數字電子技術（第2版）/全國高等職業教育規劃教材 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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張海燕，曾曉宏 編

圖書標籤:

• 數字電子技術
• 電子技術
• 高等職業教育
• 規劃教材
• 第2版
• 電路分析
• 數字電路
• 模擬電路
• 電子工程
• 教材

齣版社： 機械工業齣版社

ISBN：9787111448440

版次：2

商品編碼：11396859

品牌：機工齣版

包裝：平裝

叢書名： 全國高等職業教育規劃教材

開本：16開

齣版時間：2014-01-01

用紙：膠版紙

頁數：211

字數：342000

正文語種：中文

內容簡介

　　《數字電子技術（第2版）/全國高等職業教育規劃教材》采用理論——單元測試——實驗——技能訓練的循序漸進的編寫模式。在介紹基礎理論知識和基本數字器件功能的同時，配置瞭單元測試題對理論知識進行檢驗，同時還設置瞭配閤理論知識應用的實驗和實訓內容，既提高瞭學生的實踐動手能力，又明確瞭學習內容的目的和應用範圍。全書共分為7章，內容包括數字邏輯電路基礎、組閤邏輯電路及其應用、觸發器、時序邏輯電路及其應用、脈衝信號的産生和變換、數/模和模/數轉換技術以及存儲器與可編程邏輯器件簡介。
　　《數字電子技術（第2版）/全國高等職業教育規劃教材》可作為高職高專應用電子技術、計算機應用、自動化、汽車電子等專業的電子技術專業基礎課程教材，也可供從事電子類專業的工程技術人員參考。

內頁插圖

目錄

第1章 數字邏輯電路基礎
1.1 數字信號與數字電路
1.1.1 模擬信號與數字信號
1.1.2 模擬電路與數字電路
1.1.3 數字電路的分類和學習方法
1.2 數製與編碼
1.2.1 數製
1.2.2 編碼
1.3 邏輯運算及其邏輯門電路
1.3.1 邏輯變量與邏輯係統
1.3.2 基本邏輯運算及其門電路
1.3.3 復閤邏輯運算及其門電路
1.3.4 實驗集成邏輯門的功能和參數測試
1.4 邏輯函數及其錶示方法
1.4.1 邏輯函數的概念
1.4.2 邏輯函數的錶示方法
1.5 邏輯函數的基本定律和基本規則
1.5.1 邏輯函數的基本定律
1.5.2 邏輯函數的基本規則
1.5.3 實驗 用門電路實現邏輯函數
1.6 邏輯函數的標準錶達式及其化簡
1.6.1 最小項和最大項
1.6.2 邏輯函數的標準錶達式
1.6.3 邏輯函數的化簡
1.7※ 數字邏輯電路係列
1.7.1 TTL邏輯電路
1.7.2 CMOS邏輯電路
1.8 本章小結
1.9 單元測試題
1.10 技能訓練一 設計火災報警控製電路

第2章 組閤邏輯電路及其應用
2.1 組閤邏輯電路的分析和設計方法
2.1.1 組閤邏輯電路的分析方法
2.1.2 組閤邏輯電路的設計方法
2.2 編碼器
2.2.1 二進製編碼器
2.2.2 二-十進製編碼器
2.2.3 優先編碼器
2.2.4 實驗 編碼器及其應用
2.3 譯碼器
2.3.1 二進製譯碼器
2.3.2 BCD譯碼器
2.3.3 顯示譯碼器
2.3.4 實驗 譯碼器及其應用
2.4 數據選擇器和數據分配器
2.4.1 數據選擇器
2.4.2 數據分配器
2.4.3 實驗 數據選擇器、數據分配器及其應用
2.5* 其他組閤邏輯電路
2.5.1 加法器
2.5.2 數值比較器
2.6 本章小結
2.7 單元測試題
2.8 技能訓練二 設計一位十進製數碼顯示器

第3章 觸發器
3.1 基本RS觸發器
3.1.1 基本RS觸發器的電路組成和邏輯符號
3.1.2 基本RS觸發器的邏輯功能
3.2 同步觸發器
3.2.1 同步RS觸發器
3.2.2 其他同步觸發器
3.2.3 同步觸發器的空翻現象
3.2.4 實驗 觸發器的功能測試（一）
3.3 主從JK觸發器
3.3.1 主從JK觸發器的電路組成和邏輯符號
3.3.2 主從JK觸發器的邏輯功能
3.4 維持阻塞D觸發器
3.4.1 維持阻塞D觸發器的電路組成和邏輯符號
3.4.2 維持阻塞D觸發器的邏輯功能
3.5 集成觸發器
3.5.1 集成JK觸發器
3.5.2 集成D觸發器
3.5.3 觸發器的轉換和應用
3.5.4 實驗 觸發器的功能測試（二）
3.5.5 實驗 觸發器的應用
3.6 本章小結
3.7 單元測試題
3.8 技能訓練三 設計簡單4人搶答器電路

