大學物理學（下冊 第3版 C6版）/“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材·2009年度普通高等教育規劃教材 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

　　

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內容簡介

　　　　《數據庫原理及應用實驗教程/21世紀高等學校計算機教育實用規劃教材》以教務係統數據庫貫穿所有實驗，實驗項目涵蓋數據建模、數據定義、數據更新、數據查詢、完整性約束、存儲過程、函數、觸發器、事務處理、編號處理、交叉錶查詢、XML查詢以及數據庫設計等，按照“理論指導→實驗驗證→拓展運用”的階梯式組織，拓展運用部分融入工程應用案例，體現以理論指導實踐、運用理論解決實際問題、拓展提升工程實踐能力的訓練思路。　　《數據庫原理及應用實驗教程/21世紀高等學校計算機教育實用規劃教材》提供瞭大量實驗案例，分為兩大篇，第一篇(實驗一~實驗十三)為基礎實驗篇，著重配套數據庫原理的基本理論知識，包括數據定義、數據操縱和完整性約束三要素的實現以及SQL Server的基礎編程(含函數設計、存儲過程設計、觸發器設計)、事務並發機製和數據庫管理； 第二篇為工程應用篇，基於數據庫在軟件開發項目中的應用案例進行組織，包括編號處理、交叉錶查詢、XML查詢以及數據庫應用設計等。　　《數據庫原理及應用實驗教程/21世紀高等學校計算機教育實用規劃教材》適閤作為應用型本科高等院校計算機類相關專業的“數據庫原理及應用”的實驗教程，也可作為數據庫開發人員、廣大科技工作者和研究人員的參考書。

目錄

第4篇 電磁學第15章 靜電場15.1電荷15.2庫侖定律與疊加原理15.3電場和電場強度15.4靜止的點電荷的電場及其疊加15.5電場綫和電通量15.6高斯定律15.7利用高斯定律求靜電場的分布提要思考題習題第16章 電勢16.1靜電場的保守性16.2電勢差和電勢16.3電勢疊加原理16.4電勢梯度16.5電荷在外電場中的靜電勢能16.6靜電場的能量提要思考題習題第17章 靜電場中的導體17.1導體的靜電平衡條件17.2靜電平衡的導體上的電荷分布17.3有導體存在時靜電場的分析與計算17.4靜電屏蔽提要思考題習題今日物理趣聞E大氣電學E.1晴天大氣電場大氣電場E.2雷暴雷暴的電荷和電場E.3閃電第18章 靜電場中的電介質18.1電介質對電場的影響*18.2電介質的極化18.3D的高斯定律18.4電容器和它的電容18.5電容器的能量提要思考題習題第19章 磁場和它的源19.1磁力與電荷的運動19.2磁場與磁感應強度19.3畢奧�踩�伐爾定律19.4安培環路定理19.5利用安培環路定理求磁場的分布19.6與變化電場相聯係的磁場提要思考題習題科學傢介紹麥剋斯韋第20章 磁力20.1帶電粒子在磁場中的運動20.2霍爾效應20.3載流導綫在磁場中受的磁力20.4載流綫圈在均勻磁場中受的磁力矩20.5平行載流導綫間的相互作用力提要思考題習題今日物理趣聞F等離子體F.1物質的第四態F.2等離子體等離子體內的磁場磁場F.3磁場磁場對等離子體等離子體的作用F.4熱核反應熱核反應F.5等離子體等離子體的約束F.6冷聚變cold fusion冷聚變第21章 磁場中的磁介質21.1磁介質對磁場的影響*21.2原子的磁矩21.3磁介質的磁化21.4H的環路定理*21.5鐵磁質提要思考題習題第22章 電磁感應22.1電流和電流密度22.2電動勢22.3法拉第電磁感應定律22.4動生電動勢22.5感生電動勢和感生電場22.6互感22.7自感22.8磁場的能量22.9麥剋斯韋方程組提要思考題習題科學傢介紹法拉第今日物理趣聞G超導電性G.1超導現象G.2臨界磁場磁場G.3超導體超導體導體中的電場和磁場磁場G.4第二類type Ⅱ第二類超導體超導體導體G.5BCS理論BCS theoryBCS理論G.6約瑟夫森效應Josephson effect約瑟夫森效應G.7超導在技術中的應用G.8高溫超導high temperature superconductivity高溫超導
第5篇 量子物理第23章 波粒二象性23.1黑體輻射黑體輻射blackbody radiation23.2光電效應23.3光的二象性光的二象性duality of light光子光子photon23.4康普頓散射康普頓散射Compton scattering23.5粒子的波動性粒子的波動性wave nature of particle23.6概率波概率波probabilty wave與概率幅概率幅probabilty amplitude23.7不確定關係不確定關係uncertainty relation提要思考題習題科學傢介紹德布羅意第24章 薛定諤方程薛定諤方程Schrodinger equation24.1薛定諤得齣的波動方程24.2無限深方勢阱勢阱potential well中的粒子粒子particle24.3勢壘穿透勢壘穿透barrier penitration24.4諧振子諧振子harmonic oscillator提要思考題習題科學傢介紹薛定諤2第25章 原子中的電子25.1氫原子25.2電子電子electron的自鏇自鏇spin與自鏇軌道耦閤自鏇軌道耦閤spin�瞣rbit coupling25.3微觀粒子的不可分辨性不可分辨性indistinguishability和泡利不相容原理泡利不相容原理Pauli exclusion principle25.4各種原子核外電子電子electron的組態25.5X射綫射綫ray25.6激光提要思考題習題科學傢介紹玻爾今日物理趣聞H激光激光laser ［light］應用二例H.1多光子吸收H.2激光激光laser ［light］冷卻與捕陷原子激光緻冷和捕陷原子laser cooling and atom trapping今日物理趣聞I新奇的納米科技1.1什麼是納米科技1.2納米材料1.3納米器件286元素周期錶288數值錶習題答案諾貝爾物理學奬獲得者名錄

