广联达计量计价实训系列教程:办公大厦安装施工图

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王全杰,韩红霞,李元希 编



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发表于2025-04-05

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图书介绍

出版社: 化学工业出版社
ISBN:9787122189974
版次:1
商品编码:11410022
包装:平装
丛书名: 广联达计量计价实训系列教程
开本:8开
出版时间:2014-03-01
用纸:胶版纸
页数:64
字数:256000
正文语种:中文


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图书描述

内容简介

  《广联达计量计价实训系列教程:办公大厦安装施工图》是广联达计量计价系列图纸的安装专业部分。本图纸包括给排水专业工程、电气专业工程、采暖专业工程、消防专业工程、通风空调专业工程五大专业内容。
  本图纸是广联达软件股份有限公司工程教育事业部应广大院校进行计量计价实训教学要求,组织工程领域的行业专家及多位优秀专业课老师共同设计的。广联达计量计价实训系列图纸包含土建、安装及精装修等内容,该图纸为该系列的安装工程内容部分,设计案例工程大小合适,专业类型齐全,能满足安装计量计价实训教学需要,既可以作为手工算量实训图纸,满足手工算量实训需要;也可以作为软件算量的实训图纸,满足软件算量实训要求。
  本图纸只可以用于教学,不可用于施工。
  本图纸可作为安装工程造价相关专业的实训用图,也可作为岗位培训或供建设工程相关人员的学习用图。

内页插图

前言/序言


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用户评价

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可以

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印刷可以

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书不错,就是到手的时候太波折了,前面买了教程,没提示要另外购图,买了图等了好几天,从外地调货,所以到手的时候,书很折了,不过还能看,凑合凑合

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可以

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方便

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没得说,非常好。

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我看了这本书籍很好,有不错的感想。认真学习了这本书,给我几个感受 ①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、 提高效益,亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”,宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力,从情感到智慧,教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。

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不错!印刷清晰,讲解透彻!

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[ZZ][SM]读书最大的乐趣就是从中找到自己不知道的事情。里面有对社会现象的批判,美丽风景的描写,鲜为人知的秘密与故事,中外风土人情的讲述,对奥秘的探索,还有一个个催人奋发向上,给人鼓励的感人事迹。像《汤姆叔叔的小屋》里那些恶毒的奴隶主得到应有的报应,让人拍手叫好,不由得为那些只因为肤色问题而遭人虐待的奴隶感到高兴;读《海滨夏夜》不由得想去海滨亲自体验一番那不一般特别风情,那使人向往的、使人充满幻想的心情使人快乐!

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