孩子不爱学习，父母怎么办：一个高级教师的教子笔记 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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编辑推荐

　　一个高级教师的教子笔记，优秀不容易，进步有规律，如何改变孩子的厌学情绪？如何帮助孩子学习语文、数学、英语？如何培养孩子的艺术细胞？如何让孩子更好地认知世界？

内容简介

　　《孩子不爱学习，父母怎么办：一个高级教师的教子笔记》将一名教师及家长的经验奉献给大家。希望它能成为迷雾中的一点灯火，引领父母在教育孩子学习这条道路上直达目标，少走弯路；希望它是知心的朋友，与父母共同探讨在孩子学习过程中父母应持有的态度和应提供给孩子的帮助。正确的学习态度和学习方法铺就了一条通往优异成绩的光明大道，请大家在《孩子不爱学习，父母怎么办：一个高级教师的教子笔记》中和我一起携手带领孩子走上这条大道吧！源于爱的努力和坚持一定能够创造奇迹，在我们的努力下，让所有的孩子都爱上学习，让学习真正变得轻松，我们的身边一定会出现一个又一个奋发向上、成绩傲人的好孩子。让我们尽情地体会作为父母应该得到的欣慰和荣耀吧！

内页插图

目录

第一章 孩子反感学习，父母首先应向自身问责
1．在面对孩子的学习时，父母是否饰演了恰当的角色
做仆人是过时的
做恩人是功利的
做教官是无情的
做朋友是贴心的
2．孩子的自尊、自信犹如脊梁
做孩子的好榜样
让孩子知道你对他的希望总比失望多得多
不要以大欺小
3．学习不是可怕的，玩耍是必要的
父母把孩子心中学习的形象破坏了
不要把孩子的玩耍形容得太可怕
4．家长们，你们今天学习了吗
活到老，学到老
父母也要接受达标测验

第二章 璞玉待琢，父母如何练就天工巧手
1．父母的软硬兼施为什么都不管用
物质激励能带来什么
惩罚为什么会适得其反
2．为孩子寻找学习的振奋剂
孩子也要有精神追求
内驱力给孩子提供持久的学习动力
3．以智慧和爱引导孩子在学习征途上前行
引导孩子正确地学习，让孩子如虎添翼
对孩子的理解和支持才是爱
4．耐心等待是充满爱的期望，急功近利是商业化的投资
不责骂，多宽容
孩子，你慢慢来
5．教孩子做自己的主人
尊重孩子，给孩子自由
为“自由”而“自治”
6．当孩子需要时，请提供指导
训斥永远不受欢迎
……
第三章 雪化了是春天，不是泥水——谈语文的学习
第四章 数学不是练习算数，而是寻找方法，培养思维——谈数学的学习
第五章 找准突破点，启蒙孩子的语感——谈英语的学习
第六章 学习艺术是为了体验生活之美——谈艺术的学习
第七章 学习不光是从课本中汲取知识——请善待孩子的“为什么”
第八章 做明智的父母，孩子不是小超人
第九章 养成好习惯，帮助孩子把学习变成轻松事

精彩书摘

　　做孩子的好榜样
　　你可曾记得当孩子蹒跚学步、第一次自己吃饭、穿衣时，您曾给过他多少遍的鼓励？可当孩子慢慢长大，你对孩子的进步却越来越视而不见，满眼都是孩子的缺点。孩子仍然在成长的路途中蹒跚前进，而你是不是有些追不及待了？别只将目光放在终点，要看到孩子的每一小步成长，并给孩子多多鼓励以及公正的评价吧！
　　孩子小时候父母总感觉很满足，总是不吝惜表扬孩子，而等孩子上学了，父母却总叹息孩子有很多缺点和不足。是孩子变得愚笨了吗？当然不是，孩子还是那个乖巧、懂事的好孩子，问题在于家长的心态改变了。
　　孩子在学龄前，父母只是盼望着孩子会说、会走、会跑，身体越来越强壮，这些都是父母最基本的愿望。这些愿望是合乎发展规律的，是孩子成长必经的过程，无关乎父母殷切的期望。父母收获的喜悦和满足正是生命赐予的。
　　当孩子到了上学的年龄，父母似乎越来越累，孩子也似乎越来越不听话，学习成绩总不能更上一层楼，父母开始吝惜表扬，随意批评孩子。其情可解，但其理不容。父母此时的期望和焦虑正是由于对孩子苛求过多引起的。孩子到了学龄，父母的思想开始偏颇了起来，不再以孩子的运动能力、活动能力等学习之外的所有能力为傲，而只将衡量孩子的尺度定位在学习成绩上，这对孩子来说是很不公平的。
　　首先，孩子的智力组成要素并不是单一的，思维力、观察力、记忆力、想象力等，都是孩子智力的组成要素，每个孩子各有所长，而学习成绩只反映孩子在不同阶段某种智力要素的发展状况。父母要知道，统一的教育体制是单一的，考试成绩只能说明在这种单一的教育体制下对某种智力因素的培养状况，不能据此来整体评价孩子。孩子的发展要遵循自然规律，如果一定要将他套进一个有限的框内，将会对孩子的心智发展造成不良的影响。
　　其次，父母总是忍不住去关心孩子的成绩排名，拿自己的孩子与别人的孩子比。成绩有好有坏，可是家长却总是在此时变得不可理喻，除了第一名，似乎其他的名次都不值得得到父母的鼓励。就像一个公司里虽然不都是经理，但每个员工对公司都有贡献，都值得鼓励。孩子只要尽力了，他的学习成绩不论处在什么名次都是值得鼓励和尊重的。以名次来评判孩子是将孩子故意推到明知队员实力有差距的起跑线上。明了过程却不接受结果，是自欺欺人的做法，害了孩子，苦了自己。
　　为什么不客观地看待孩子自身实际的进步？他在学校又多认了不少字，多学了不少知识，这不就是孩子的进步吗？记得昨日的孩子还是如何稚嫩，牙牙学语，如今却已经从不会拿笔到能够写几百字的作文，朗朗诵读长篇文字。从不会数数到会演算竖式，会将数学知识运用到其他的自然学科中，并能够继承和探索科学规律。从孩子自身的发展来看，孩子在不断进步，他的长进是值得你欣喜的。你也要发自内心地发现，孩子的确一直都不错！
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前言/序言

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