會計法（第2版）/“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材·21世紀法學係列教材·經濟法係列 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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劉燕 著

圖書標籤:

• 會計法
• 經濟法
• 法學
• 21世紀法學係列
• 十二五規劃教材
• 本科教材
• 會計
• 法律法規
• 金融
• 審計

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301153055

版次：2

商品編碼：11498805

包裝：平裝

叢書名： “十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材 ， ，

開本：16開

齣版時間：2009-07-01

用紙：膠版紙

字數：850000

正文語種：中文

內容簡介

　　《會計法（第2版）/“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材·21世紀法學係列教材·經濟法係列》會計法，是以處理會計事務的各種經濟關係為調整對象的法律規範的總稱。會計事務是國傢對各種社會組織的經濟活動和財務收支進行分析、檢查的經濟管理活動。會計法規一般包括會計準則、成本核算準則、財務報告製度、會計製度等。《會計法（第2版）/“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材·21世紀法學係列教材·經濟法係列》共分為三篇，介紹瞭會計法的理論探索、法律視角下的財務會計、會計與法律實踐，供廣大讀者閱讀學習。

目錄

上篇 會計法的理論探索第一章 會計是什麼第二章 會計規範化——會計關係的法律調整第三章 會計職業的規範化——與法律職業的互動第四章 我國會計法的實踐與理論探索
中篇 法律視角下的財務會計第五章 會計假設、會計要素與會計原則第六章 復式記賬原理第七章 資産第八章 負債第九章 收入第十章 費用第十一章 利潤第十二章 所有者權益第十三章 會計政策選擇第十四章 財務會計報告第十五章 財務分析的原理與應用
下篇 會計與法律實踐第十六章 會計術語與法律文書第十七章 審計法律製度第十八章 司法會計鑒定第十九章 會計法律現任
附錄 廣船國際股份有限公司2008年年度報告（節選版）電子材料目錄第二版後記

前言/序言

《會計法（第2版）》是一部由權威機構編寫、列入“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材，並歸屬於21世紀法學係列教材·經濟法係列的著作。本書旨在係統、深入地闡釋中華人民共和國會計法的相關規定，為高等院校法學專業及相關專業的本科生提供一套高水平的學習教材。 本書特色與內容概述： 本書遵循理論聯係實際的原則，緊密結閤我國社會主義市場經濟發展的要求和會計實務的最新動態，對會計法的基本概念、原則、內容以及各項具體製度進行瞭全麵而細緻的解讀。 體係完備，邏輯清晰： 全書結構嚴謹，章節設置閤理，從會計法的基本原理齣發，逐一剖析瞭會計主體的認定、會計核算的要求、會計憑證、會計賬簿、會計報錶等核心內容。同時，也涵蓋瞭注冊會計師的法律責任、法律責任的追究等重要環節，構建瞭一個完整、係統的會計法知識體係。 理論精湛，學理深刻： 編者在深入研究國內外會計法理論的基礎上，對會計法的基本原則，如真實性、完整性、清晰性、及時性等進行瞭深刻的闡釋。同時，對會計法律關係、會計法律責任等抽象概念進行瞭詳實的分析，有助於讀者建立起紮實的法學理論基礎。 內容充實，與時俱進： 本書在全麵梳理瞭《中華人民共和國會計法》原文的基礎上，結閤瞭曆年來的相關司法解釋、行政規章和最新的會計準則變化，確保瞭教材內容的權威性和前沿性。例如，對於財務報告的編製要求、會計信息披露的規範等，都進行瞭細緻的講解，反映瞭新時期會計信息化的發展趨勢。 案例豐富，指導性強： 為瞭幫助讀者更好地理解和掌握會計法的各項規定，本書在講解相關法條時，穿插瞭大量典型案例。這些案例既有來自司法實踐的真實案例，也有經過精心設計的教學案例，具有很強的代錶性和指導性。通過對案例的分析，讀者可以直觀地理解法律條文在實踐中的應用，提升運用法律解決實際問題的能力。 語言嚴謹，易於理解： 本書采用嚴謹、規範的法律語言進行闡述，但同時注意語言的通俗易懂，避免過多的專業術語堆砌，力求讓不同基礎的讀者都能順利理解。對於一些復雜的法律概念和製度，編者也采用瞭多種方式進行解釋和說明，以便於學習和掌握。 學習本書的收獲： 通過學習本書，讀者將能夠： 係統掌握《中華人民共和國會計法》的立法目的、基本原則和主要內容。 理解會計法律關係，明確會計主體的權利和義務。 熟悉會計核算的規範要求，掌握會計憑證、賬簿、報錶的製作與使用。 瞭解注冊會計師的法律責任，以及違反會計法應承擔的法律後果。 提升運用會計法律法規解決實際經濟活動中問題的能力。 為進一步深入學習經濟法、財稅法等相關領域打下堅實的基礎。 適用對象： 本書主要適用於以下讀者： 普通高等院校法學、會計學、經濟學等相關專業的本科生。 從事經濟、會計、審計、財務管理等工作的各類專業人士。 對會計法律製度感興趣的其他社會讀者。 《會計法（第2版）》作為國傢級規劃教材，其嚴謹的學術性、係統性以及對實踐的指導性，使其成為學習和研究會計法領域的權威讀物。

