孩子不愛學習，父母怎麼辦：一個高級教師的教子筆記 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

　　一個高級教師的教子筆記，優秀不容易，進步有規律，如何改變孩子的厭學情緒？如何幫助孩子學習語文、數學、英語？如何培養孩子的藝術細胞？如何讓孩子更好地認知世界？

內容簡介

　　《孩子不愛學習，父母怎麼辦：一個高級教師的教子筆記》將一名教師及傢長的經驗奉獻給大傢。希望它能成為迷霧中的一點燈火，引領父母在教育孩子學習這條道路上直達目標，少走彎路；希望它是知心的朋友，與父母共同探討在孩子學習過程中父母應持有的態度和應提供給孩子的幫助。正確的學習態度和學習方法鋪就瞭一條通往優異成績的光明大道，請大傢在《孩子不愛學習，父母怎麼辦：一個高級教師的教子筆記》中和我一起攜手帶領孩子走上這條大道吧！源於愛的努力和堅持一定能夠創造奇跡，在我們的努力下，讓所有的孩子都愛上學習，讓學習真正變得輕鬆，我們的身邊一定會齣現一個又一個奮發嚮上、成績傲人的好孩子。讓我們盡情地體會作為父母應該得到的欣慰和榮耀吧！

內頁插圖

目錄

第一章 孩子反感學習，父母首先應嚮自身問責
1．在麵對孩子的學習時，父母是否飾演瞭恰當的角色
做僕人是過時的
做恩人是功利的
做教官是無情的
做朋友是貼心的
2．孩子的自尊、自信猶如脊梁
做孩子的好榜樣
讓孩子知道你對他的希望總比失望多得多
不要以大欺小
3．學習不是可怕的，玩耍是必要的
父母把孩子心中學習的形象破壞瞭
不要把孩子的玩耍形容得太可怕
4．傢長們，你們今天學習瞭嗎
活到老，學到老
父母也要接受達標測驗

第二章 璞玉待琢，父母如何練就天工巧手
1．父母的軟硬兼施為什麼都不管用
物質激勵能帶來什麼
懲罰為什麼會適得其反
2．為孩子尋找學習的振奮劑
孩子也要有精神追求
內驅力給孩子提供持久的學習動力
3．以智慧和愛引導孩子在學習徵途上前行
引導孩子正確地學習，讓孩子如虎添翼
對孩子的理解和支持纔是愛
4．耐心等待是充滿愛的期望，急功近利是商業化的投資
不責罵，多寬容
孩子，你慢慢來
5．教孩子做自己的主人
尊重孩子，給孩子自由
為“自由”而“自治”
6．當孩子需要時，請提供指導
訓斥永遠不受歡迎
……
第三章 雪化瞭是春天，不是泥水——談語文的學習
第四章 數學不是練習算數，而是尋找方法，培養思維——談數學的學習
第五章 找準突破點，啓濛孩子的語感——談英語的學習
第六章 學習藝術是為瞭體驗生活之美——談藝術的學習
第七章 學習不光是從課本中汲取知識——請善待孩子的“為什麼”
第八章 做明智的父母，孩子不是小超人
第九章 養成好習慣，幫助孩子把學習變成輕鬆事

精彩書摘

　　做孩子的好榜樣
　　你可曾記得當孩子蹣跚學步、第一次自己吃飯、穿衣時，您曾給過他多少遍的鼓勵？可當孩子慢慢長大，你對孩子的進步卻越來越視而不見，滿眼都是孩子的缺點。孩子仍然在成長的路途中蹣跚前進，而你是不是有些追不及待瞭？彆隻將目光放在終點，要看到孩子的每一小步成長，並給孩子多多鼓勵以及公正的評價吧！
　　孩子小時候父母總感覺很滿足，總是不吝惜錶揚孩子，而等孩子上學瞭，父母卻總嘆息孩子有很多缺點和不足。是孩子變得愚笨瞭嗎？當然不是，孩子還是那個乖巧、懂事的好孩子，問題在於傢長的心態改變瞭。
　　孩子在學齡前，父母隻是盼望著孩子會說、會走、會跑，身體越來越強壯，這些都是父母最基本的願望。這些願望是閤乎發展規律的，是孩子成長必經的過程，無關乎父母殷切的期望。父母收獲的喜悅和滿足正是生命賜予的。
　　當孩子到瞭上學的年齡，父母似乎越來越纍，孩子也似乎越來越不聽話，學習成績總不能更上一層樓，父母開始吝惜錶揚，隨意批評孩子。其情可解，但其理不容。父母此時的期望和焦慮正是由於對孩子苛求過多引起的。孩子到瞭學齡，父母的思想開始偏頗瞭起來，不再以孩子的運動能力、活動能力等學習之外的所有能力為傲，而隻將衡量孩子的尺度定位在學習成績上，這對孩子來說是很不公平的。
　　首先，孩子的智力組成要素並不是單一的，思維力、觀察力、記憶力、想象力等，都是孩子智力的組成要素，每個孩子各有所長，而學習成績隻反映孩子在不同階段某種智力要素的發展狀況。父母要知道，統一的教育體製是單一的，考試成績隻能說明在這種單一的教育體製下對某種智力因素的培養狀況，不能據此來整體評價孩子。孩子的發展要遵循自然規律，如果一定要將他套進一個有限的框內，將會對孩子的心智發展造成不良的影響。
　　其次，父母總是忍不住去關心孩子的成績排名，拿自己的孩子與彆人的孩子比。成績有好有壞，可是傢長卻總是在此時變得不可理喻，除瞭第一名，似乎其他的名次都不值得得到父母的鼓勵。就像一個公司裏雖然不都是經理，但每個員工對公司都有貢獻，都值得鼓勵。孩子隻要盡力瞭，他的學習成績不論處在什麼名次都是值得鼓勵和尊重的。以名次來評判孩子是將孩子故意推到明知隊員實力有差距的起跑綫上。明瞭過程卻不接受結果，是自欺欺人的做法，害瞭孩子，苦瞭自己。
　　為什麼不客觀地看待孩子自身實際的進步？他在學校又多認瞭不少字，多學瞭不少知識，這不就是孩子的進步嗎？記得昨日的孩子還是如何稚嫩，牙牙學語，如今卻已經從不會拿筆到能夠寫幾百字的作文，朗朗誦讀長篇文字。從不會數數到會演算竪式，會將數學知識運用到其他的自然學科中，並能夠繼承和探索科學規律。從孩子自身的發展來看，孩子在不斷進步，他的長進是值得你欣喜的。你也要發自內心地發現，孩子的確一直都不錯！
　　……

前言/序言

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