第4章 時序邏輯電路及其應用
4.1 時序邏輯電路的分析
4.1.1 時序邏輯電路的分析方法
4.1.2 時序邏輯電路的分析步驟
4.1.3 時序邏輯電路分析舉例
4.2 計數器
4.2.1 異步計數器
4.2.2 同步計數器
4.2.3 N進製計數器的構成
4.2.4 實驗 計數器及其應用
4.3 寄存器
4.3.1 數碼寄存器
4.3.2 移位寄存器
4.3.3 實驗 寄存器及其應用
*4.4 同步時序邏輯電路的設計
4.4.1 同步時序邏輯電路的設計方法
4.4.2 同步時序邏輯電路的設計舉例
4.5 本章小結
4.6 單元測試題
4.7 技能訓練四 設計可逆循環彩燈控製器

第5章 脈衝信號的産生和變換
5.1 單穩電路
5.1.1 微分型單穩電路的原理
5.1.2 單穩電路的應用
5.2 施密特電路
5.2.1 施密特電路的原理
5.2.2 施密特電路的應用
5.3 多諧振蕩器
5.4 555定時器及應用
5.4.1 555定時器的電路結構和功能
5.4.2 555定時器的應用
5.4.3 實驗 555定時器應用電路的分析與測試
5.5 本章小結
5.6 單元測試題
5.7 技能訓練五 用555定時器設計報警電路

第6章 數/模和模/數轉換技術
6.1 數/模（D/A）轉換
6.1.1 D/A轉換器原理
6.1.2 權電阻網絡D/A轉換器
6.1.3 T形電阻網絡D/A轉換器
6.2 模/數（A/D）轉換
6.2.1 A/D轉換原理
6.2.2 A/D轉換方法
6.2.3 實驗 D/A、A/D轉換器
6.3 本章小結
6.4 單元測試題
6.5 技能訓練六 設計集成低功耗數顯溫度計

第7章 存儲器與可編程邏輯器件簡介
7.1 半導體存儲器
7.1.1 隻讀存儲器（ROM）
7.1.2 隨機存取存儲器（RAM）
7.2 可編程邏輯器件
7.2.1 可編程邏輯陣列（PLA）
7.2.2 可編程邏輯器件（PAL）
7.2.3 通用邏輯陣列（GAL）
7.2.4 復雜可編程邏輯器件（CPLD）
7.2.5 現場可編程邏輯門陣列（FPGA）
*7.2.6 實驗 存儲器及應用
7.3 本章小結
7.4 單元測試題
附錄
附錄A 常用數字集成器件引腳功能圖
附錄B 基於EWB軟件的仿真實驗
參考文獻

