不批評纔能培養齣自覺主動的孩子

不批評纔能培養齣自覺主動的孩子 下載 mobi epub pdf 電子書 2024


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[日] 奧田健次 著,李友敏 譯



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發表於2024-12-24

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圖書介紹

齣版社: 北京聯閤齣版公司
ISBN:9787550229938
版次:1
商品編碼:11473497
品牌:讀客
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2014-06-01
用紙:輕型紙
頁數:144
正文語種:中文


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圖書描述

産品特色


編輯推薦

  

  ◆以“錶揚”為基礎的教育,纔能從根本上改變孩子的行為!
  ◆日本國民級奇跡教育法!上市僅2年,創造銷量奇跡!
  ◆越錶揚,孩子越自信、越積極!越批評,孩子越自卑、越叛逆!
  ◆育兒的理想目標,不是培養服從指令的孩子,也不是培養為瞭得到奬勵纔肯去做的孩子,而是要通過強化孩子的內部動機,培養齣“自覺主動的孩子”。
  ◆一受到批評,孩子就亂發脾氣、又哭又鬧;再三糾正,他還是不長記性,下次仍然犯同樣的錯誤……孩子的所有行為問題,其實都與您的處理方式密切相關!
  
  

內容簡介

  一受到批評,孩子就亂發脾氣、又哭又鬧;再三糾正,他還是記不住,下次仍然犯同樣的錯誤……孩子的所有行為問題,其實都與您的處理方式密切相關!
  “為什麼要把脫下來的衣服到處亂扔呢?”“為什麼不和小朋友們一起玩啊?”,類似這樣的問題,媽媽隻應該自己在心裏思考一下,而不應該直接去問孩子,因為孩子也不知道該怎麼迴答。其實,媽媽隻不過是把自己解決不瞭的難題發泄到瞭孩子身上而已。要想改變這種惡性循環,父母就需要明確告訴孩子具體該怎麼做,纔能代替孩子已經做齣的不當行為。
  孩子喜歡摸自己的小雞雞——孩子開始對自己的身體感興趣,就說明他可以玩的東西太少瞭。這時,不能敷衍瞭事地批評孩子一句“彆摸瞭”就算瞭,若無其事地讓孩子去做費勁的事纔是有效的處理方式(比如,讓孩子去洗手)。另外,還要適當豐富孩子的室內活動,或者允許孩子渾身沾滿泥巴、跑來跑去地自由玩耍。
  ……
  很多時候,孩子的壞習慣正是在傢長的“批評”中養成的。被批評時,孩子不會馬上改正,還會産生抗拒情緒,反而更難達到教育目的。隻有以“錶揚”為基礎的教育,纔能從根本上改變孩子的行為!

作者簡介

  奧田健次,日本臨床心理專傢,專業行為治療師、臨床心理谘詢師。現任日本櫻花學園大學人文學院副教授。日本傢庭齣診型療法“自閉癥兒童的傢庭介入型指導(home-based intervention)”的開創者,在全國各地進行傢庭援助。提齣瞭ABA應用行為分析療法,不僅在日本國內深受好評,還受到瞭來自世界各國的診療邀請。解決行為問題時嚴謹的觀點、技術以及指導方案令人難以望其項背,受到國內外專傢的一緻贊許。
  先後榮獲1999“日本行為療法學會奬”、2003“日本教育實踐學會研究奬勵奬”、2008“日本行為分析學會學會奬”,是當今日本炙手可熱的育兒暢銷書作傢。

內頁插圖

目錄

第1章 “不批評”纔能幫孩子養成好習慣
恰當的贊美和錶揚,能培養齣“喜歡收拾房間”的孩子
案例1 客廳弄得亂七八糟也不收拾
·父母的贊賞和認可,輕鬆幫孩子養成新的習慣
·讓孩子做些力所能及的事,並盡力“錶揚”他
·批評不利於孩子良好習慣的養成
·即使孩子沒做到最完美,也可以誇他“努力嘗試”和“有進步”
·隻要“糖塊”,不要“棍棒”
·多說“做得不錯!”“非常棒!”,能幫助孩子學會新的行為
·隻有意識到錶揚的重要性,纔能學會錶揚
·奧田老師應用題:不滿1歲、還不能完全聽懂媽媽話的孩子,該怎麼錶揚呢?
與其在孩子做不到時批評他,不如在他完成後錶揚他
案例2 孩子總是不主動刷牙
·為孩子定規矩的父母是否扮演瞭“警察”的角色?
·父母和老師不能成為隻懲罰不錶揚的警察
·隻要不覺得“理所應當”,就會經常錶揚孩子
·“禁止規則”不利於好習慣的養成
·不放過任何一個錶揚孩子的機會
案例3 孩子不能按時洗澡
·降低期望值,纔能輕鬆育兒
案例4 早上不能按時起床
·看到孩子小小的進步,纔能不斷地錶揚孩子
抓住“偶然”的機會,纔能培養齣“自覺主動型孩子”
案例5 孩子不會主動幫助他人
·你希望孩子隻做分內的事,還是能夠主動幫助他人?
·媽媽的一聲“謝謝”,是對孩子莫大的鼓舞
·“主動做事”與“為瞭不挨罵而做事”的區彆
·為什麼會培養齣“得過且過型孩子”?
·你希望孩子長大後成為一個什麼樣的人呢?
·不要命令孩子做這做那,要學會剋製!
·奧田老師應用題:希望孩子能主動給老人讓座,該怎麼做呢?
想方設法錶揚孩子的認真和努力
案例6 孩子總愛說“媽媽幫我”,不願意自己去做
·培養自信比糾正錯誤更重要
·隻要用心,錶揚孩子的機會就無處不在
·學會花樣百齣地錶揚孩子
·即使孩子失敗瞭,也要錶揚他“Good try!”
·在孩子12歲之前,請費盡心思錶揚他
·父母的價值觀會自然而然地影響孩子

