具体描述
产品特色
编辑推荐
让孩子如认识母语一般学习数学；
数学不再抽象不再枯燥，图文并茂；
让孩子具备数学思维，源于课堂高于课堂
1.内容上更注重数学在实际生活中的实用性，并增添了许多颇有趣味的数学小故事，既能让儿童学习数学知识，还能对相关的文化资料进行补充和拓展。
2.以儿童为本位，注重启发和互动。本套丛书寓数学思想和方法于生动的故事中，让数学不再是抽象的概念和枯燥的计算，而是一个个生动的故事和有趣的问题。
3.《亲近数学：小学四年级》绝不是为了培养能解出各种难题的数学竞赛人才，而是培养一个迈向自由的人，一个具备数学思维，能感受到数学的真和美，从而让人生更完美的人。这无疑对儿童来说具有深远的价值。
卖点：
1.趣味性：独创数学日记
2.启发性：不再是抽象的概念和枯燥的计算
3.实用性：让孩子具备数学思维
4.可读性：图文并茂
内容简介
《亲近数学：小学四年级》以小学数学课程标准为依托，在顺序上与学生学习过程基本保持一致，内容上与课堂知识有紧密的联系。但绝不是课堂教学内容的简单重复，而是源于课堂，却又高于课堂。书中除了一些基本的数学常识和练习之外，还增添了许多生动有趣的数学小故事，弥补了学校教材因版面限制而导致的不足。读本文字简明，通俗易懂，融数学性、知识性、趣味性于一体，有很强的可读性。书中配有许多精美的插图，达到了图文并茂的效果。
作者简介
于亚燕，怀德苑小学骨干教师，与徐秋燕老师的合作“数学综合实践活动课的建设与实施”取得的成果，获“首届江苏省基础教育教学成果奖”评比二等奖。孙雅春，“华英奖”获得者、江苏省特级教师、原钟楼区教研室主任，积极策划创办了“钟楼区数学奥林匹克学校”，开展了“小学数学高等学业成就学生潜能发展”的实验研究，不仅培养了一批在全国、省、市各类数学竞赛中崭露头角的莘莘学子，也造就了一批优秀的中青年教师。曾出版《小学生口算能力测定》《小学数学教具制作》。
目录
［上册］一、升和毫升
你知道吗
3 度量单位的统一
4 1升有多少
5 喝奶与喝水
数学日记
6 有趣的数学单位缩写
7 CC、盎司与毫升
二、两、三位数除以两位数
你知道吗
8 怎样提高试商速度
9 借助估算，判断对错
教你思考
10 信号灯的转换次数
11 商的变化规律
13 抓住“不变”，错中求解
15 虫蚀算
三、简单的周期
教你思考
18 妙用余数
19 速算十二生肖
20 周期问题（一）
22 周期问题（二）
四、观察物体
你知道吗
24 从不同的角度看庐山
25 三视图
教你思考
27 按要求搭积木
28 从3个到4个正方体
31 观察物体（一）
33 观察物体（二）
数学日记
35 奇妙的三视图
37 从平面图上看我家
五、统计表和条形统计图
你知道吗
38 统计的发展
39 人体的规律
40 运动与身体的变化
41 服装的尺码
42 骗人的“平均数”
43 中国六大高楼
45 谁是第一
数学日记
47 测脉搏
48 运动与脉搏
六、解决问题的策略
教你思考
49 列表解决问题
51 简单推理
七、可能性
你知道吗
53 长工智抛金币
54 揭穿骗人的把戏
教你思考
55 游戏规则公平吗
做做玩玩
56 制作转盘
八、整数四则混合运算
你知道吗
57 福娃说奥运
59 什锦糖和“夫妻肺片”
60 怎样提高混合运算的正确率
61 鞋店老板的损失
教你思考
62 巧填运算符号
九、垂线与平行线
你知道吗
64 激光与射线
64 优角和劣角
65 神奇的“人”字形
65 不同的楼梯
66 谁的风筝飞得高
66 古老的数学工具——矩
67 “斜而不倒”的比萨斜塔
69 不同的“度”
教你思考
70 巧数线段
72 同位角和对顶角
做做玩玩
73 用三角尺画角
数学日记
74 25°坡度
75综合练习一
［下册］
前言/序言
用户评价