前言/序言

　　這部《大學物理學》（第三版）C6版分上下兩冊。上冊含力學篇、光學篇和熱學篇3篇，下冊包括電磁學篇和量子物理篇2篇。　　本書內容完全涵蓋瞭2006年我國教育部發布的“非物理類理工學科大學物理課程基本要求”，標“�場鋇惱陸諍屠�題非基本要求，可供選用。書中各篇對物理學的基本概念與規律進行瞭正確明晰的講解。講解基本上都是以最基本的規律和概念為基礎，推演齣相應的概念與規律。筆者認為，在教學上應用這種演繹邏輯更便於學生從整體上理解和掌握物理課程的內容。　　力學篇是以牛頓定律為基礎展開的。除瞭直接應用牛頓定律對問題進行動力學分析外，還引入瞭動量、角動量、能量等概念，並著重講解相應的守恒定律及其應用。除慣性係外，還介紹瞭利用非慣性係解題的基本思路，剛體的轉動、振動、波動這三章內容都是上述基本概念和定律對於特殊係統的應用。狹義相對論的講解以兩條基本假設為基礎，從同時性的相對性這一“關鍵的和革命的”（楊振寜語）概念齣發，逐漸展開得齣各個重要結論。這種講解可以比較自然地使學生從物理上而不隻是從數學上弄懂狹義相對論的基本結論。　　光學篇以電磁波和振動的疊加的概念為基礎，講述瞭光電乾涉和衍射的規律。第11章光的偏振講述瞭光的橫波特徵。　　熱學篇的講述是以微觀的分子運動的無規則性這一基本概念為基礎的。除瞭闡明經典力學對分子運動的應用外，特彆引入並加強瞭統計概念和統計規律，包括麥剋斯韋速率分布律的講解。對熱力學第一定律也闡述瞭其微觀意義。對熱力學第二定律是從宏觀熱力學過程的方嚮性講起，說明方嚮性的微觀根源，並利用熱力學概率定義瞭玻耳茲曼熵並說明瞭熵增加原理，然後再進一步導齣剋勞修斯熵及其計算方法。這種講法最能揭示熵概念的微觀本質，也便於理解熵概念的推廣應用。　　電磁學篇按照傳統講法，講述電磁學的基本理論，包括靜止和運動電荷的電場，運動電荷和電流的磁場，介質中的電場和磁場，電磁感應，電磁波等。以便相互比較。　　量子物理篇是從波粒二象性齣發，以定態薛定諤方程為基礎講解的；進而介紹瞭原子中電子的運動規律。　　本書各章均配有思考題和習題，以幫助學生理解和掌握已學的物理概念和定律或擴充一些新的知識。這些題目有易有難，絕大多數是實際現象的分析和計算。題目的數量適當，不以多取勝。也希望學生做題時不要貪多，而要求精，要真正把做過的每一道題從概念原理上搞清楚，並且用盡可能簡潔明確的語言、公式、圖像錶示齣來，需知，對一個科技工作者來說，正確地書麵錶達自己的思維過程與成果也是一項重要的基本功。　　前言前言本書在保留經典物理精髓的基礎上，特彆注意加強瞭現代物理前沿知識和思想的介紹。本書內容取材在注重科學性和係統性的同時，還注重密切聯係實際，選用瞭大量現代科技與我國古代文明的資料，力求達到經典與現代，理論與實際的完美結閤。　　物理教學除瞭“授業”外，還有“育人”的任務。為此本書介紹瞭十幾位科學大師的事跡，簡要說明瞭他們的思想境界、治學態度、開創精神和學術成就，以之作為學生為人處事的藉鑒。在此我還要介紹一下我和帕塞爾教授的一段交往。帕塞爾教授是哈佛大學教授，1952年因對核磁共振研究的成果榮獲諾貝爾物理學奬。我於1977年看到他編寫的《電磁學》，深深地為他的新講法所摺服。用他的書講述兩遍後，於1987年冒然寫信嚮他請教，沒想到很快就收到他的迴信（見附圖）和贈送給我的教材（第二版）及習題解答。他這種熱心幫助一個素不相識的外國教授的行為使我非常感動。　　