評分☆☆☆☆☆

我對於任何一門學科的理解，都離不開對該學科“知識圖譜”的構建。對於《會計法（第2版）》，我期待它能夠清晰地勾勒齣整個會計法律體係的框架，並展示各部分之間的內在聯係。我希望，教材能夠從宏觀層麵，將會計法置於整個經濟法體係中進行定位，清晰地闡述其在國傢宏觀調控、市場經濟秩序維護中的作用。然後，再層層深入，詳細介紹會計法的基本原則、會計主體的法律地位、會計信息的法律要求、會計人員的法律責任、以及相關的法律救濟途徑等。我期待，教材的每一章，都能夠像繪製一張地圖一樣，為我指明方嚮，讓我能夠係統地、有邏輯地認識和掌握會計法學。我希望，這本書能夠幫助我建立起一個清晰的知識體係，讓我能夠融會貫通，避免對知識的碎片化理解。這種係統性的梳理，對於打牢學科基礎，為後續更深入的學習和研究，至關重要。

評分☆☆☆☆☆

作為一名學習者，我深知理解法律的根本在於理解其背後所要解決的社會問題和價值追求。《會計法（第2版）》，在我看來，其核心價值在於規範會計行為，保障經濟秩序，維護公共利益。我期待，教材在介紹具體會計準則和法律條文時，能夠穿插對這些規範背後“為何如此”的解讀。例如，在講解“復式記賬法”時，我希望教材能夠解釋其在保障會計信息準確性和可追溯性方麵的獨特優勢，以及為何法律要將其作為強製性要求。又如，在闡述“資産負債錶”和“利潤錶”的編製要求時，我希望教材能夠深入分析這些財務報錶對投資者判斷企業經營狀況、信貸機構評估償債能力、以及政府部門進行稅收徵管的重要意義。我期待，教材能夠不僅僅是羅列規則，而是能夠引導我們理解規則的“意義”，理解法律的“溫度”。這種理解，能夠讓我們從更宏觀的視角認識會計法的價值，並將其內化為自身職業素養的一部分。

評分☆☆☆☆☆

我一直相信，優秀的法學教材，應當是能夠激發學生獨立思考能力的“催化劑”。對於《會計法（第2版）》，盡管我未曾親閱，但我對它作為國傢級規劃教材的定位，便能推測其在教學方法上的創新性。我期待，教材不會僅僅提供“標準答案”，而是會提齣一些開放性的問題，引導學生進行多角度的分析和辯論。例如，在涉及某些會計準則的選擇性問題時，教材是否會呈現不同的學理解釋和實踐做法，並引導學生獨立判斷其閤理性？又如，在案例分析部分，是否會設計一些“未竟”的案例，讓學生自行推演法律後果？我希望，它能夠鼓勵我們去質疑、去探究，去形成自己獨立的見解。我期待，這本書能夠幫助我建立起一種“法律思維”模式，即在麵對任何一個會計法律問題時，能夠迅速定位相關的法律依據，進行邏輯分析，並最終得齣符閤法律精神的結論。這種能力的培養，比單純記憶條文更為重要。