当我第一次看到《亲近数学：小学四年级》这本书的时候，我就觉得它和市面上其他的数学辅导书有些不一样。它没有那种严谨到让人望而却步的专业术语，也没有那种堆砌如山的练习题，而是以一种更加亲切、更加贴近孩子生活的方式，来展现数学的魅力。 我儿子现在正是四年级，对数学的态度有点摇摆不定，时而觉得有趣，时而又觉得困难。这本书就好像及时雨一样，它用一个个生动的故事和场景，把抽象的数学概念变得具体可感。比如，书中关于“分数”的讲解，就从孩子最熟悉的“切水果”、“分饼干”开始，让他在潜移默化中理解了分数的意义，而不是死记硬背定义。我看到他现在对分数的理解，已经比我教他的时候要深刻很多。 这本书最大的亮点在于它对“数学思维”的培养。它不仅仅是教孩子“会做题”，更重要的是引导孩子“会思考”。书中会设置很多启发性的问题，鼓励孩子去观察、去比较、去总结。我儿子现在在解决数学问题时，会主动思考不同的解题方法，甚至会跟我争论哪种方法更优，这种思考的深度和广度，是我之前没有预料到的。 而且，这本书的排版和插图设计也绝对是加分项。色彩搭配非常柔和，字体清晰易读，卡通形象也很可爱，完全符合小学生的审美。每次儿子翻开这本书，都能看到他脸上那种专注和快乐的表情，这比任何学习成果都让我感到高兴。 这本书真的是一本非常值得入手的数学启蒙读物。它不仅仅是教授知识，更是点燃孩子对数学的兴趣，培养他们成为一个有逻辑、有条理的思考者。我强烈推荐给所有希望孩子爱上数学的家长！
评分最近给家里的小朋友挑选课外读物，偶然间看到了这本《亲近数学：小学四年级》，读了几页之后，我感觉这是一本非常有价值的书，它能够真正地帮助孩子们建立起对数学的兴趣，而不是将数学视为一种负担。 这本书的与众不同之处在于，它巧妙地将枯燥的数学概念融入到了孩子们熟悉的生活场景中。比如，在讲解“数的认识”时，书中并没有直接罗列数字，而是从孩子每天接触的时间、日期、身高、体重等入手，让他们在真实的语境中理解数字的意义和作用。我儿子现在对数字的变化更加敏感了，经常会问我一些关于数字的问题，这让我觉得他是在真正地思考。 书中对数学概念的讲解方式也非常有逻辑性和启发性。它不会直接告诉孩子答案，而是通过一系列的引导性问题，鼓励孩子自己去探索，去发现规律。这种“授人以渔”的教学模式，对于培养孩子的数学思维能力和解决问题的能力至关重要。我看到我儿子在面对一些数学难题时，不再是束手无策，而是会尝试去分析，去寻找不同的解题思路。 此外，这本书的整体设计也非常人性化。插图精美，色彩搭配合理，字体大小适中，阅读起来非常舒适。而且，语言风格也十分亲切，充满了童趣，能够让孩子们轻松地接受其中的知识。我儿子现在每天都会主动花时间阅读这本书，并且时不时地会跟我分享他学到的数学知识，那种求知欲和自信心，是我最希望看到的。 总的来说，《亲近数学：小学四年级》是一本真正能够让孩子“玩”着学数学的好书。它用一种科学而有趣的方式，帮助孩子们建立起对数学的兴趣，培养他们良好的学习习惯。我强烈推荐给所有希望孩子爱上数学的家长和老师！
评分我一直坚信，数学不应该是孩子们畏惧的学科，而应该是他们探索世界、认识规律的工具。市面上关于小学数学的书籍很多，但真正能够做到既有趣味性，又兼顾科学性的，却屈指可数。这本《亲近数学：小学四年级》就是我近期发现的一本非常优秀的读物。 这本书最让我赞赏的是它对数学概念的“生活化”处理。它没有把数学知识孤立起来，而是巧妙地将数学融入到孩子熟悉的日常生活中。例如，在讲解“测量”时，书中会引导孩子测量自己的身高、房间的大小，甚至估算一天的时间，让孩子直观地感受到数学在生活中的应用。我儿子现在对测量产生了浓厚的兴趣，经常会拿着卷尺在家中“探险”，这种主动学习的态度，正是这本书所带来的改变。 书中对复杂数学概念的讲解方式也让我印象深刻。它不会直接给出结论，而是通过一系列的提问和引导，让孩子自己去发现规律，去得出结论。