培训革命：写给中国的培训师和培训行业 [Training Revolution] 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《培训革命：写给中国的培训师和培训行业》是一本写给未来培训师、培训行业和企业的颠覆之作。鱼龙混杂的培训大军如何去伪存真？乱象丛生的培训行业如何才是未来？《培训革命：写给中国的培训师和培训行业》拨开迷局，用最犀利的眼光透视培训前沿，层层解析，用最冷静的思索指引行业方向。

作者简介

　　李慜，独立国际培训学者，实务一研创型导师，新时期国际培训行业拓荒者，FlSTE国际培训专家培养计划首席培训官。
　　曾供职于世界500强企业人力资源部，麻省理工Sloan商学院Sol大中华区合作伙伴，发改委中国人力资源开发研究会合作伙伴；持有剑桥大学、英国伦敦城市行业协会、国际职业培训师协会、国际执业资质鉴定协会、美国培训与发展协会、美国认证协会等国际培训师、导师文凭及鉴审官资质；历时七年巨资考察全球培训行业及权威机构，追踪麻省理工大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学行为学前沿成果，长期致力于系统动力学、思维投射与自组织行为在管理与培训实践中的研究与应用。
　　针对中国培训界缺少培训载体与自主知识产权、企业级培训效果长期得不到突破的现状，创建自然主义培训思想体系，开创行为主义“无边界”培训范式，倡导形式自由与内在动力的流转。前沿课程 “Trainina Revolufion”及“FISTE――未来培训专家能力云”在国际职业培训师群体中引发剧烈震动。

精彩书评

　　★“全社会对培训的误解之深令人惊讶，人们给予这个波澜壮阔的领域如此狭隘的解释。过去的二十年间，培训行业一直在舍本逐末。如果中国培训继续沉迷于形式和技巧，我们将在全球培训界彻底失去发言权。培训从来就不是经验、技巧、法则、体验和名言警句的大杂烩，其宗旨也并非在于解决问题或者提供形式上的启发。”
　　——Training Revolution
　　
　　★“作为知识产业的创践者和领头羊，新时期的培训人必须具备最前沿的视野和最纯粹的敏感。未来的培训师拥有的素养和能力在那些已经习惯了固步自封的主流培训师看来是匪夷所思的。这并非言过其实，而是基于能力和基于商业两种行为塑造出的迥然不同的结果，这种云泥之别将在尊重知识和能力的社会主旋律中得以昭示，并将彻底改变整个培训行业的资本格局。”
　　——FISTE-未来培训专家能力云

目录

第一章 混沌的繁华
第一节 需求何来
第二节 乱花迷眼
第三节 鱼龙混杂
第四节 危机四伏

第二章 培训论道
第一节 需求的故事
第二节 个性化与自组织行为
第三节 培训的本色与宗旨

第三章 培训师演绎
第一节 动机种种
第二节 形形色色
第三节 经验主义与进化危机
第四节 舍本逐末与角色认知

第四章 培训启示录
第一节 认知：培训成功之始
第二节 自然：培训生命之源
第三节 科技：科技茁壮之力
第四节 解缚：培训腾飞之翼

第五章 培训的未来
第一节 站在未来看现在
第二节 行为的力量
第三节 行为的艺术
第四节 培训师的分化

精彩书摘

　　《培训革命：写给中国的培训师和培训行业》：
　　这一定勾起了那些始终不曾将关注点从企业身上移开的人的某些想法，实际上，在企业里你并不是经常感受到这一点，但这并不等于它不存在。你可以用几秒钟回想今天白天自己都做了些什么，我敢肯定，大多数人和你一样，忙着打理手头的工作，顶着如期完成和少出错误的压力，如果有超出的部分，也许还会从上司那里得到计划外的褒奖。如果你已经对此习以为常，就去想一想当你第一次坐在办公室里面对着处处散发出陌生气息的设备不知所措的情景，那些在机构臃肿、效率低下的企业里的人们甚至会为此窃喜，他们并没有做出什么丰功伟绩，只是保证不犯错误就能在月底拿到钞票。接下来又是那个老生常谈的问题：因为不全心投入工作，结果不是被解雇就是因为所有人的不作为让公司在市场上的表现乏善可陈，最终导致薪水减少。企业一直在承担风险，很多人并不能理解企业的这种境遇，《爱丽斯漫游仙境记》中的那句有名的话对此作了形象的描述：你必须拼命奔跑以留在原地。没有哪个企业只是为了生存而存在，它们必须保持发展的状态才能成长。如你所知，这取决于创造力，今天在管理界尽人皆知的竞争力也正是由此而来。创造力通常伴随着问题出现，在解决问题的过程中成形。然而，大多数人对于问题缺乏敏感，有很多原因会促成这个结果，比如缺乏责任心、畏惧风险、被流程和刚性规定所限以及缺乏必要的支持等。我们不能奢望所有人都完美无缺，只要有一部分人愿意改进就可以了。这个道理并不难懂，就像前些年一直热传的所谓在企业中创造价值的“二八定律”描述的那样。现在，我们能够看到培训的意义了，它可以缩短发现问题的周期，扩展思考的深广度以提高计划外问题出现的概率，更重要的是，它将帮助这些渴望通过革新创造更高价值的人们创造更高维度的非线性的新问题。从这个角度来说，只有对这个群体来说，培训才有开创性的意义。
　　培训又是如何创造问题的？
　　首先，我们需要一些具备创造力的听众，坦率地说，从很大程度上，听众的质量决定了培训的质量。在培训现场，你会感受到两股力量，一股来自培训师，另一股则来自听众，后者将完成终端创造，终端并不意味着终结，而是一系列再创造的开始。培训师富有创造性的提示加速他们的思维活动，于是，魔法开始了。你一定见过那些在课堂上凝神深思，随之面露会心笑容的面孔，也许你正是这样的人，真是妙不可言的经历，不是吗？没有什么比让思想熠熠生辉更让人神清气爽了。我们会在最后一章从行为的角度深入讨论这个饶有兴趣的关键问题。
　　从社会发展的规律看来，突破的力量总是从人力资本链条的尖端产生，尽管人们希望所有人都能做出了不起的成绩，然而现实却是：我们必须尊重就高不就低的规律，起主导作用并提供决定性力量的只能是少数人，他们创造力超群，肩负着比大多数人更重大的责任和使命，他们将承担先驱和领军人物的角色，他们当中的一部分也许会成为名人，但那并不是因为他们想要成为名人，或者基于对优越感的追求乃至虚荣心的满足，而是出于人们对他们付出的巨大努力和牺牲的肯定与尊崇。他们的目标一定不是制造阶级，而是为更多的人谋求更加广阔和美好的未来。协助他们完成这一了不起的成就的人，正是培训师。
　　……

前言/序言

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