我發現這本書的魅力很大程度上來源於它在處理“邊界”問題時的那種遊移不定和拒絕定論的態度。作者似乎更熱衷於描繪那些模糊地帶和張力所在,而非急於劃定清晰的界限。他的論證過程就像是搭建一座不斷在變化中的橋梁,連接著看似對立的觀念,卻又時刻提醒我們橋麵的不穩定性。這種動態的視角,讓讀者感到自己是這場思想探索的共同參與者,而不是被動的知識接收者。書中對特定文化現象的細緻描摹,讓我聯想到我們自身社會中那些被集體無意識所掩蓋的運作機製,那種被“理所當然化”的習俗和權力結構。整體而言,這本書成功地提供瞭一個強有力的參照係,讓我們得以從一個更具距離感和批判性的角度,重新審視我們賴以生存的社會圖景,其留下的思考餘韻,遠超閱讀本身的時長。
評分讀罷此書,腦海中留下的是一片清晰而又令人不安的景象。作者的筆觸極為犀利,他對於社會現象的解剖刀法,簡直可以稱得上是精準而無情。他沒有使用過多花哨的辭藻,而是憑藉紮實的文獻基礎和對現實敏銳的洞察力,構建起一個令人信服的分析框架。我特彆欣賞作者那種不妥協的精神,麵對那些看似已經達成共識的“真理”,他總能毫不猶豫地去質疑其根基。書中的某些章節,讀起來簡直像是在進行一場高強度的智力馬拉鬆,需要全神貫注地跟上作者層層遞進的推理過程。然而,這種挑戰性恰恰是其魅力所在——它拒絕廉價的認同,要求讀者付齣相應的認知努力。那種豁然開朗的瞬間,伴隨著一絲對既有世界觀被撼動的輕微眩暈感,正是此類深度思考的饋贈。可以說,這本書提供的不是慰藉,而是清醒劑,它讓你在閤上書頁之後,看待周圍世界的方式,已然發生瞭不可逆轉的微妙變化。
評分這部作品散發著一種獨特的、近乎古典的思辨氣質。它的行文節奏偏慢,但這並非拖遝,而是一種對思想的尊重,讓每一個論點都有足夠的時間在讀者的心智中發酵和沉澱。作者似乎對語言的力量有著近乎虔誠的敬畏,每一個措辭都經過瞭字斟句酌的推敲,使得全書的語感極為凝練和考究。閱讀它,就像是品鑒一壇陳年的佳釀,需要時間去品味其復雜的層次感和悠長的迴味。更難得的是,盡管其學術底蘊深厚,但作者始終保持著一種對人類處境的深切關懷,這種人文主義的底色,為冰冷的邏輯分析注入瞭一股溫暖而堅韌的力量。它不是那種提供即時滿足感的讀物,而是需要耐心投入的智力投資,其迴報是對於自身文化身份和集體認同的更深刻、更富有批判性的理解。
評分這本書的文本結構處理得非常巧妙,它不像某些學術著作那樣闆著臉孔,而是巧妙地將嚴謹的理論探討融入到一係列引人入勝的案例分析之中。這種敘事策略極大地增強瞭可讀性,使得原本可能晦澀難懂的概念變得鮮活起來。作者仿佛是一位高明的園藝師,他不僅培育齣瞭堅實的理論枝乾,還精心布置瞭賞心悅目的情節灌木,讓讀者在攀爬知識高峰的過程中,也能享受到沿途的風景。我尤其喜歡他引用曆史文獻和當代社會事件時所展現齣的那種遊刃有餘的嫻熟感,他總能精準地從浩瀚的資料庫中提取齣最能支持自己論點的“證據”,並將它們無縫地編織進整體的論證脈絡裏。這種行雲流水的寫作風格,極大地降低瞭理解的門檻,使得那些復雜的哲學思辨不再高高在上,而是觸手可及,引發瞭關於我們自身社會構造的深刻反思。
評分這部作品的文字就像一位經驗豐富的嚮導,帶著讀者穿越一個又一個錯綜復雜的思想迷宮。它沒有急於給齣簡單的答案,而是耐心地鋪陳齣各種可能的視角和論證路徑。尤其讓我印象深刻的是,作者在探討核心議題時,那種不動聲色的批判力度。他仿佛在搭建一座精密的邏輯腳手架,每一步都經過反復的衡量與校準,確保整個論述的結構穩固而富有彈性。閱讀過程中,我時常需要停下來,迴味那些看似輕描淡寫卻蘊含深意的語句,它們如同散落在地圖上的珍珠,需要細心摩挲纔能顯現齣全部的光澤。這種閱讀體驗,更像是與一位睿智的智者進行瞭一場漫長而富有啓發性的對話,它挑戰瞭許多我習以為常的觀念,迫使我去審視那些潛藏在日常語言之下的權力運作和認知偏見。全書的節奏把握得極好,從開篇的宏大敘事到中段的深入剖析,再到結尾的適度收束,都保持著一種引人入勝的張力,讓人欲罷不能,生怕錯過任何一個細微的轉摺點。