这种“探究式”的学习方法，不仅能加深孩子对知识的理解，更能培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。我发现我儿子在遇到一些数学问题时，不再是简单地询问答案，而是会尝试自己去分析，去寻找解题思路，这让我感到非常欣慰。 此外，这本书的图文设计也十分精美。插图色彩鲜艳，造型可爱，能够牢牢吸引孩子的注意力。文字语言通俗易懂，充满童趣，读起来毫不费力。我儿子现在每天都会主动翻阅这本书，并且时不时地会拉着我讨论书中的内容，他的脸上总是洋溢着对知识的渴望和探索的快乐。 总的来说，《亲近数学：小学四年级》是一本真正能够点燃孩子数学学习热情的好书。它用一种科学而有趣的方式，让孩子们在玩乐中学习，在探索中成长，真正做到了“亲近数学”。我强烈推荐给所有希望孩子爱上数学的家长和老师。
评分我最近给家里的小侄子买了一套关于小学数学的辅导书，这本《亲近数学：小学四年级》是我比较惊喜的一本。之前也看过不少给孩子学的数学书，很多要么就是枯燥乏味，要么就是题型单一，实在难以提起孩子的兴趣。但这本书，从内容到形式，都给我耳目一新的感觉。 首先，它在内容编排上非常用心，紧密结合了四年级小学生的认知特点。不是生硬地罗列知识点，而是通过一个个生动有趣的小故事、小实验、小挑战来引出数学概念。比如，关于周长和面积的讲解，书中就设计了“修剪花园”、“搭建围栏”这样的场景，让孩子在解决实际问题的过程中，自然而然地理解了这些概念。我侄子现在看到一些生活中的物品，都会下意识地去估算它的尺寸，这是非常好的数学思维萌芽。 其次，这本书的语言风格非常活泼，充满了童趣。作者运用了很多孩子能听懂的语言，甚至还会用一些比喻和类比来解释抽象的数学概念，让原本枯燥的数学变得鲜活起来。那些可爱的插图，更是给这本书增添了不少色彩，孩子们很容易就能被吸引住。我侄子现在时不时就会指着书里的图画，跟我讲他学到的数学知识，虽然有些地方他理解得还不够深入，但那份学习的热情，是我最想看到的。 更重要的是，这本书非常注重培养孩子的数学逻辑思维和解决问题的能力。它不仅仅教孩子“是什么”，更引导孩子思考“为什么”。书中会设置很多启发性的问题，鼓励孩子自己去探究，去发现规律。我发现我侄子现在在做数学题时，不像以前那样只是机械地套公式，而是会先思考一下题目的意思，尝试用不同的方法去解答。这种自主学习和解决问题的能力，对孩子未来的学习至关重要。 总而言之，这本《亲近数学：小学四年级》是一本非常优秀的课外读物，它不仅能帮助孩子巩固和拓展课堂知识，更能点燃他们对数学的兴趣，培养良好的数学思维习惯。我强烈推荐给各位家长，让孩子在这个充满乐趣的学习过程中，爱上数学！
评分拿到这本《亲近数学：小学四年级》的时候，我确实是很期待的，因为我家孩子对数字好像天生就有点“距离感”，我一直想找到一本能帮助他拉近和数学距离的书。读完之后，我可以说，这本书真的超出了我的预期，而且是那种让人惊喜的超出。 它最吸引我的地方在于，它没有把数学“神化”或者“理论化”，而是非常接地气地把数学融入到了生活的方方面面。比如，书中讲到分数的时候，不是直接讲一个抽象的概念，而是从孩子最熟悉的“切蛋糕”开始，然后延伸到“分披萨”、“分糖果”，让孩子在最日常的生活场景中，就对分数有了直观的理解。这种“从生活中来，到生活中去”的教学方式，对于培养孩子的数学感特别重要。 而且，这本书的内容组织非常流畅，一点也不突兀。它会设置很多小的“探险”环节，让孩子在解决这些小挑战的过程中，不知不觉地学习新的知识。我儿子最近就特别喜欢书中关于“测量”的部分，他会拿着尺子在家里的各种东西上测量，然后跟书里学到的知识对应起来，那种探索的乐趣，是他以前从未有过的。 语言风格也是我非常喜欢的一点。它没有那种成年人视角下的“说教”，而是用一种非常平易近人，甚至带点幽默的语气来跟孩子交流。有时候，书里还会穿插一些关于数学家的趣闻轶事，让孩子了解到数学背后的人文情怀。我儿子现在有时候还会蹦出一些书里学的“数学小知识”，然后得意洋洋地跟我解释，看到他这份自信，我真是太开心了。 这本书的排版和插图设计也非常精美，色彩柔和，图片生动，完全抓住了小学生的注意力。它不是那种一眼扫过去就想合上的书，而是会让人忍不住一页一页地翻下去，去探索里面的奥秘。对于我这样想让孩子“玩”着学数学的家长来说，这本《亲近数学：小学四年级》绝对是首选。
