大学物理学（下册 第3版 C6版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·2009年度普通高等教育规划教材 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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编辑推荐

　　

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内容简介

　　　　《数据库原理及应用实验教程/21世纪高等学校计算机教育实用规划教材》以教务系统数据库贯穿所有实验，实验项目涵盖数据建模、数据定义、数据更新、数据查询、完整性约束、存储过程、函数、触发器、事务处理、编号处理、交叉表查询、XML查询以及数据库设计等，按照“理论指导→实验验证→拓展运用”的阶梯式组织，拓展运用部分融入工程应用案例，体现以理论指导实践、运用理论解决实际问题、拓展提升工程实践能力的训练思路。　　《数据库原理及应用实验教程/21世纪高等学校计算机教育实用规划教材》提供了大量实验案例，分为两大篇，第一篇(实验一~实验十三)为基础实验篇，着重配套数据库原理的基本理论知识，包括数据定义、数据操纵和完整性约束三要素的实现以及SQL Server的基础编程(含函数设计、存储过程设计、触发器设计)、事务并发机制和数据库管理； 第二篇为工程应用篇，基于数据库在软件开发项目中的应用案例进行组织，包括编号处理、交叉表查询、XML查询以及数据库应用设计等。　　《数据库原理及应用实验教程/21世纪高等学校计算机教育实用规划教材》适合作为应用型本科高等院校计算机类相关专业的“数据库原理及应用”的实验教程，也可作为数据库开发人员、广大科技工作者和研究人员的参考书。

目录

第4篇 电磁学第15章 静电场15.1电荷15.2库仑定律与叠加原理15.3电场和电场强度15.4静止的点电荷的电场及其叠加15.5电场线和电通量15.6高斯定律15.7利用高斯定律求静电场的分布提要思考题习题第16章 电势16.1静电场的保守性16.2电势差和电势16.3电势叠加原理16.4电势梯度16.5电荷在外电场中的静电势能16.6静电场的能量提要思考题习题第17章 静电场中的导体17.1导体的静电平衡条件17.2静电平衡的导体上的电荷分布17.3有导体存在时静电场的分析与计算17.4静电屏蔽提要思考题习题今日物理趣闻E大气电学E.1晴天大气电场大气电场E.2雷暴雷暴的电荷和电场E.3闪电第18章 静电场中的电介质18.1电介质对电场的影响*18.2电介质的极化18.3D的高斯定律18.4电容器和它的电容18.5电容器的能量提要思考题习题第19章 磁场和它的源19.1磁力与电荷的运动19.2磁场与磁感应强度19.3毕奥�踩�伐尔定律19.4安培环路定理19.5利用安培环路定理求磁场的分布19.6与变化电场相联系的磁场提要思考题习题科学家介绍麦克斯韦第20章 磁力20.1带电粒子在磁场中的运动20.2霍尔效应20.3载流导线在磁场中受的磁力20.4载流线圈在均匀磁场中受的磁力矩20.5平行载流导线间的相互作用力提要思考题习题今日物理趣闻F等离子体F.1物质的第四态F.2等离子体等离子体内的磁场磁场F.3磁场磁场对等离子体等离子体的作用F.4热核反应热核反应F.5等离子体等离子体的约束F.6冷聚变cold fusion冷聚变第21章 磁场中的磁介质21.1磁介质对磁场的影响*21.2原子的磁矩21.3磁介质的磁化21.4H的环路定理*21.5铁磁质提要思考题习题第22章 电磁感应22.1电流和电流密度22.2电动势22.3法拉第电磁感应定律22.4动生电动势22.5感生电动势和感生电场22.6互感22.7自感22.8磁场的能量22.9麦克斯韦方程组提要思考题习题科学家介绍法拉第今日物理趣闻G超导电性G.1超导现象G.2临界磁场磁场G.3超导体超导体导体中的电场和磁场磁场G.4第二类type Ⅱ第二类超导体超导体导体G.5BCS理论BCS theoryBCS理论G.6约瑟夫森效应Josephson effect约瑟夫森效应G.7超导在技术中的应用G.8高温超导high temperature superconductivity高温超导
第5篇 量子物理第23章 波粒二象性23.1黑体辐射黑体辐射blackbody radiation23.2光电效应23.3光的二象性光的二象性duality of light光子光子photon23.4康普顿散射康普顿散射Compton scattering23.5粒子的波动性粒子的波动性wave nature of particle23.6概率波概率波probabilty wave与概率幅概率幅probabilty amplitude23.7不确定关系不确定关系uncertainty relation提要思考题习题科学家介绍德布罗意第24章 薛定谔方程薛定谔方程Schrodinger equation24.1薛定谔得出的波动方程24.2无限深方势阱势阱potential well中的粒子粒子particle24.3势垒穿透势垒穿透barrier penitration24.4谐振子谐振子harmonic oscillator提要思考题习题科学家介绍薛定谔2第25章 原子中的电子25.1氢原子25.2电子电子electron的自旋自旋spin与自旋轨道耦合自旋轨道耦合spin�瞣rbit coupling25.3微观粒子的不可分辨性不可分辨性indistinguishability和泡利不相容原理泡利不相容原理Pauli exclusion principle25.4各种原子核外电子电子electron的组态25.5X射线射线ray25.6激光提要思考题习题科学家介绍玻尔今日物理趣闻H激光激光laser ［light］应用二例H.1多光子吸收H.2激光激光laser ［light］冷却与捕陷原子激光致冷和捕陷原子laser cooling and atom trapping今日物理趣闻I新奇的纳米科技1.1什么是纳米科技1.2纳米材料1.3纳米器件286元素周期表288数值表习题答案诺贝尔物理学奖获得者名录