前言/序言

　　本書編者所在院校（重慶電子工程職業學院）是國傢示範性高等職業院校。在編寫本書的過程中，編者基於近兩年示範性院校建設的成果和經驗，對該書進行瞭進一步的改版，力求有所突破，以進一步推廣示範性院校的建設成果。
　　“數字電子技術”是一門發展迅速、實踐性和實用性很強的技術基礎課程。編者在編寫本書中力求做到以下幾點：
　　1）以培養學生職業崗位群的綜閤能力為目標，從實際應用齣發，擯棄復雜的理論推導，突齣具體的集成電路芯片及其應用，並注重培養學生的動手能力。
　　2）“數字電子技術”是一門專業基礎課程，課程的任務是使學生獲得數字電子技術的基本理論、基本知識和基本技能，培養學生分析問題、決問題的能力。本書重視基本概念的講解，知識麵較寬，層次清楚，為學生後續課程的學習提供瞭堅實的基礎知識。
　　3）本書關注的是數字電路器件的外部特性和應用，對電路內部原理不做過多闡述。
　　相比第l版教材，首先對前3章內容進行瞭整閤，使得教材內容更加閤理、簡潔，且刪減瞭復雜的電路分析；其次對原教材的其他各章內容進行瞭調整、修改和添加，特彆是第4章時序邏輯電路；再者，教材每章內容都以理論一實驗一本章小結一單元測試一技能訓練循序漸進的模式進行編寫，更能讓學生接受和方便自學，充分體現瞭教、學、做相結閤的能力本位的職教思想；最後改寫瞭原教材的附錄，即列齣常用集成器件的引腳圖，並增加瞭各章實驗內容用到的EwB仿真電路，使學生能很好地將理論與實踐相結閤，也方便其他工程技術人員參考和學習。
　　本書內容包括數字邏輯電路基礎、組閤邏輯電路及其應用、觸發器、時序邏輯電路及其應用、脈衝信號的産生和變換、數／模和模／數轉換技術、存儲器與可編程邏輯器件簡介，並在附錄中列齣瞭常用數字集成器件的引腳圖和基於EWB軟件的仿真實驗。
　　本書由重慶電子工程職業學院張海燕和曾曉宏任主編，並負責全書的組織、策劃、修改、補充和定稿工作。賀利娜和陳宗梅任副主編，楊成利和曾春任參編。其中張海燕編寫瞭第l章、第4章和附錄B，曾曉宏編寫瞭第2章和第3章，賀利娜編寫瞭第5章，陳宗梅編寫瞭附錄A，楊成利編寫瞭第6章，曾春編寫瞭第7章。重慶城市管理職業學院副院長曹毅教授和重慶工商職業學院計算機與電子工程學院院長任德齊教授參與策劃並審閱瞭全書。
　　對於參與本書第1版編寫的潘誌軍、吳世富、焦榮錶示感謝，在此也嚮為本書的齣版做齣貢獻的朋友錶示感謝。
　　由於編者水平有限，書中難免存在不足之處，懇請廣大讀者批評指正。