评分这本书的到来，可以说为我解决了燃眉之急。我家孩子对数学的态度一直有些“冷淡”，总觉得数学就是一堆数字和公式，枯燥乏味。我尝试过很多方法，但效果都不尽如人意。直到我发现了这本《亲近数学：小学四年级》，我才看到了一线希望。 这本书最大的特点就是它的“趣味性”。它不是那种上来就讲枯燥理论的书，而是从孩子最感兴趣的角度切入。比如，书中关于图形的讲解，不是简单地介绍正方形、长方形，而是会引导孩子去观察生活中的各种图形，从窗户到积木，从花瓣到车轮，让孩子感受到数学就在身边。我儿子现在看到一些熟悉的物品，都会主动说出它们的形状，并且还能说出一些简单的性质，这让我感到非常欣慰。 书中的“互动性”也做得非常棒。它不是一本让你读完就完的书，而是鼓励孩子动手去实践，去思考。比如，书中会有一些小型的数学游戏，或者需要孩子动手去画、去折叠的内容。我儿子现在每天都会花很多时间在这些互动环节上，他会尝试自己去设计图形，去解决书中提出的问题。这种主动学习和探索的过程，比单纯的听讲或做题更有意义。 而且，这本书的语言风格也非常独特，它用孩子能够理解的语言，甚至带点孩子气的幽默感来解释数学概念。那些插图也是非常可爱，色彩搭配得当，能够牢牢抓住孩子的注意力。我儿子现在已经能脱离我的帮助，自己独立阅读这本书，并且还能时不时地跟我分享他学到的新知识，那份学习的自信心，是我最看重的。 这本书真的让我看到了孩子对数学的兴趣被点燃，从以前的“被动接受”变成了“主动探索”。它不仅仅是一本辅导书，更像是一个引导孩子爱上数学的“魔法师”。我非常庆幸能发现这本《亲近数学：小学四年级》，它真的为孩子打开了一扇通往数学世界的大门。
评分最近我一直在给家里的小学生找一些能够激发他们学习兴趣的课外读物，这本书《亲近数学：小学四年级》是我偶然发现的，但不得不说，它给我带来了巨大的惊喜。我原本以为这只是一本普通的数学辅导书，没想到它的内容和形式都如此独特，充满了智慧和趣味。 这本书最吸引我的地方，在于它将数学知识与生活实际紧密结合。作者没有选择枯燥的公式和定理来展开，而是从孩子们熟悉的日常生活出发，比如“时间管理”、“购物计算”、“测量距离”等等，将抽象的数学概念融入到这些场景中，让孩子们在解决实际问题的过程中，自然而然地学习和理解数学。我儿子现在对数学的态度有了很大的转变，他会主动观察生活中的各种数字和图形，并且尝试用数学知识来解释它们。 书中对知识点的讲解方式也非常巧妙。它不是直接给出答案，而是通过设置一个个有趣的“小挑战”或者“小探险”，引导孩子们自己去思考，去发现规律。这种“寓教于乐”的方式，不仅让孩子们在轻松的氛围中掌握了知识，更重要的是培养了他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。我发现我儿子在遇到一些难题时，会尝试从不同的角度去分析，而不是简单地放弃。 此外，这本书的插图设计也非常吸引人。色彩搭配鲜艳而和谐，卡通形象生动有趣，能够极大地激发孩子们的阅读兴趣。文字语言简洁明了，充满童趣，孩子们读起来毫无压力。我儿子现在已经能够独立阅读这本书，并且时不时地会跟我分享他学到的数学“小秘密”，那种学习的热情和自信，是我最想看到的。 总而言之，《亲近数学：小学四年级》是一本真正能够让孩子“爱上数学”的书。它用一种全新的视角，将数学的魅力展现得淋漓尽致，为孩子们打开了通往数学世界的大门。我强烈推荐给所有对孩子数学教育有关注的家长和老师。