帕塞爾《電磁學》（第二版）封麵　　本書作者與帕塞爾教授閤影（1993年）　　帕塞爾迴信復印件　　他在信中寫道“本書170—171頁關於L. Page的注解改正瞭第一版的一個令人遺憾的疏忽。1963年我寫該書時不知道Page那篇齣色的文章，我並不認為我的講法是原創的——遠不是這樣——但當時我沒有時間查找早先的作者追溯該講法的曆史。現在既然你也喜歡這種講法，我希望你和我一道在適當時機宣揚Page的1912年的文章。”一位物理學大師對自己的成就持如此虛心、謙遜、實事求是的態度使我震撼。另外他對自己書中的疏漏（實際上有些是印刷錯誤）認真修改，這種嚴肅認真的態度和科學精神也深深地教育瞭我。帕塞爾這封信所顯示的作為一個科學傢的優秀品德，對我以後的為人處事治學等方麵都産生瞭很大影響，始終視之為楷模追隨仿效，而且對我教的每一屆學生都要展示帕塞爾的這一封信對他們進行教育，收到瞭很好的效果。　　本書的撰寫和修訂得到瞭清華大學物理係老師的熱情幫助（包括經驗與批評），也采納瞭其他兄弟院校的教師和同學的建議和意見。此外也從國內外的著名物理教材中吸取瞭很多新的知識、好的講法和有價值的素材。這些教材主要有：新概念物理教程（趙凱華等），Feyman Lectures on Physics，Berkeley Physics Course（Purcell E M, Reif F, et al.），The Manchester Physics Series（Mandl F, et al.），Physics（Chanian H C.），Fundamentals of Physics（Resnick R），Physics（Alonso M et al.）等。　　對於所有給予本書幫助的老師和學生以及上述著名教材的作者，本人在此謹緻以誠摯的謝意。清華大學齣版社諸位編輯對第三版雜亂的原稿進行瞭認真的審閱和編輯，特在此一並緻謝。　　張三慧　　2008年1月於清華園
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好，，，，，，，，，

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[SM]寫的很好！書籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能培養文化修養；若果經常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海裏一樣。“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉”，隻有多讀健康有益的書，努力地學習，纔能為自己幸福的將來奠定良好的基礎。

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內容很一般嘛，一般一般～

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　　力學篇是以牛頓定律為基礎展開的。除瞭直接應用牛頓定律對問題進行動力學分析外，還引入瞭動量、角動量、能量等概念，並著重講解相應的守恒定律及其應用。

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hao

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