发表于2024-12-25
识字是阅读和写作的基础,培养读写能力,识字是前提。《小学语文新课程标准》中明确指出小学一、二年级,要求认识1600—1800个常用汉字。
在汉字学习过程中,老师和家长往往只注重怎么写,怎么读,让学生死记硬背,至于为什么这样写,字的来源是什么,则涉及很少,这会让学习者失去兴趣,觉得汉字枯燥无味。从汉字产生的源头讲解汉字的造字本义,以及演化过程,这是一种有效的汉字学习方法,也是现代识字教育应当借鉴的一种教学方法。
《有故事的汉字》就是这样一套重在探寻汉字造字本义和演变过程的书。这套书思路独特,角度新颖,用简单明了的语言讲述汉字背后的故事,了解汉字的前世今生,轻轻松松学习汉字,并由此了解汉字背后的文化内涵。
《有故事的汉字》系列选取了小学生应该识记和掌握的300余个汉字,以生动有趣的笔调叙述了每个汉字的产生、发展和演变的历史。内容主要分为三部分:正文主要阐释该字的造字本源和演变过程,让孩子真正理解这个字的“童年”和”“成长历程”;栏目“字里字外”是对改字的拓展延伸,选取了与该字相关的一些成语、诗词、传说故事、科普知识等趣味知识,让小读者做到学以致用;最后一部分是该字的演变图例,将该字在甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等字体中的不同写法进行标注、说明。
邱昭瑜
台湾著名儿童文学作家、编剧。青年时期,作者便为中国汉字之美而着迷不已,致力于将博大精深的汉字文化以简单而又有趣的方式介绍给小朋友。作者精通音韵学、训诂学的知识,再配以磨练多年的优美、流畅的文笔,可以带领小朋友进入中国文字的瑰丽殿堂。
目前已出版《有故事的汉字》《字的家族》《好玩又好用的惯用语》等多部著作。作品多次获得台湾“好书大家读”年度少年儿童读物奖、中小学优良课外读物推介等奖项。
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评分月窟仙人缝缟袂,秋闺怨女试啼痕。
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