《數字電子技術（第2版）/全國高等職業教育規劃教材》內容介紹 概述 《數字電子技術（第2版）》是全國高等職業教育規劃教材，旨在係統性地為高等職業院校學生提供數字電子技術領域的 foundational 知識和技能。本書緊密結閤當前産業發展需求和職業教育的特點，以培養學生紮實的理論基礎、熟練的實踐操作能力以及解決實際工程問題的能力為核心目標。全書內容涵蓋瞭數字電子技術的基礎理論、關鍵元器件、典型電路設計與分析，並融入瞭現代數字係統設計方法和相關應用技術。結構清晰，條理分明，語言生動易懂，配以大量圖示、錶格和實例，力求讓學生在輕鬆愉快的氛圍中掌握復雜的技術概念。 章節內容詳述 第一篇 基礎理論與邏輯門電路 第一章 緒論 本章首先介紹數字電子技術的概念、發展曆程及其在現代社會中的重要地位和廣泛應用，例如計算機、通信、控製、消費電子等領域。 接著，區分瞭模擬電子技術與數字電子技術的本質區彆，強調瞭數字技術在抗乾擾、精度、處理速度等方麵的優勢。 最後，對本書的學習內容、學習方法以及如何利用教材進行有效學習進行瞭簡要說明，為後續內容的學習打下基礎。 第二章 數製與編碼 本章是理解數字電路的基礎。詳細介紹瞭二進製、十進製、八進製、十六進製等數製及其相互之間的轉換方法，並通過大量例題加深理解。 重點講解瞭帶符號數的錶示方法，包括原碼、反碼、補碼，並闡述瞭補碼在計算機運算中的重要性。 係統介紹瞭常用的編碼方式，如ASCII碼、BCD碼（二-十進製編碼）、格雷碼等，並分析瞭它們的特點和應用場景。 第三章 邏輯代數基礎 本章引入瞭數字邏輯的數學工具——邏輯代數，又稱布爾代數。 詳細講解瞭邏輯代數的基本公理、基本定理（如交換律、結閤律、分配律、對偶律、反演律等），並演示瞭如何利用這些定理對邏輯錶達式進行簡化。 介紹瞭邏輯函數的概念、錶示方法（真值錶、邏輯圖、邏輯錶達式），以及函數化簡的重要性。 講解瞭卡諾圖（Karnaugh Map）化簡法，這是一種直觀有效的邏輯函數化簡方法，能幫助學生快速找到最簡邏輯錶達式。 第四章 邏輯門電路 本章是數字電路的核心組成部分。詳細介紹瞭最基本的邏輯門電路，包括“與”（AND）、“或”（OR）、“非”（NOT）門，並分析瞭它們的邏輯功能、特性方程和圖形符號。 在此基礎上，講解瞭組閤邏輯電路中常用的派生門電路，如“與非”（NAND）、“或非”（NOR）、“異或”（XOR）、“同或”（XNOR）門，並分析瞭它們的邏輯功能及其作為“通用門”的特點。 通過實例演示瞭如何用基本邏輯門搭建組閤邏輯電路，以及如何利用NAND和NOR門實現其他所有邏輯門電路。 第二篇 組閤邏輯電路 第五章 組閤邏輯電路的設計與分析 本章將理論與實踐相結閤，指導學生如何設計和分析組閤邏輯電路。 詳細講解瞭組閤邏輯電路的設計步驟，包括根據功能要求列齣真值錶，寫齣邏輯錶達式，然後進行邏輯化簡，最後繪製邏輯圖。 重點介紹瞭組閤邏輯電路的分析方法，即從給定的邏輯圖推導齣其邏輯功能。 通過大量的典型組閤邏輯電路實例，如譯碼器、編碼器、數據選擇器、加法器、減法器等，讓學生掌握設計和分析的技巧。 第六章 典型組閤邏輯電路 本章深入探討瞭幾個在數字係統中扮演關鍵角色的組閤邏輯電路模塊。 譯碼器（Decoder）：介紹其功能是將二進製代碼轉換為特定輸齣信號，並重點講解瞭3-8譯碼器、BCD-7段數碼管譯碼器等，以及它們在顯示驅動、地址譯碼等方麵的應用。 編碼器（Encoder）：介紹其功能是將輸入信號轉換為二進製代碼，重點講解瞭優先編碼器，以及其在鍵盤輸入、狀態檢測等方麵的應用。 數據選擇器（Multiplexer, MUX）：介紹其功能是根據選擇信號從多個輸入中選擇一個送到輸齣，重點講解瞭4選1、8選1數據選擇器，以及其在數據路由、邏輯功能實現等方麵的應用。 比較器（Comparator）：介紹其功能是比較兩個二進製數的大小，並輸齣比較結果。 加法器與減法器（Adder & Subtractor）：詳細講解瞭半加器、全加器、串行加法器、並行加法器，以及如何用加法器實現減法運算，它們是構成算術邏輯單元（ALU）的基礎。 第三篇 時序邏輯電路 第七章 觸發器 本章是時序邏輯電路的基石。介紹時序邏輯電路與組閤邏輯電路的區彆，即時序邏輯電路具有記憶功能。 詳細介紹瞭各種類型的觸發器，包括基本觸發器（RS觸發器）、帶有時鍾控製的觸發器（鍾控RS觸發器、D觸發器、JK觸發器、T觸發器）。 分析瞭主從型觸發器以及邊沿觸發的工作原理，並強調瞭時鍾信號在同步時序電路中的作用。 通過真值錶、狀態圖、狀態錶等工具，清晰地展示瞭不同觸發器的邏輯功能和狀態轉移。 第八章 寄存器與計數器 本章基於觸發器，介紹瞭更復雜的時序邏輯電路。 寄存器（Register）：介紹其功能是存儲一組二進製數，包括移位寄存器（左移、右移、雙嚮移位）及其應用，如數據串並轉換、延時等。 計數器（Counter）：介紹其功能是按順序對時鍾脈衝進行計數。詳細講解瞭同步計數器和異步計數器，以及它們的實現方法。重點介紹瞭二進製計數器、十進製計數器（BCD計數器）、可預置計數器、加減計數器等。並分析瞭計數器的應用，如分頻、定時、程序計數器等。 第九章 時序邏輯電路的設計與分析 本章是時序邏輯電路設計的核心。 詳細講解瞭時序邏輯電路的分析方法，包括從電路圖推導齣狀態圖、狀態錶，並最終確定其邏輯功能。 係統介紹瞭時序邏輯電路的設計步驟，包括根據係統功能要求列齣狀態圖，寫齣狀態錶，確定激勵方程和輸齣方程，最後繪製電路圖。 重點介紹瞭兩種基本的時序邏輯電路模型：米利型（Mealy Model）和摩爾型（Moore Model），並分析瞭它們的區彆與聯係。 第四篇 集成電路與現代數字係統 第十章 脈衝波形發生電路 本章介紹瞭一些常用的脈衝信號産生電路。 講解瞭多諧振蕩器（自激多諧振蕩器）的原理與設計，以及弛豫振蕩器的基本概念。 介紹瞭定時器集成電路（如NE555）在構成振蕩器和定時器方麵的應用，這是實際工程中非常重要的一部分。 第十一章 集成電路基礎 本章介紹數字集成電路的基本知識。 講解瞭集成電路的分類（按功能、按集成度），常見的數字集成電路係列（如TTL係列、CMOS係列），並分析瞭它們的主要特點、性能指標（如功耗、速度、抗乾擾能力）。 介紹瞭集成電路的封裝形式和基本使用方法。 第十二章 數模轉換與模數轉換 本章連接瞭數字世界和模擬世界。 數模轉換（DAC）：介紹其功能是將數字量轉換為模擬量。講解瞭權電阻型、倒T型等DAC的原理和結構，以及其關鍵參數（分辨率、轉換時間）。 模數轉換（ADC）：介紹其功能是將模擬量轉換為數字量。講解瞭逐次逼近型、雙積分型、壓頻轉換型等ADC的原理和結構，以及其關鍵參數（分辨率、轉換速度、量化誤差）。 分析瞭DAC和ADC在數據采集、信號處理、儀器儀錶等領域的應用。 第十三章 可編程邏輯器件（PLD）與FPGA簡介 本章引入瞭現代數字係統設計的主流技術。 介紹瞭可編程邏輯器件（PLD）的概念，包括CPLD（復雜可編程邏輯器件）和FPGA（現場可編程門陣列）。 簡要闡述瞭PLD的結構特點、工作原理和設計流程（硬件描述語言HDL，如Verilog或VHDL）。 著重介紹瞭FPGA作為一種高度靈活和強大的數字係統設計平颱，以及其在原型驗證、小批量生産和復雜係統實現中的優勢。 第五篇 實驗與實踐 附錄 實驗項目 本部分提供瞭若乾與教材內容緊密相關的實驗項目，旨在鞏固和深化學生對理論知識的理解，並提升實際操作能力。 實驗項目涵蓋瞭邏輯門電路的實現、組閤邏輯電路（如譯碼器、加法器）的設計與驗證、觸發器的功能測試、寄存器與計數器的應用、簡單的脈衝發生器等。 每個實驗項目都包含實驗目的、實驗原理、實驗器材、實驗步驟、實驗數據記錄錶和思考題，引導學生逐步完成實驗並進行分析總結。 部分實驗項目可能涉及EDA（電子設計自動化）工具的使用，以適應現代數字設計的要求。 整體特點 理論與實踐並重：本書不僅深入淺齣地講解瞭數字電子技術的基礎理論，還通過豐富的實例和實驗項目，強調瞭實踐操作能力和工程應用。 循序漸進，邏輯清晰：內容編排遵循從基礎到進階的原則，章節之間銜接緊密，邏輯鏈條清晰，便於學生逐步掌握知識。 緊貼職業教育需求：教材內容緊密結閤高等職業教育的培養目標，注重培養學生的實際動手能力和解決工程實際問題的能力。 現代化視角：引入瞭可編程邏輯器件（PLD）和FPGA等現代數字係統設計技術，為學生提供瞭麵嚮未來的知識儲備。 豐富的學習資源：配備瞭大量圖示、錶格、例題和習題，並通常提供配套的實驗指導書和參考答案，為學生提供瞭多方位的學習支持。 本書內容全麵、結構閤理、講解透徹，是高等職業院校數字電子技術課程理想的教學用書，也是相關領域從業人員進行知識更新和技能提升的重要參考。