評分☆☆☆☆☆

我深知，理論與實踐之間的鴻溝，是許多學科學習的難點，尤其是在法律領域。《會計法（第2版）》，作為一本麵嚮本科生的教材，我期待它能夠努力架起這座橋梁。我設想，在講解諸如“存貨計價方法”或“固定資産摺舊”這類具體會計處理規定時，教材不會止步於條文的照搬，而是會結閤實際的經濟活動，生動地展示這些規則是如何在企業日常運營中得到應用的。我期待它能夠引入一些行業特有的會計處理案例，比如在製造業中，如何核算生産成本；在服務業中，如何確認收入。更重要的是，我希望教材能夠引導我們思考，為什麼法律要對這些會計處理方法進行規範？其背後的經濟學原理是什麼？這種思考，有助於我們理解法律的價值所在，而非僅僅將其視為僵化的規則。我期待它能夠幫助我們理解，會計信息不僅僅是數字的堆砌，更是反映企業經濟狀況和經營成果的重要載體，而法律的規範，正是為瞭保證這些信息的真實性和可比性，從而為各類經濟主體提供可靠的決策依據。

評分☆☆☆☆☆

作為一名正在學習經濟法專業的學生，我對教材的選擇總是非常謹慎。這次有機緣接觸到《會計法（第2版）》，雖然它並非我近期研讀的重點，但它的定位——“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材，以及“21世紀法學係列教材·經濟法係列”——無疑給我留下瞭深刻的印象。通常而言，這類教材的編寫團隊都具備深厚的學術背景和豐富的教學經驗，其內容往往緊扣學科前沿，並且具有相當的權威性和係統性。我關注的重點在於，一本優秀的基礎性教材，即便不是我當下需要深入學習的專題，也應當能勾勒齣該領域的大緻輪廓，為未來的學習打下堅實的基礎。例如，在學習《公司法》或《閤同法》時，對會計準則和財務報告的基本理解，往往是解讀企業行為、判斷閤同履行能力的關鍵。一本好的《會計法》教材，理應能夠清晰地解釋哪些信息是被要求披露的，這些信息的意義何在，以及違反披露義務可能帶來的法律後果。即使我目前不深入研究，但僅僅通過教材的目錄和前言，我便能初步判斷其覆蓋的範圍是否足夠廣泛，是否能幫助我對會計信息的法律屬性有一個初步的認識。我特彆期待它能闡述清楚，會計信息是如何被法律所規範的，國傢為何要製定如此詳細的會計法規，以及這些法規的最終目的究竟是為瞭保護誰的利益，是投資者、債權人，還是國傢稅收？這些宏觀層麵的理解，對於構建完整的法律知識體係至關重要。

評分☆☆☆☆☆

我在思考，一本優秀的教材，應當具備怎樣的“生命力”？也就是說，它不僅僅是靜態的知識匯編，更應該能夠引導讀者去關注和思考學科的未來發展。對於《會計法（第2版）》，我期待它能夠不僅僅停留在對現行法律法規的介紹，更能對一些新興的會計法律問題，例如大數據時代下會計信息的安全與隱私保護，或者區塊鏈技術對會計審計帶來的影響等，有所提及或展望。即使這些內容在教材中可能隻是點到為止，但足以激發讀者的好奇心和探索欲。我希望它能夠培養我們主動學習和研究的習慣，而不是僅僅被動地接受知識。例如，在分析某個法律條文的解釋時，教材是否會引導我們去查閱相關的司法解釋或學界的研究成果？是否會鼓勵我們去對比不同國傢或地區在同一問題上的處理方式？這種開放性的引導，能夠讓我們意識到，法律的學習是一個不斷更新和深化的過程。我期待，這本書能夠成為我開啓會計法領域學習之旅的一扇窗口，讓我對其有瞭更清晰的認識，並激發起我進一步探索的興趣。

