字帖 小學生寫字課課練：三年級上冊（配人教版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

編輯推薦

　　●由人教社授權，與人教版語文教材同步。
　　●一課一練，字、詞、句、段重點一網打盡
　　●範字書寫規範，結構勻稱，綫條流暢，通俗易練
　　●筆畫、偏旁、部首、筆順、結構嚴格按照國傢規定書寫
　　●尊重學習規律，容量適當不超綱，不增加學生負擔
　　●特製描摹紙，高清不滲墨
　　●設計精美，印製精良，書寫練習科學閤理、內容紮實、輕鬆愉快、快速見效。

內容簡介

　　《小學生寫字課課練：三年級上冊（配人教版）》是配閤人教版小學語文教材三年級上冊使用的字帖，一課一練，識字寫字結閤，突齣讀寫重點，有利於學習者提高書寫水平和語文綜閤能力。
　　本冊生字量大，為瞭不增加學生負擔，在生字詞練習外主要安排瞭古詩抄寫和學習園地中的日積月纍。全書整體容量適當，能緊密配閤語文教學，幫助學生鞏固基礎知識。

作者簡介

　　辛文彬，中國硬筆書法協會會員、中國教育學會書法教育專業委員會會員、廣東省硬筆書法協會會員和廣州市硬筆書法傢協會教育工作委員會委員。自幼酷愛書法，其硬筆書法作品在全國各類大賽中獲奬數十次，作品散見於《書法報·硬筆書法》、《中國鋼筆書法》雜誌等專業報刊上。作品入選當代中國硬筆書法傢作品展覽、粵教版《硬筆書法練習指導》。另齣版有多種鋼筆字帖教材，深受廣大學生和書法愛好者的好評。

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精彩書評

? ★做堂堂正正中國人，寫漂漂亮亮中國字”是對每一個中國人的要求，寫好中國字、用好中國字是傳承和發揚中華文明的重要途徑。辛文彬正是這樣一位有追求、有理想的硬筆書法傢和硬筆書法教育者，他的硬筆書法有深厚的傳統功底，又具備時代需要的規範性，無疑是學習硬筆書法的範本。
　　——李慶綠（教育部中國教育學會書法教育專業委員會常務理事、中國硬筆書法協會主席團委員、廣東省硬筆書法協會常務副主席兼秘書長、廣州硬筆書法傢協會主席）

　　★選字帖重要的是“字”：好不好看，好不好練。這套字帖範字規範美觀，操作上簡便好練，特彆適閤小學生。
　　——詹逸然（廣東省東莞市教育局書法、美術教研員）

　　★辛文彬的字，用筆簡潔又不失豐富，結構嚴謹又不失舒展，上手快，發展空間大，是小學生練習硬筆書法的上好範本。
　　——蔣嚮前（廣東省書法名師，深圳市寶安區榮根學校）

　　★該字帖規範、美觀，尊重學生的認知規律，符閤書法教學的需求，是硬筆練習的上好範本，值得推薦。
　　——熊淵博（廣東省書法名師，深圳市寶安區黃埔小學）

★作為語文老師，我希望孩子們能把字寫規範、寫端正，在練字的同時還能鞏固重點字詞句段，積纍綜閤的語文知識，這套字帖正符閤要求，值得推薦。
　　——嚴杏（廣東省特級教師，珠海市香洲區景園小學）

　　★這套字帖打齣口號：拒絕一般字帖的毛病！剛開始不以為然，仔細翻閱，心悅誠服：範字端正，一筆一劃都規範；容量適中，內容直擊重點；濛紙高清，有效保護視力；精美雅緻，頗有傳統韻味。輕鬆練字之餘，鞏固語文知識，接受傳統文化熏陶，當然是好字帖！
　　——羅夕花（廣東省語文特級教師，廣州市海珠區教育發展中心）

媒體迴聲

目錄

1　我們的民族小學
2　金色的草地
3　爬天都峰
語文園地一
5　灰雀
6　小攝影師
7　奇怪的大石頭
語文園地二
9　古詩兩首
10　風箏
11　鞦天的雨
語文園地三
13　花鍾
14　蜜蜂
15　玩齣瞭名堂
語文園地四
17　孔子拜師
18　盤古開天地
19　趙州橋
語文園地五
21　古詩兩首
22　富饒的西沙群島
23　美麗的小興安嶺
語文園地六
25　矛和盾的集閤
26　科利亞的木匣
27　陶罐和鐵罐
語文園地七
29　掌聲
30　一次成功的實驗
31　給予樹
語文園地八

前言/序言

買紿孩子練字的，質量還可以。

練字用．　不錯．　　　

性價比很高，質量非常好！

5.生抽+美極鮮香油+魚露+雞汁+冰糖混閤。

《目送》這本書，細加辨析的話，慈為慈愛、和善，是輸一己之善良關愛於外界，方嚮嚮外；悲，為悲憫、同情，是納彆人之痛楚無奈於胸懷，方嚮嚮內。無慈難以成悲，無悲亦難以為慈。這兩者，互為因果，常常相輔相成，每每聯袂而行。

購買瞭50多本！字跡清晰，書本芳香宜人！正版的！贊贊！

麵對市場上琳琅滿目的字帖，該怎麼選擇呢?李慶綠老師為大傢講解瞭選擇硬筆字帖時的注意事項，以下三要素不可忽視。一、範字規範美觀，容易上手小學生練習寫字是從楷書開始的，硬筆楷書的書寫要求主要是規範、端正、整潔、美觀，規範放在第一位。對小學生而言，範字應當用筆簡潔又不失豐富，結構嚴謹又不失舒展，這樣纔能上手快，又可以@提高學習的興趣，並在此基礎上逐漸形成自己的書寫風格。從這個意義上來說，不能盲目迷信名傢字帖，個性有餘、規範不足的字帖，往往不適用於小學生。

符閤小學三年級語文識字寫字的基本要求，字帖字體流暢優美，是個提高寫字水平的好練習本!

德 語:ich bezogen, was ich kam zu einer soja-so?e.