0～12岁孩子发展进程解读与掌控（图文精解） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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编辑推荐

　　《0～12岁孩子发展进程解读与掌控（图文精解）》借鉴了近年国际上先进的育儿理念，根据我国儿童发育的特点，从大运动、精细动作等体格发育、认知和语言发展、情绪和社交能力发展等几大方面，配合大量生动照片，图文并茂的展示了我国0～12岁儿童的发展全貌，以及父母可操作的促进儿童发展的方法和注意事项，展示了儿童发展具有里程碑意义的关键环节和相应的具体措施。同时，首次讲解了幼儿园与小学衔接的关键阶段时，家长培育孩子的要点。开创性地将儿科学、儿童保健学与教育学相结合，将医学与教育有机地融合在一起，使之更加科学、系统，并且简明和实用。

内容简介

　　《0～12岁孩子发展进程解读与掌控（图文精解）》用里程碑式的方法，记录儿童复杂的生长发育过程，使发育过程“有据可依”，养育过程“不再迷茫”。
　　《0～12岁孩子发展进程解读与掌控（图文精解）》编者由儿科医生及儿童心理、教育专家组成，用大量的图片和简约的提纲，描述了0-12岁孩子的成长过程及促进孩子发展的具体方法。
　　家长可以用最短的时间掌握孩子的生长发育规律，实现快乐育儿。

作者简介

　　刘晓红，中共党员，妇产科博士，主任医师，华中科技大学同济医学院兼职教授，南昌大学医学院妇产科硕士生导师。现任海淀区妇幼保健院副院长。从事妇产科学临床及科研教学18年，海淀区妇幼保健院产前筛查中心的创始人之一。主持及参与国家、市、区级科研项目18项。发表SCI论文3篇，国内核心期刊论文24篇，出版译著三部。曾荣获河南省科学技术进步奖二等奖等多种奖项。被中共海淀区委员会、海淀区人民政府授予“知识型职工标兵”等称号。

内页插图

目录

第一部分 0-6岁儿童发展
第一篇 儿童发育的基本特征
一、我们从以下几方面观察儿童发育情况
二、儿童发育的基本规律
三、游戏的重要性
四、电子产品对儿童发育的影响
第二篇 如何观察和促进新生儿发展
一、新生儿发育的基本特征
二、如何促进新生儿的正常发展
三、如何维系新生儿的安全
第三篇 如何观察和促进1个月婴儿的发展
一、1个月婴儿发育的基本特征
……
第二部分 幼小衔接
第三部分 7-12岁儿童发展
第四部分 儿童发育评估
参考文献

精彩书摘

　　二、如何促进4岁儿童的正常发展
　　■注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势。例如提醒幼儿要保持正确的站、坐、走的姿势，发现八字脚、罗圈腿、驼背等骨骼发育异常的情况，应及时就医矫治；桌子的高度以幼儿写画时双脚能自然着地、大腿基本保持水平状为宜；桌子的高度以写画时身体能坐直，不驼背、不耸肩：床不宜过软。
　　■利用多种活动发展幼儿的身体平衡能力。例如走平衡木，或沿着地面直线。拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进其平衡器官机能的发展。
　　■鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动，以及跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏，发展幼儿动作的协调性和灵活性。
　　■鼓励孩子玩体积小的玩具，锻炼手部的灵活性。例如拼图、拼板、棋盘玩具等。
　　■提供艺术、手工制作材料让孩子作画、写字、粘贴、拼插游戏。
　　■鼓励孩子玩沙、玩水、面团或橡皮泥。
　　■陪孩子一起去图书馆，与孩子共同阅读。
　　■为幼儿创造倾听和说话的机会并体验语言交往的乐趣。例如经常与孩子交谈，并鼓励孩子表达自己的想法。尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应。
　　■帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。例如结合情景提醒幼儿一些必要的交流礼节。如得到帮助时要说谢谢，公共场所不大声喧哗。
　　■利用生活和游戏中的实际情景，引导幼儿理解数概念。例如结合生活需要，和幼儿一起点数物体，得出物体的总数。
　　■营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。例如幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责和打骂。
　　■在家中展示孩子的画，这会令孩子为他们自己的作品感到骄傲。
　　■帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。例如幼儿发脾气时不硬性压制，等冷静后告诉他什么行为是可接受的；发现幼儿不高兴时，主动问问情况，帮助他们化解消极情绪。
　　■经常带幼儿接触不同的人际环境。例如参加亲戚朋友聚会，支持他与不同群体的小朋友游戏等，使幼儿较快适应新的人际关系。
　　■帮助幼儿了解基本行为规则或其他游戏规则，让幼儿体验、理解规则的重要性，学习自觉遵守规则。例如经常和幼儿玩带有规则的游戏，遵守共同约定的游戏规则。
　　■教育幼儿要诚实守信。例如对幼儿诚实守信的行为要及时肯定；允许幼儿犯错误，告诉他们做错了改了就好，不要打骂幼儿，以免他们因害怕惩罚而说谎；发现幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿的要求过高过严，如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的，不能解决问题。
　　■结合具体情境，引导幼儿进行换位思考，学习理解别人。例如引导幼儿想想“假如你是那个小朋友，你怎么想?”
　　■引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异。例如了解每个人都有各自的兴趣、爱好和特长，可以相互学习。
　　■帮助幼儿养成良好的饮食习惯、个人卫生习惯及生活自理的基本方法。例如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股。
　　■提供有利于幼儿生活自理的条件，例如提供一些纸箱、抽屉，供幼儿收拾和存放自己的玩具、图书或生活用品等；幼儿的衣服、鞋子等要简单实用，方便自己穿脱。
　　■引导幼儿尊重、关心长辈和身边的其他人，尊重他人的劳动及成果。例如妈妈累了，知道让她安静地休息一会儿。
　　……