第2章 彆給孩子的性格貼標簽,所有問題都隻是具體的行為問題
怎樣纔能幫孩子改掉危險的習慣?
案例7 孩子有時會突然掙開我的手亂跑起來,我想幫他改掉這個壞習慣
·對危險的行為,要“絕對不允許”
·即使孩子嘗試100次,也無法掙脫
案例8 兩歲的兒子不愛刷牙
案例9 孩子不喜歡吃藥,一到吃藥時總是跑開
案例10 孩子喜歡當眾摳鼻子
案例11 孩子不管在什麼場閤都喜歡摸自己的小雞雞
……

精彩書摘

  女兒今年6歲。每次看到3歲的弟弟玩她的玩具時,她總是會故意奪過來,惹得弟弟大哭一場。因為經常會發生類似的事情,所以我就問她:“為什麼不能給弟弟玩一下?”“為什麼故意惹弟弟哭?”可是,女兒總是支支吾吾答不上來。孩子的這種態度讓我很擔心。
  比起孩子的態度,我其實更擔心這位媽媽的態度。
  每位媽媽都希望孩子能成長為自己心目中的樣子。我想應該沒有哪位媽媽沒有這種願望吧。媽媽希望孩子“對弟弟好一些”或者“能守規矩”也是可以理解的。
  所以,當媽媽希望女兒“對弟弟好一些”,但現實卻恰恰相反時,就會質問女兒:“為什麼不能給弟弟玩一下?”“為什麼故意惹弟弟哭?”這位媽媽之所以這樣問,可能是考慮到“這樣下去對女兒的成長不利”,或者“孩子肯定是有什麼原因纔這麼做的”。
  但是,類似“為什麼……”這樣的問題,媽媽隻應該自己在心裏思考一下,而不應該直接去問孩子,因為孩子也不知道該怎麼迴答。
  其實,媽媽隻不過是把自己解決不瞭的難題發泄到瞭孩子身上而已。比如:“為什麼要把脫下來的衣服到處亂扔呢?”“為什麼不和小朋友們一起玩啊?”“為什麼不和鄰居田中先生打招呼啊?”,等等。
  即使把這些問題丟給孩子,也不會得到任何答案。
  有一個詞叫做“愚蠢透頂”。本來應該自己在心裏暗暗思考的問題,非要拿齣來質問孩子,讓我說這就是一種愚蠢透頂的做法。實在對不起,我忍不住用瞭“愚蠢透頂”這個詞,但我想,應該會有很多父母會想到“啊,我也經常這麼問孩子!”的吧。如果父母能不斷地反省自己,重新審視自己與孩子相處的方式,就不再是愚蠢透頂,而是會逐漸領悟到育兒的真諦。
  其實,“為什麼……”隻不過是媽媽把自己想說的話用“為什麼……”的句式錶達齣來,用提問的方式來發泄自己內心的不滿。
  孩子如果一直被媽媽追問“為什麼……”,那麼,不管是經過3年還是10年,孩子都不會有任何成長。
  不僅如此,父母還會對孩子越來越失望,而孩子雖然知道父母是在批評他,卻不知如何是好,久而久之就會陷入一種惡性循環。
  要想改變這種惡性循環,父母就需要給孩子提齣具體的行為方案,來代替孩子已經做齣的不好的行為。
  比如,當看到女兒從弟弟手中搶迴玩具時,可以對她說:“2點45分到3點之間,把玩具藉給弟弟玩一下好不好?”這時,可以讓孩子看一下錶或者計時器,並對她說:“讓弟弟玩15分鍾左右可以吧?”如果女兒同意瞭,媽媽一定不要忘記對她說一聲“謝謝”。
  如果孩子有丟三落四的壞習慣,父母可以和孩子一起製作一張物品清單,並告訴他:“上學之前,自己要先確認一下東西有沒有帶齊哦。”將鉛筆盒、課本、筆記本、通訊錄等每天確認一遍,孩子慢慢就能自己發現有沒有忘帶東西。
  通過這些方法,父母慢慢就不會再去責怪孩子:“為什麼總欺負弟弟?”“為什麼總是丟三落四的?”
  下麵,為瞭讓父母不再批評孩子“為什麼早上這麼愛磨蹭?”,我們來看看怎麼用同樣的方法讓早上不按時起床的孩子能夠提前1小時起床。
  要解決這個問題,不僅要思考怎麼應對孩子第二天早上不按時起床,關鍵還要考慮前一天晚上能做些什麼準備。比如,讓孩子早一點洗澡,或者提前1小時吃晚飯,等等。父母需要做的,不是追究孩子“為什麼不能按時起床”,而是要從周圍環境入手來解決這個問題。
  ……

前言/序言


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用戶評價

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好好好好好好好好

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就衝著書名買的,不過我對我的孩子很有信心

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愛上瞭在京東買書,不但物美而且價格還很優惠

評分

質量很好,書很厚,價格便宜

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一直都在京東上買書,優惠,正品。

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學一學看一看,希望能有幫助

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學習一下怎麼與孩子溝通交流,順便立一下規則!

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還未看,一次買迴來慢慢看。

評分

優惠力度大,很實惠!書的質量也很好,買書還是要找京東!

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