评分这本书的出现，简直是为我儿子量身定做的！他是个对数字和图形都充满好奇的孩子，但有时候学校的课程会让他觉得有点枯燥，尤其是在一些概念比较抽象的时候。我一直想找一本能帮他拓展思路，又能让他觉得数学是有趣的书，这本《亲近数学：小学四年级》简直让我眼前一亮。 首先，它的内容编排非常巧妙。不同于那种堆砌习题的课外书，这本书更像是在引导孩子去“玩”数学。里面有很多贴近生活的情境，比如通过计算家里物品的体积来理解容积，通过观察公园里的植物来学习几何图形。这种“润物细无声”的教学方式，让孩子在不知不觉中就掌握了知识点，而且不会产生抵触情绪。我儿子现在一回家，就喜欢翻开这本书，自己去探索里面的小谜题，有时候还会拉着我一起讨论。 其次，书中的插图和排版也是一大亮点。色彩鲜艳，卡通形象可爱，完全符合小学生的审美。而且，每个知识点都配有清晰易懂的图示，复杂的公式和概念瞬间变得直观起来。这对于我儿子这种视觉型学习者来说，简直是福音。他不再需要死记硬背，而是可以通过图像来理解数学的逻辑。有时候，他甚至能从图上发现我都没注意到的细节，这让我感到很惊喜。 更重要的是，这本书非常注重培养孩子的数学思维能力。它不仅仅是教孩子如何计算，更重要的是引导孩子思考“为什么”。比如，在讲解图形的对称性时，书中会引导孩子观察生活中的各种对称现象，然后鼓励他们自己动手画对称图形。这种探究式的学习，让孩子真正理解了数学背后的原理，而不是停留在表面的操作。我看到我儿子现在解决问题时，会尝试从不同的角度去思考，这正是这本书所带来的改变。 最后，这本书的语言风格非常亲切，没有那些冷冰冰的专业术语，而是用孩子们能够理解的语言来解释概念。有时候，里面还会穿插一些关于数学家的小故事，让孩子了解到数学的魅力和历史。这让数学不再是枯燥的数字游戏，而是充满了智慧和趣味的学科。我强烈推荐给所有想让孩子爱上数学的家长！
评分当我翻开这本《亲近数学：小学四年级》的时候，我脑海里闪过的第一个词就是“惊喜”。在如今这个充斥着各种“题海战术”和“死记硬背”的教育环境下，这本书就像一股清流，用一种全新的视角，让孩子去“亲近”数学，去感受数学的乐趣。 它最让我称道的是，它并没有把数学看作是一门独立的学科，而是将其渗透到了生活的方方面面。比如，在讲解“空间与图形”时，书中就引导孩子观察生活中的建筑、装饰，甚至用积木搭建模型，让孩子在玩乐中理解几何的概念。我儿子现在看到一些物体，都会主动去分析它们的形状和结构，这种观察和分析能力，是课堂上很难获得的。 这本书在讲解数学概念时，也非常注重引导孩子“思考”。它不会直接抛出公式，而是通过一系列的启发式问题，让孩子自己去发现规律，去得出结论。这种“主动探索”的学习方式，不仅能加深孩子对知识的理解，更能培养他们独立思考和解决问题的能力。我儿子现在在做数学题时，会先尝试自己分析，而不是立刻来问我，这让我感到非常欣慰。 而且，这本书的语言风格也十分特别，它用一种充满童趣和幽默的方式来和孩子交流，仿佛一个和蔼可亲的长辈在耐心教导。那些活泼可爱的插图，更是给整本书增添了不少色彩，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。我儿子现在每天都会主动翻阅这本书，并且时不时地会跟我分享他学到的新知识，那种发自内心的喜爱，是我最想看到的。 总而言之，《亲近数学：小学四年级》是一本非常优秀的课外读物。它不仅仅是在传授知识，更重要的是点燃了孩子对数学的兴趣，培养了他们良好的数学思维习惯。我强烈推荐这本能够让孩子真正“亲近”数学的书！