評分☆☆☆☆☆

我非常關注教材的“時代感”和“前沿性”。在快速發展的經濟和社會環境中，法律的更新和完善是必然趨勢。《會計法（第2版）》，我希望它能夠充分體現最新的立法動態和學界研究成果。我期待，教材在介紹會計法律製度時，能夠不僅僅停留在對現行法律條文的梳理，更能結閤當前的經濟形勢和發展挑戰，對未來的立法方嚮和製度演進進行一定的探討。例如，在講解“會計信息披露”時，是否會提及近年來齣現的與信息披露相關的重大案件，並分析其對現有法律法規提齣的挑戰？又或者，在談論“會計職業道德”時，是否會結閤當前社會對會計行業的更高要求，提齣一些新的思考？我希望，這本書能夠讓我感受到，會計法是一個充滿活力、不斷進步的學科，它與時俱進，緊密聯係著社會經濟的發展。這種前沿性，將有助於我建立起對該領域持續學習和關注的動力。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重教材結構和可讀性的人。對於《會計法（第2版）》，雖然我尚未接觸，但我可以推測，作為“十二五”國傢級規劃教材，它在體例設計上一定非常成熟。我期待它能夠擁有清晰的章節劃分，每個章節都有明確的學習目標，並且內容組織邏輯嚴密，過渡自然。例如，從基礎的會計法律原則，到具體的會計核算要求，再到相關的法律責任，這樣的循序漸進的編排方式，無疑是最有利於學生理解和掌握的。我希望它的語言風格是既嚴謹又清晰的，避免使用過於晦澀難懂的術語，即便有，也應該給齣充分的解釋。我尤其關注教材是否能夠提供一些輔助學習的資源，比如每章後的思考題、練習題，甚至是推薦閱讀的延伸材料。這些都能夠幫助學生鞏固所學知識，加深理解。對於一些重要的法律條文，我希望教材能夠進行必要的解讀，分析其立法意圖和實踐效果。此外，我會留意教材的最新版本，因為會計和法律都處於不斷發展變化之中，及時更新的內容纔能保證其前沿性和實用性，而“第2版”的標識，也讓我對內容的更新和完善有瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

我一直對那些能夠引導讀者進行深度思考的教材情有獨鍾。雖然我目前尚未有機會翻閱《會計法（第2版）》的具體章節，但僅憑其“國傢級規劃教材”的身份，我便能聯想到它在教學設計上的精良。通常，這類教材不會僅僅羅列法律條文，而是會注重案例分析、問題探討，甚至是引導學生進行批判性思考。我設想，在介紹某個會計準則時，教材可能會穿插一些現實中的經典案例，比如某上市公司因財務造假而引發的股民損失賠償案，或者某企業因違反稅收徵管規定而受到處罰的案例。通過這些生動的案例，讀者可以更直觀地理解法律條文背後的邏輯和實踐意義，也更容易將理論知識與實際問題聯係起來。我期待它能夠不僅僅停留在“是什麼”的層麵，更能深入到“為什麼”和“如何做”的層麵。例如，在闡述“會計責任”部分，我希望它能清晰地界定不同主體的責任範圍，如企業管理者、注冊會計師、甚至是審批部門的責任，並詳細分析不同責任的法律依據和追究方式。這種深入的分析，能夠幫助讀者建立起對會計法律責任的全麵認知，避免在未來的實踐中産生模糊不清的認識。

評分☆☆☆☆☆

我在思考，一本高質量的法學教材，應當具備怎樣的“靈魂”？對於《會計法（第2版）》這類專業性極強的教材，我猜想它必然在概念的界定、原則的闡釋、製度的構建方麵有著嚴謹的邏輯和深刻的洞察。我沒有直接閱讀，但可以想象，在講解“會計主體”或“會計期間”這類基礎概念時，教材必然會給齣明確的定義，並且輔以大量的解釋和例證，確保初學者不會産生混淆。更進一步，我期待它能在解釋諸如“權責發生製”與“收付實現製”的差異時，不僅僅是機械地陳述，而是能夠深入分析其背後的經濟邏輯和法律淵源，以及在不同情況下的適用性。此外，對於一些相對復雜的會計法律製度，如“關聯交易的披露要求”、“財務報錶的審計製度”等，我希望教材能夠提供清晰的框架，層層遞進地展開，讓讀者逐步理解其復雜性。我期待的不僅僅是知識的傳遞，更是思維方式的引導。例如，在分析某個復雜的會計處理問題時，教材是否會引導我們思考：這種處理方式的法律風險在哪裏？它是否符閤信息披露的真實、準確、完整原則？這種引導，能夠培養我們作為法律人應有的嚴謹性和審慎性。

評分☆☆☆☆☆

書有點瑕疵，應該是最後一本瞭。售後服務態度很好

評分☆☆☆☆☆

還可以吧。很全麵的一本書。

評分☆☆☆☆☆

書有點瑕疵，應該是最後一本瞭。售後服務態度很好

評分☆☆☆☆☆

書有點瑕疵，應該是最後一本瞭。售後服務態度很好

評分☆☆☆☆☆

好好好

評分☆☆☆☆☆

幫彆人買的

評分☆☆☆☆☆

權威

評分☆☆☆☆☆

幫彆人買的

評分☆☆☆☆☆

書質量還可以。