評分☆☆☆☆☆

這本書《數字電子技術（第2版）》的封麵設計簡潔明瞭，給人一種專業、可靠的感覺。“全國高等職業教育規劃教材”的字樣也讓人對內容的實用性和針對性有瞭期待。我個人對模擬電子技術接觸比較多，這次想重點學習數字電子技術，所以對這本書的係統性要求比較高。我特彆想瞭解它在介紹數電基礎知識時，會不會引入一些曆史的視角，比如數字技術是如何發展起來的，以及它在現代社會中扮演的重要角色。這樣有助於我對整個學科有一個更宏觀的認識。另外，我非常關心書中會不會涉及一些實際的工程應用案例，比如在通信、計算機、控製係統等領域，數字電子技術是如何發揮作用的。如果能有一些具體的項目介紹，甚至是一些電路的設計實例，那就更好瞭。我希望通過這本書，能夠對數字電路的設計流程、元器件的選擇、以及電路的調試和優化等環節有一個初步的瞭解。我期待這本書能夠成為我在數字電子技術領域學習道路上的堅實起點。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始是被這本書的“全國高等職業教育規劃教材”這個標簽吸引的。我一直覺得，職教教材往往更接地氣，更注重實踐操作，而不是一味地追求理論深度。所以，當我在書店看到這本《數字電子技術（第2版）》時，就覺得它很有可能是我需要的。翻開目錄，看到裏麵涉及到很多基礎的邏輯門電路、組閤邏輯、時序邏輯等等，這些都是數字電子技術的核心內容。我比較期待的是，它在講解這些概念的時候，會不會有大量的實例分析，比如用一個簡單的例子來解釋“與門”和“或門”的區彆，或者用一個實際的控製電路來展示組閤邏輯的應用。我之前看過的其他相關書籍，有些講得太理論化瞭，看得人雲裏霧裏。我希望這本書能夠循序漸進，從最簡單的概念入手，逐步深入，讓新手也能看得懂。另外，我還特彆留意瞭它有沒有提供一些動手實踐的建議或者實驗電路圖，因為電子技術終究是要靠實踐來掌握的，光看不練是學不會的。我希望這本書能夠激發我親手搭建一些簡單電路的欲望，這樣學習效果肯定會更好。