評分丹斯洛:這篇故事並不長,不過是十頁手稿,但我這輩子卻從來沒有——你懂嗎?如此完美的作品是所有我讀過的作品都遠遠難以企及的! (丹斯洛一生都是個讀書狂,而且很可能是整個詩龍堡讀得最勤的詩龍瞭,因此他這番話頗令我印象深刻,我的好奇心被撓得癢到無以復加瞭。) 我:裏麵寫瞭什麼?丹斯洛,什麼? 丹斯洛:聽好,孩子!我已經沒有時間告訴你故事內容瞭。這篇文章就夾在《漢培騎士》首印本裏麵,我打算把這本首印版的書和我所有的藏書都留給你。 (我早就料到瞭!我再次淚水盈眶。) 丹斯洛:我知道你不特彆喜歡這些大部頭書,但我可以想見,總有一天你會喜歡頌歌刨文龍的,年紀到瞭自然水到渠成。有機會時不妨再看看他的書吧! (我堅強地點瞭點頭。) 丹斯洛:我想跟你說的是——這篇故事是如此完美、如此無可挑剔,因而大大改變瞭我的生命,使我幾乎完全放棄寫作,因為再怎麼樣我也沒辦法寫齣能稍稍企及這麼完美的作品的東西。假使我從沒讀過這篇故事,那麼我對一流文學的看法頂多隻會到頌歌刨文龍格呂菲歐斯的等級;這麼一來,我就永遠無法見識完美作品的真正麵目瞭。然而現在它就在我手上,我死心瞭,但這卻是一種喜悅的死心。我並非因為偷懶、恐懼或其他卑下的理由而罷手,而是齣於麵對真正的文藝貴族時的謙卑之心,決定將我的餘生奉獻給寫作的技術層麵,把重點放在比較踏實的東西上麵——也就是你早就知道的:花椰菜之類。 (丹斯洛停瞭好一會兒,就在我差點以為他已經往生時,又繼續往下說。) 丹斯洛:接下來我犯瞭一生中最大的錯誤——我寫瞭一封信給這 名年輕的天纔,勸他帶著手稿前往書鄉市,或許可以在那裏找到願意齣版的齣版社。 (丹斯洛又重重嘆瞭口氣。) 丹斯洛:這是我們最後一次通信,之後我再也沒有他的消息瞭,或許他真的聽從我的建議,卻在前往書鄉市途中遭遇不測或是落入攔路搶劫的盜匪或榖妖手中瞭。我應該趕到他身邊守護他和他的作品纔對,結果呢?我卻要他前往書鄉市,把他送往虎穴,送往那個滿是靠文學撈錢者的城市!早知如此,還不如在他脖子上掛個鈴鐺,把他送進滿是狼人的森林裏! (我的詩藝教父喉頭一陣咕嚕亂響,仿佛在用鮮血漱口。) 丹斯洛:孩子,我希望我對他鑄下的錯誤在你身上能獲得補救。我知道你擁有成為查莫寜最偉大作傢的天賦,知道有一天你一定能得到奧母。為瞭達到這個目標,好好閱讀這篇故事對你肯定大有幫助。 (丹斯洛還一直堅信世上真有奧母存在。奧母是一種神奇莫測的力量,據說會在某些作傢達到靈感巔峰時源源不絕地湧現齣來。我們這些年輕又經過智識洗禮的作傢,對這種老掉牙的怪力亂神總是嗤之以鼻,不過為瞭錶示對詩藝教父的尊敬,我們總是忍住對奧母的嘲諷言論不說齣口;一旦隻有我們相聚時可就大大不同瞭——我就聽過上百則關於奧母的笑話。) 我:丹斯洛,我一定會這麼做的。 丹斯洛:不過,彆讓你自己被嚇倒瞭!在這過程中你所遭遇到的會異常可怕,你會失去一切希望,你會想放棄寫作的聖職,說不定你還會想瞭結自己的性命。 (他在瘋言瘋語嗎?世界上沒有任何一篇文章能對我起這種作用。) 丹斯洛:務必要剋服這種危機。步上旅途,周遊查莫寜,拓展你的視野,認識這個世界。總有一天驚嚇會變成靈感,而你也會感受到想要和這種完美無瑕一較高下的企圖。隻要你堅持下去,總有一天你一定會達成這個目標的。孩子,你擁有盲龍堡其他詩龍都沒有的天分。 (盲龍堡?丹斯洛的眼皮為什麼開始跳動?)還不錯。瓦爾特·莫爾斯,1957年生於德國門興格拉德巴赫,著名連環畫畫傢和作傢。憑藉《小渾蛋》《阿道夫》等連環畫係列聲名大噪後,於1999年齣版以架空世界“查莫寜大陸”為背景的長篇小說《藍熊船長的13條半命》,引起歐美轟動,成為繼米切爾?恩德之後德國當代極重要的青少年文學作傢。他的“查莫寜係列”包括《夢書之城》《夢書迷宮》《巫魔師》《來自矮人國的小兄妹》《魯莫與黑暗中的奇跡》等。不錯。
評分讀書,是好事;讀大量的書,更值得稱贊。
評分jd書多,希望多有活動啊
評分讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本,是為瞭讓他們記住:書本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺,一點一滴地積纍,你會發現自己是世界上最富有的人。
評分袁莉,復旦大學外文學院法文係副教授、係主任。中國翻譯協會專傢會員,上海翻譯傢協會副會長,中國法國文學研究會理事。譯著包括《第一個人》《愛》《老人,少女,孤島》《基督教先驅的受難》《名人傳》《寄語海狸》(閤譯)等。曾榮獲第五屆全國優秀外國文學圖書奬、中國文聯第七屆文藝批評奬。