前言/序言

　　这部《大学物理学》（第三版）C6版分上下两册。上册含力学篇、光学篇和热学篇3篇，下册包括电磁学篇和量子物理篇2篇。　　本书内容完全涵盖了2006年我国教育部发布的“非物理类理工学科大学物理课程基本要求”，标“�场钡恼陆诤屠�题非基本要求，可供选用。书中各篇对物理学的基本概念与规律进行了正确明晰的讲解。讲解基本上都是以最基本的规律和概念为基础，推演出相应的概念与规律。笔者认为，在教学上应用这种演绎逻辑更便于学生从整体上理解和掌握物理课程的内容。　　力学篇是以牛顿定律为基础展开的。除了直接应用牛顿定律对问题进行动力学分析外，还引入了动量、角动量、能量等概念，并着重讲解相应的守恒定律及其应用。除惯性系外，还介绍了利用非惯性系解题的基本思路，刚体的转动、振动、波动这三章内容都是上述基本概念和定律对于特殊系统的应用。狭义相对论的讲解以两条基本假设为基础，从同时性的相对性这一“关键的和革命的”（杨振宁语）概念出发，逐渐展开得出各个重要结论。这种讲解可以比较自然地使学生从物理上而不只是从数学上弄懂狭义相对论的基本结论。　　光学篇以电磁波和振动的叠加的概念为基础，讲述了光电干涉和衍射的规律。第11章光的偏振讲述了光的横波特征。　　热学篇的讲述是以微观的分子运动的无规则性这一基本概念为基础的。除了阐明经典力学对分子运动的应用外，特别引入并加强了统计概念和统计规律，包括麦克斯韦速率分布律的讲解。对热力学第一定律也阐述了其微观意义。对热力学第二定律是从宏观热力学过程的方向性讲起，说明方向性的微观根源，并利用热力学概率定义了玻耳兹曼熵并说明了熵增加原理，然后再进一步导出克劳修斯熵及其计算方法。这种讲法最能揭示熵概念的微观本质，也便于理解熵概念的推广应用。　　电磁学篇按照传统讲法，讲述电磁学的基本理论，包括静止和运动电荷的电场，运动电荷和电流的磁场，介质中的电场和磁场，电磁感应，电磁波等。以便相互比较。　　量子物理篇是从波粒二象性出发，以定态薛定谔方程为基础讲解的；进而介绍了原子中电子的运动规律。　　本书各章均配有思考题和习题，以帮助学生理解和掌握已学的物理概念和定律或扩充一些新的知识。这些题目有易有难，绝大多数是实际现象的分析和计算。题目的数量适当，不以多取胜。也希望学生做题时不要贪多，而要求精，要真正把做过的每一道题从概念原理上搞清楚，并且用尽可能简洁明确的语言、公式、图像表示出来，需知，对一个科技工作者来说，正确地书面表达自己的思维过程与成果也是一项重要的基本功。　　前言前言本书在保留经典物理精髓的基础上，特别注意加强了现代物理前沿知识和思想的介绍。本书内容取材在注重科学性和系统性的同时，还注重密切联系实际，选用了大量现代科技与我国古代文明的资料，力求达到经典与现代，理论与实际的完美结合。　　物理教学除了“授业”外，还有“育人”的任务。为此本书介绍了十几位科学大师的事迹，简要说明了他们的思想境界、治学态度、开创精神和学术成就，以之作为学生为人处事的借鉴。在此我还要介绍一下我和帕塞尔教授的一段交往。帕塞尔教授是哈佛大学教授，1952年因对核磁共振研究的成果荣获诺贝尔物理学奖。我于1977年看到他编写的《电磁学》，深深地为他的新讲法所折服。用他的书讲述两遍后，于1987年冒然写信向他请教，没想到很快就收到他的回信（见附图）和赠送给我的教材（第二版）及习题解答。他这种热心帮助一个素不相识的外国教授的行为使我非常感动。　　帕塞尔《电磁学》（第二版）封面　　本书作者与帕塞尔教授合影（1993年）　　帕塞尔回信复印件　　他在信中写道“本书170—171页关于L. Page的注解改正了第一版的一个令人遗憾的疏忽。1963年我写该书时不知道Page那篇出色的文章，我并不认为我的讲法是原创的——远不是这样——但当时我没有时间查找早先的作者追溯该讲法的历史。现在既然你也喜欢这种讲法，我希望你和我一道在适当时机宣扬Page的1912年的文章。”一位物理学大师对自己的成就持如此虚心、谦逊、实事求是的态度使我震撼。另外他对自己书中的疏漏（实际上有些是印刷错误）认真修改，这种严肃认真的态度和科学精神也深深地教育了我。帕塞尔这封信所显示的作为一个科学家的优秀品德，对我以后的为人处事治学等方面都产生了很大影响，始终视之为楷模追随仿效，而且对我教的每一届学生都要展示帕塞尔的这一封信对他们进行教育，收到了很好的效果。　　本书的撰写和修订得到了清华大学物理系老师的热情帮助（包括经验与批评），也采纳了其他兄弟院校的教师和同学的建议和意见。此外也从国内外的著名物理教材中吸取了很多新的知识、好的讲法和有价值的素材。这些教材主要有：新概念物理教程（赵凯华等），Feyman Lectures on Physics，Berkeley Physics Course（Purcell E M, Reif F, et al.），The Manchester Physics Series（Mandl F, et al.），Physics（Chanian H C.），Fundamentals of Physics（Resnick R），Physics（Alonso M et al.）等。　　对于所有给予本书帮助的老师和学生以及上述著名教材的作者，本人在此谨致以诚挚的谢意。清华大学出版社诸位编辑对第三版杂乱的原稿进行了认真的审阅和编辑，特在此一并致谢。　　张三慧　　2008年1月于清华园
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