足部护理&脚趾美甲基础教程 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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编辑推荐

都说“手是女人的第二张脸”，其实足部的护理也不容忽视。
尤其是在衣着清凉的夏季，一双皴裂、脱皮、皮肤干燥的脚跟光鲜亮丽的打扮怎么合衬？女人不仅要有一双美手，还要有与之相称的美足，才能自信地穿上露趾高跟凉鞋。
《足部护理&脚趾美甲基础教程》包含足部基础护理、常见足部问题应对、足部美甲款式，专为爱美的你打造一双美足。更有多达45款手部和足部配对美甲，风格统一，又别具风情。伴您度过一个足下生辉的夏季。

内容简介

《足部护理&脚趾美甲基础教程》是《美甲时尚先锋》的特别编选集，是一本专业的足部护理&脚趾美甲书。书中介绍了数十款脚趾美甲艺术设计，在介绍美甲技巧的同时精细地讲解了足部的护理保养、趾甲的前期处理、手部和足部的美甲搭配等多种相关知识。除此之外还特别推出了排解身体不适因素的脚部反射疗法。不只使趾甲靓丽，还帮助你打造完美腿形脚形。让你彻底成为美腿美人。

作者简介

日本靓丽出版社是日本一家专门出版女性手工艺类系列丛书的出版社，发行了《女性靓丽专栏》月刊、《女性杂志》季刊、《儿童靓丽专栏》季刊等定期刊物和《女性靓丽系列》、《小工艺品系列》等，深受广大读者喜欢。

内页插图

目录

Part1
刚起步的初学者也无须担心！
美甲的入门基础知识
美甲前的准备工作
基本的趾甲护理
甲油的基本涂抹方法

Part2
初学者也能快速上手
普通美甲&光疗美甲
基础美甲款式全介绍

法式
反法式·波纹法式
渐变
点绘
大理石纹
艺术线绘
花朵贴花·花边贴花
亮片镶饰·金色圆珠

闪粉反法式
双重法式·V字法式
逆闪粉渐变式
花朵彩绘
孔雀羽彩绘
纵向孔雀羽彩绘·心形孔雀羽彩绘
方格纹
豹纹·斑点纹
条纹
扎染
宝石
镶石·贝壳
铆钉·金属镶饰
字母贴饰·线条贴饰
既非普通甲油也非光疗甲油！
独特的创新甲油——紫胶（ShellacTM）登场

Part3
45款搭配造型
足部和手部的搭配方法
梦幻少女款
潮流款
民族风款
时尚摩登款
独特魅力款

Part4
简单便捷易上手！
打造美足的足部护理技巧
基本的足部护理
深受美甲师和客人喜爱的
高级沙龙的足部护理
拯救嵌甲
BS矫形条救助小分队
全面发展高科技的作用
让足部护理更加便捷
经常被忽视的问题
趾甲问题急救室
努力打造健康的美足吧
挑战英式足部按摩疗法
10步放松身心
基本的足部按摩疗法
跟水肿与毒素说拜拜
精油按摩畅通淋巴循环系统
缓解女性难以言说的烦恼症状
改善各种问题烦恼的对应位置
在家也能享受的放松时光
足浴放松疗法

Part5
更加深入享受美甲&光疗美甲的乐趣吧！
打造美足的好用工具
活跃于足部美容界
推荐的优质工具大罗列
趾甲&足部恼人问题的解决方法讲座
有用的小知识
美甲术语集

前言/序言

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与此同时，从宗教中我们也不难发现它的痕迹。中国有很多人信奉佛教，佛的形象在他们心中象征庄严、神圣、智慧、慈悲等。其中十分深入人心的佛便是千手观音。

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——《钗头凤》宋? 陆游

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“红酥手，黄滕洒。满城春色宫墙柳”

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——《钗头凤》宋? 陆游

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我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快;关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”，宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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《红楼梦》里写到，病重的晴文将自己的长指甲咬断送给宝玉，这恐怕是有关蓄甲最生动也最凄婉的描写了。另外，古代妇女还常用指甲套。指甲套大多用金属制成，样式华丽，套在手指上用以保护长指甲。在很多清代妇女的画像、照片里都可以看到这种装饰品。

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“红酥手，黄滕洒。满城春色宫墙柳”

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