名家画室·风景手帖：著名画家冉茂芹先生历年风景油画经典选本 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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　　《名家画室·风景手帖（著名画家冉茂芹先生历年风景油画经典选本）》是著名画家冉茂芹先生历年风景油画的经典选本，为美术青年和爱好者提供了非常有临习价值和资料性价值的参考，并附有写生作画步骤图，使学习者易于掌握。

内容简介

　　冉茂芹，1942年出生于中国湖南省桃源县。1965年毕业于广州美术学院舞台美术专科。1974年年画《送戏上船》入选全国美展。1978年油画作品《战十的歌》获广东省美术作品展一等奖。1980年移居中国香港。1989年移居中国台湾。
　　曾在中国台湾、香港等地举办个人画展十余次。出版油画、素描专集近30种。多年来还应邀在全国各大美术院校讲学。
　　荣誉和成就（部分）
　　2006年应邀参加北京“中国国际艺术品投资与收藏博览会”，《先民渡海》组画获金奖。《抵岸》应邀参加“金陵百家（油画）展览”，《海峡夜浪》应邀参加上海、北京“精神与品格——中国当代写实油画研究展”。
　　最近出版作品：
　　·2005年出版《一个头像的诞生》。
　　·2006年出版《粉彩笔记》。
　　·2007年出版《素描新语》。
　　·2008年出版《小画春秋》。
　　·2009年出版《素描过程集》。
　　·2010年出版《小幅架上油画写生》。
　　.2012年出版《素描于帖》。
　　·2013年出版《速写手帖》。
　　·2014年出版《风景于帖》。
　　·画作《灯下的女人》获美国《艺术家杂志》2005年封面大奖，并刊登于2006年1月号封面，有专文报道——《无字的语言》。
　　·画作《铜手镯》获“美国肖像协会”2005年度竞赛一等奖。
　　·画作《灯下的女人》获美国“2005年国际沙龙展”竞赛首奖，并在美国《西南美术杂志》2005年7月号刊登报道。
　　·美国《国际艺术家杂志》2004年8月号刊登专题撰文《色彩语言》及画作。
　　·现为湖南师范大学美术学院客座教授、湖南文理学院客座教授。

作者简介

　　冉茂芹，台湾著名油画家、教育家。现为湖南师范大学艺术学院客座教授；广东画院特聘画家。出版图书：《素描心语》《粉彩笔记》《小画春秋》《素描过程集》《名家画室*素描手帖》《名家画室*速写手帖》《名家画室*风景手帖》《名家画室*小幅架上油画写生》《素描技法教学》《素描精品技法》等。

内页插图

目录

隐闻溪水声
深山晚钟
姐妹潭边
云起玉山
四棵松
小径秋叶
兰屿兰屿
寂静的海岬
月起晚归牛
阿里山森林
梨山金秋
硕果累累
春风细雨话望安
山坳蓝烟
进山之路
锦绣梨山
春到梨山
烟雨龟山岛
兰屿夕阳
兰屿夕阳（局部）
大山之下
青青原乡
雪山晓雪
恒春农场一角
茹楼日影
港都风情
旗津船坞
欢闹的港湾
西子湾落日
田野绿茵
一年一度风铃黄
埔里河
桉树环绕的公路
筊田日影
旧工棚
虎尾糖厂
远望浊水溪
佳乐水
客家冬田
小树林
阳明春暖
远眺基隆屿
海岸随笔
海岸烟雨
午后观音山
观音山暮色
淡江夕照
秋到郊野
河滩斜阳
田园黄昏
田间小庙
森林
高雄港
小镇夕阳
碧海·浮云·海岸
山雨欲来
雨后渡船头
夕照山渠
山下午后
山下山下
油船靠岸
涛声
关渡平原的春天
阳明春晓
夜幕将临
宜兰平原
一抹绿川
圆山饭店
沅陵江畔
茶峒渡口
茶峒观河桥
远眺酉水
秋收时节
凤城河边捣衣声
眺望王村
王村石板街
故乡山居
湖滨渔村
苗王寨
桃花源中桃花园
曲溪巨石
洞庭晚照
家家都在画屏中
阳朔书童山
春种图
漓江河畔
牧归夕阳下
阳朔春意
象鼻山
暮下漓江岸
山坳晚晴
秋满河滩
大山子民
康巴山村
高原小河
洱海秋韵
夕阳翻过远山
大理五华楼
山道树影
冬臼圆明园
冬日黄昏
港岛晚照
柏岚子渔港
旅顺老屋
云涌昆仑山
如来八塔
毡房黄昏
拉卜楞寺黄昏
羊湖牧歌
村道
布达拉宫
布达拉宫（局部）
小城冬郊
小城冬郊（局部）
今日珠江畔
玉澜堂
中山陵
恭王府
胡同即兴
大地诗情
牧场斜阳
湖光山色碧波间
湖光秋色
池塘倒影
骏马步黄昏
城郊秋草
第厄普近郊的黄昏
群牛
荷塘秋色
小河树影
牧场晚霞
河湾落霞
……

前言/序言

　　冬末，小城郊区的城河边，几块高低相连的稻田上，有两在只黄牛在低头吃草，后面站着几棵高高的枯树，树丫上有个鸟巢，地上，看不到哪怕是些微的绿色。这是我初中时的一张小小的水彩写生，却获得美术组同学的掌声，并被美术老师推荐到全校的大型墙报《文与道》上发表，人家一致的赞赏是：有诗意。
　　考入广州美术学院附属中学后，眼界开阔了，知道了更多的风景画大师，尤其是俄国的希什金利列维坦令我崇拜。于是，就去找灰白树干的白千层树和郊区的破茅屋来画。虽然是水彩写生，却可作为我最初的风景洗礼。
　　阴差阳错还是命运使然？我进了广东唯一的一届舞台美术训练班，除了舞台设计的有关知识，风景写生成为专业上必须的训练。从此，我与风景写生结下了不解之缘。
　　真正对风景写生有感悟、有研究、有点成果是在1974年，因我所在剧团的美术设计工作需要，我第一次到广东的南海边来写生，第一次感受到海浪冲击起的水沫的爱抚，第一次聆听那不停歇的海浪轰鸣，我满怀深情地画下海浪翻腾的英姿，留下海浪不止的叹息。我将一个湖南青年第一次与大海的邂逅以水粉画记录了下来，也成为我的写生风景迈向深入的开始。
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③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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