前言/序言

　　俗话说：儿女是父母的心头肉。这话一点不假！可怜天下父母心，无论是怀孕中的准妈妈，还是已经迎接新生命到来的新爸爸、新妈妈，抑或是家有小儿初长成的小学生家长，谁不希望自己的孩子健康、快乐地成长？
　　在独生子女的大背景下，父母的经验通常来自长辈或书籍，长辈的许多概念难以跟上时代脚步，而育儿类书籍又浩如烟海、良莠不齐。由于不了解儿童的发展规律，有些家长揠苗助长，给孩子造成了身心上的伤害；有些家长忽视孩子明显的发育落后现象，而错过了某些疾病的早期发现与治疗时机。那么，究竟孩子发育到什么程度才是健康的、没有偏离正常发育轨道呢？父母能自己判断孩子发育程度吗？有什么“标准”可参考吗？
　　本书借鉴了近年国际上先进的育儿理念，根据我国儿童发育的特点，从大运动、精细动作等体格发育、认知和语言发展、情绪和社交能力发展等几大方面，配合大量生动照片，图文并茂的展示了我国0～12岁儿童的发展全貌，以及父母可操作的促进儿童发展的方法和注意事项，展示了儿童发展具有里程碑意义的关键环节和相应的具体措施。同时，首次讲解了幼儿园与小学衔接的关键阶段时，家长培育孩子的要点。开创性地将儿科学、儿童保健学与教育学相结合，将医学与教育有机地融合在一起，使之更加科学、系统，并且简明和实用。
　　本书为0～12岁孩子家长提供了最科学、简明和实用的育儿指导，既避免了揠苗助长、过度培养造成的误区，同时教会家长警惕和识别那些可能偏离正常发育轨道的迹象，如“分离焦虑”等。另外，本书还可以使你对某种年龄相关行为，做出正确判断并采取相应措施。本书最有价值的是，在家长陪伴孩子0～12岁漫长的成长过程中，不管你工作有多忙，事情有多繁杂，本书都会使你在工作之余、在茶余饭后，轻松自如的享受阅读、迅速获取您所需求的育儿要点，陪伴您的孩子健康快乐的成长。
　　需要说明的是，书中讲解的儿童发育的阶段或里程碑是“标准化”的指标，仅提示儿童的一般发育趋势。这些“标准化”的讲解，不可避免地会有不足之处。如：当孩子不能达到同龄儿童的里程碑时，可能导致家长不必要的担忧。请记住，每个孩子都是独一无二的。每个孩子的表现都会受很多因素的影响，包括不适或疾病等，允许孩子在发育过程中的个体差异。
　　感谢本书中所有支持和帮助我们的婴幼儿、儿童及他们的父母！本书的编撰及出版得到了海淀区政府公共服务委员会2012年度卫生高层次人才培养项目的资助，特此感谢！书中不当之处，敬请各位同行及家长批评指正。
　　刘晓红 刘芳
　　2014年1月
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