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评分参与本书编写的教师有邢铁驎,王若鹏,章联生,吴国民,杜建卫,师钦贤,阎欣华,刘新红,吴春霞,冯媛等。感谢所有老师为此书付出的努力。清华大学教授姜启源全篇审阅了本教材,并提出了许多宝贵意见,在此我们一并表示感谢。
评分 评分数学是高等教育的绝大部分专业不可或缺的课程。在大学生已经历的小学、中学基础教育阶段,数学是自始至终贯穿其内的课程。然而,大部分学生对于数学的学习,仅仅停留在以高考应试为目的的初级阶段。这样到了大学,学习数学的动力难以持久。而学习数学的方法,学生也未尽掌握。因此,到了自主学习的大学阶段,不少同学的数学学习成绩下滑的现象屡屡出现。
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评分面对高等教育的新形势,高等学校的数学教育应作如何适应性调整,从教学理念、教学基本要求到教学内容、教学方法,应如何改进,是我们高校数学教育工作者在教学实践中面临的重要任务。
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