发表于2024-09-19
行为的项目与体系
还有另一种事实导致了同一的观点,也就是把情境看作可能事件的全体。心理学面向着如下所述的一个主要的困难:假使我们研究愤怒的原因和结果,就可有许多不同的反应(20,pp.27—30)。尽管我们可以由一种实验的布置出发,保证其情境的心理结构大致不变。愤怒的后果也有不同的程度。同时还存在着许多其他的行为,如代替动作、走捷径、欲求水准变化、攻击行为等。对于这些历程,我们可加以分类和描述。甚至可从而编定行为类别的目录,去扩大它、深化它。其他如研究成败、自我界线和惩罚也莫不如此。
这种事实的搜集是不可缺乏的,有它的科学价值。但科学,尤其是实验心理学,却不得以此为足。我们需要了解为什么发生此一行为,而仅以此为限。上文所说的目录对这个原因是不能说明的,我们必须建立一个概念的体系以便消除那个目录的随意性。这就是说,要建立一个演绎的体系。一个情境所引起的不同行为都得释为隶属于一个可能事件的合于逻辑的体系之内,而这些可能事件的全体则为这个情境的特殊属性的表示。
我们如果越能依据这个意义,决定情境的细目,则实际可能的事件越有限制。生活空间若有一完满的决定,则在一般结构中,实现何种可能,就立即可知了。
建构的手续概述
关于人和环境的陈述,现在可概述如下:
(一)陈述情境所用的概念,务求可据以推测何种事件为可能,何种事件为不可能。我们须不用分类的概念,而用与定律有直接关系的建构的概念。
(二)这种陈述务求可据以推测一切见诸事实的行为。这种推测的严格性不仅就人在情境内的行为说如此,即就人或情境可能有的变化说,也复有效。
(三)只是从整个的生活空间出发,才可由可能事件的全体进行这种推测。
(四)兴趣的中心由对象或客体(0bjccts)移至历程(prccss),由状态移至状态的变化。生活空间如果是可能事件的全体,则凡加入于情境之内的“实物”(thing),尤其是人及心理的“对象”都不得不据其与可能事件的关系加以规定。
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评分我馆历来重视移译世界各国学术名著。从20世纪50年代起,更致力于翻译出版马克思主义诞生以前的古典学术著作,同时适当介绍当代具有定评的各派代表作品。我们确信只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能够建成现代化的社会主义社会。这些书籍所蕴藏的思想财富和学术价值,为学人所熟知,毋需赘述。这些译本过去以单行本印行,难见系统,汇编为丛书,才能相得益彰,蔚为大观,既便于研读查考,又利于文化积累。为此,我们从1981年着手分辑刊行,至2000年已先后分九辑印行名著360余种。现继续编印第十辑。到2004年底出版至400种。今后在积累单本著作的基础上仍将陆续以名著版印行。希望海内外读书界、著译界给我们批评、建议,帮助我们把这套丛书出得更好。
评分第一卷 论物体的运动
评分译后记
评分研究哲学的规则
评分在这个第三版,它由医学博士亨利·彭伯顿,一个极精通此事的杰出人士料理,在第二卷论介质的阻力中的有些地方,解释较前略有扩充,且增加了关于在空气中下落的重物的阻力的新实验。在第三卷中的论据,由它们证明月球由重力被保持在它自己的轨道上,略有扩充;且新增了由庞德先生所做的关于木星的直径彼此之比的观测。还增加了对出现在1680年的那颗彗星的其他的观测,它由柯奇先生11月在日耳曼完成,近来才到我们手中,且这些观测使抛物线轨道与对应的彗星的运动何等接近变得更为清楚。且那颗彗星的轨道,由哈雷计算,较前稍为精确,它是在椭圆轨道上。又,彗星在这个椭圆轨道上,经过九个宫,显示它经历的路径,在精确上不比由天文学家通常确定的行星在椭圆轨道上的运动差。还增加了1723年出现的彗星的轨道,由牛津的天文学教授布拉得雷先生计算。
评分第Ⅰ部分 论用于此后证明的最初比和最终比方法
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