题（犯罪类）
Topic 9 2012年11月A类Task 2考题（全球化类）

第三章 书信
Unit 1 Letter of Complaint／suggestion（报怨／建议信）
Letter 1 2007年4月G类Task 1考题
Letter 2 2007年5月G类Task 1考题
Letter 3 2009年6月G类Task 1考题
Letter 4 2007年9月G类Task 1考题
Unit 2 Letter of Friendship（友情信）
Letter 1 2005年7月G类Task 1考题
Letter 2 2006年1月G类Task 1考题
Letter 3 2007年3月G类Task 1考题
Letter 4 2009年1月G类Task 1考题
Unit 3 Others（其他类）
Letter 1 2004年9月G类Task 1考题（申请信）
Letter 2 2005年10月G类Task 1考题（邀请信）
Letter 3 2006年3月G类Task 1考题（感谢信）
Letter 4 2009年7月G类Task 1考题（询问信）
Letter 5 2011年6月G类Task l考题（邀请信）
Letter 6 2011年8月G类Task 1考题（拒绝信）
Letter 7 2011年10月G类Task 1考题（解释信）
Letter 8 2011年11月G类Task 1考题（道歉信）
附录1 2011-2013年A类议论文考题汇总
附录2 2011-2013年G类书信／议论文考题汇总

前言/序言

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[ZZ]识别性 创造/保护一种独特而难忘的场所感 9.1 应对气候环境，塑造识别性 9.2 对气候和文化负责 9.3 塑造新市中心的识别性 9.4 挖掘滨水地区的发展潜力 第三部分：未来的城市/城市的未来 城市是解决方案（不是问题） 一种新的城市模式 一种关于开发的摩尔定律 向亚洲学习[SZ] 建立一个聚居地框架的需要 重拾规划理论与实践 重新审视单一目的的设计教育与问题解决方式 倡导全国性计划 结论 项目致谢名单 目前為日本東北大學大學院工學研究科建築學教授。建築評論家。2008年威尼斯建築雙年展日本館總策劃 这是张小娴最美的散文。美在每个充满灵性的文字，美在细细道来的倾诉话语。美在作者书写时真实饱满的情绪，更美在打动人心的厚重情感。从装祯到设计前所未有的突破，每个精致跳动的文字，不再只是黑白配，而是有了鲜艳的色彩，首次全彩印刷，法国著名唯美派插画大师，亲绘插图。|两年的等待加最美的文字，就是你面前这本最值得期待的新作。[QY]《洗脑术：怎样有逻辑地说服他人》全球最高端隐秘的心理学课程，彻底改变你思维逻辑的头脑风暴。[NRJJ]白宫智囊团、美国FBI、全球十大上市公司总裁都在秘密学习！当今世界最高明的思想控制与精神绑架，政治、宗教、信仰给我们的终极启示。 好了，现在给大家介绍两本好书：一、致我们终将逝去的青春。[BJTJ]青春逝去，不必感伤，不必回首。或许他们早该明白，世上已没有了小飞龙，而她奋不顾身爱过的那个清高孤傲的少年，也早已死于从前的青春岁月。现在相对而坐的是郑微和陈孝正，是郑秘书和陈助理是日渐消磨的人间里两个不相干的凡俗男女，犹如一首歌停在了最酣畅的时候，未尝不是好事，而他们太过贪婪固执地以为可以再唱下去才知道后来的曲调是这样不堪。青春就是用来追忆的，所以作者写的故事是来纪念。[SM]不是感伤懊悔，而是最好的纪念。道别的何止是最纯真的一段唯美， 而是我曾经无往不胜的天真青春啊。请允许吧，那时的少年，尽情言情。一直言情，不要去打扰他们，他们总有一天会醒来。告别青春，因为青春，终将逝去。陪你梦一场又何妨。 读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。 我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。 你能说读书不快乐吗?买了那么多年的书，京东没有让我失望过哦，就算有问题，联系客服也是很好解决的， 客服态度也不错，呵呵，赞一个。希望网站做大做强。 很使用，画面清晰，可根据自己需要风格选择 渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道

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