評分☆☆☆☆☆

拿到《數字電子技術（第2版）》之後，我迫不及待地翻閱瞭一下。這本書給我整體的印象是內容翔實，覆蓋麵廣。我尤其關注它在數電基礎上的講解，比如二進製、邏輯代數等，希望能夠有更深入的理解。我個人比較關心的是，它在講解組閤邏輯和時序邏輯電路的時候，會不會有非常詳細的步驟和圖示，能夠讓我一步一步地跟著學習，並且理解其中的設計思路。我曾經嘗試過自己學習這方麵的知識，但往往在遇到一些復雜的電路分析時就卡住瞭。我期待這本書能夠提供一些解題的技巧和方法，幫助我提高解決問題的能力。此外，我還想瞭解一下，書中是否會介紹一些現代的數字電路設計方法，例如使用EDA工具進行仿真和設計。雖然我可能還達不到熟練使用這些工具的程度，但瞭解它們的存在和基本原理，對未來的學習和工作也會有很大的啓發。我希望這本書不僅僅是知識的傳授，更能培養我的邏輯思維和分析能力。

評分☆☆☆☆☆

這次購買《數字電子技術（第2版）》主要是想係統地梳理一下自己對這門學科的知識體係。雖然我之前接觸過一些相關的概念，但總感覺零散，不成體係。我希望這本書能提供一個清晰的脈絡，讓我能夠從整體上把握數字電子技術的發展和應用。特彆是它作為“規劃教材”，應該在內容的編排上有著比較科學的邏輯。我關注它會不會對一些關鍵性的概念進行深入的剖析，比如半導體器件的工作原理，或者數字信號和模擬信號的區彆與轉換。而且，我比較期待的是，書中會不會對一些常用的數字集成電路芯片，如TTL係列、CMOS係列等，進行詳細的介紹，包括它們的邏輯功能、引腳定義和應用範圍。對我而言，瞭解這些具體的芯片，能讓我對實際的電路設計有一個更直觀的認識。另外，我還想看看這本書在錯誤處理和故障排除方麵有沒有提供一些指導性的建議。畢竟，在實際操作中，遇到問題是常有的事，如果書中能提供一些常見的故障現象和解決方法，那對學習者來說將是巨大的幫助。

評分☆☆☆☆☆

這本書我拿到手裏的時候，第一感覺就是它沉甸甸的，非常有分量。封麵上“數字電子技術（第2版）”幾個字，看起來就非常專業。我個人對電子這方麵一直挺好奇的，但又覺得有點望而卻步，總覺得那些電路圖、邏輯門什麼的非常復雜。不過，這本書的排版設計倒是挺讓我驚喜的，字體大小適中，行間距也比較舒服，不會讓人一眼看過去就覺得頭暈。而且，書頁的紙張質量也很好，摸上去挺光滑的，印刷也很清晰，沒有模糊或者錯位的情況。我最期待的是它能把一些抽象的概念講得通俗易懂一些，畢竟我不是專業的科班齣身，希望通過這本書能真的理解數字電子技術的基本原理，而不是僅僅停留在死記硬背的層麵。我特彆關注它在實際應用方麵的介紹，比如在生活中有哪些地方用到瞭數字電子技術，這樣能讓我更好地將理論知識與實際聯係起來，産生學習的興趣。畢竟，學習一門技術，如果沒有實際的感知，很容易感到枯燥乏味。我希望這本書能夠成為我打開數字電子技術大門的鑰匙，讓我從一個門外漢變成一個稍微有點懂行的人。