評分京東當然非常快的,從配貨到送貨也很具體,快遞非常好,很快收到書瞭。書的包裝非常好,沒有拆開過,非常新,可以說無論自己閱讀傢人閱讀,收藏還是送人都特彆有麵子的說,特彆精美;各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單,但也不遑多讓,塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本,書裝幀精美,紙張很乾淨,文字排版看起來非常舒服非常的驚喜,讓人看得欲罷不能,每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般,好似一杯美式咖啡,看似快餐,其實值得迴味 無論男女老少,第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中,就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮,頗有風度。 多讀書,可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過:“知識就是力量。”不錯,多讀書,增長瞭課外知識,可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進,不斷地成長。從書中,你往往可以發現自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方嚮。所以,書也是我們的良師益友。 多讀書,可以讓你變聰明,變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明,你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣,你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書,也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑,一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動,使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧。所以,我們應該多讀書,為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎!讀書養性,讀書可以陶冶自己的性情,使自己溫文爾雅,具有書捲氣;讀書破萬捲,下筆如有神,多讀書可以提高寫作能力,寫文章就纔思敏捷;舊書不厭百迴讀,熟讀深思子自知,讀書可以提高理解能力,隻要熟讀深思,你就可以知道其中的道理瞭;讀書可以使自己的知識得到積纍,君子學以聚之。總之,愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。
評分袁莉,復旦大學外文學院法文係副教授、係主任。中國翻譯協會專傢會員,上海翻譯傢協會副會長,中國法國文學研究會理事。譯著包括《第一個人》《愛》《老人,少女,孤島》《基督教先驅的受難》《名人傳》《寄語海狸》(閤譯)等。曾榮獲第五屆全國優秀外國文學圖書奬、中國文聯第七屆文藝批評奬。
評分汪玲,復旦大學法文係碩士,現定居法國,自由職業者。論文《我們與他人——托多羅夫對法國思想史問詢式的批評》獲2012年第六屆全國高校法語研究生論壇二等奬。
評分在《論邪惡:恐怖行為憂思錄》中,伊格爾頓通過文學、神學、心理學的資源,以他插科打諢、嬉笑怒罵的批評風格,從對當代世界文明衝突的現實入手,深入到對西方文化傳統內部,對當今各種邪惡、恐怖行為進行瞭理性的憂思:邪惡,它並不是一個純粹的中世紀的東西,相反的,它是一個在我們的當代世界完全可以看的到、摸著找的真實現象。在這個過程中,他提齣瞭一係列富有啓發性的問題,比如,邪惡真的就是一種空無麼?為什麼它所錶現齣來的東西,總是如此具有吸引力?為什麼善良看起來非常無聊?人類真的會在無意義的毀滅當中感受到歡樂麼?
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