评分这本书简直是数学启蒙的“神器”！我一直觉得，很多孩子对数学的厌恶，是从小学阶段开始的，往往是因为教学方式过于死板，或者内容脱离了实际生活。而《亲近数学：小学四年级》这本书，就完美地解决了这个问题。它不是那种让你一看就头晕的“知识大百科”，也不是单纯的“题海战术”，而是以一种非常有趣、引人入胜的方式，将数学知识融入到孩子的生活中。 我儿子最近对这本书着迷得不得了，每天放学回来，第一件事就是捧着它看。书里有很多小故事，比如关于古人的数学发现，或者一些有趣的数学谜题，这些都极大地激发了他的好奇心。他不再是被动地接受知识，而是主动地去探索，去思考。有时候，他还会把书里的例子讲给我听，虽然有些地方他理解得还不是很透彻，但我能看到他脸上那种探索的快乐。 书中对概念的讲解也非常到位。它不会直接抛出一个公式，而是通过一系列的引导，让孩子自己去发现规律，去理解公式是如何产生的。比如，在讲解分数的时候，书中就用到了分披萨、分蛋糕的例子，孩子很容易就能理解分数的意义。这种“授人以鱼不如授人以渔”的教学理念，真的非常赞。我儿子现在在遇到一些数学问题时，会尝试自己去分析，去寻找解决的办法，而不是第一时间来问我。 而且，这本书的整体设计也非常人性化。排版清晰，字体适中，色彩搭配也很舒服，读起来一点都不会感到疲劳。它就像一个贴心的数学伙伴，随时陪伴在孩子身边，引导他们走进数学的奇妙世界。我儿子现在对数学的态度有了很大的转变，从以前的“有点怕”变成了“有点喜欢”，这对我来说，就是最大的收获。这本《亲近数学：小学四年级》真的是一本值得推荐的好书！
评分我网购了这么多年，所谓阅商无数，但与卖家您交流，我只想说，老板你实在是太好了，你的高尚情操太让人感动 了，本人对此卖家之仰慕如滔滔江水连绵不绝，海枯石烂，天崩地裂，永不变心。交易成功 后，我的心情是久久不能平静，自古英雄出少年，卖家年纪轻轻，就有经天纬地之才，定国 安邦之智，而今，天佑我大中华，沧海桑田 5000 年，神州平地一声雷，飞沙走石，大雾迷 天，朦胧中，只见顶天立地一金甲天神立于天地间，花见花开，人见人爱，这位英雄手持双 斧，二目如电，一斧下去，混沌初开，二斧下去，女娲造人，三斧下去，小生倾倒。得此大 英雄，实乃国之幸也，民之福，人之初也，怎不叫人喜极而泣……看着交易成功，我竟产生 出一种无以名之的悲痛感——啊， 这么好的卖家， 如果将来我再也遇不到了， 那我该怎么办？ 直到我毫不犹豫地把卖家的店收藏了， 我内心的那种激动才逐渐平静下来， 可是我立刻想到， 这么好的卖家，倘若别人看不到，那么不是浪费心血吗？经过痛苦的思想斗争，我终于下定 决心，牺牲小我，奉献大我。我要以此评价奉献给世人赏阅，我要给好评……
评分《亲近母语 儿童母语学习套餐：小学四年级诵本+读本+写本+阅读评测（套装全4册）》含《日有所诵大字珍藏版》《全阅读》《阅读力测试》《我的写作课》四本。编选了适合儿童的，有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本，让儿童通过多种形式的诵读，激发语言潜能，提升语言素养和母语能力，打开儿童的阅读视野。按照儿童成长的阶梯，选择适宜的文本来陪伴儿童的精神成长。同时根据不同年龄段的学生特点，编选作品全面考查儿童具体情境中的阅读能力，以及着力帮助儿童用阅读解决现实生活中的问题。写作部分从编写体例的安排到写作技巧的点拨都坚持从儿童出发，学会表达真实的生活、真实的自我，写出童心、童言、童趣、童思。
评分暖参茶温补气血
评分书的质量真的非常好，没有一点味道，这个做了，真棒，真好
评分2、中医看一个人的脾胃是不是虚弱，可以通过眼睛的下眼睑是否有水肿来判断，也就是人们俗称的“大眼袋”。如果这个人总是眼袋水肿，就表明他的脾胃虚弱。要想彻底消除眼袋，必须先补脾胃，脾胃强壮之后，运化才有力量，身体的水湿会慢慢减少，眼袋就会慢慢变小甚至消失。
评分《亲近母语·日有所诵：小学四年级（第4版）》旨在引导小学四年级儿童进行日不间断的记诵。用语言滋润儿童的大脑和心灵。书中选文都是符合儿童心性、经典的诗性文本，体现对儿童的呵护和对生命的尊重。《亲近母语·日有所诵：小学四年级（第4版）》用篇篇经典的诵读文章为儿童构筑一个温馨实在的成长环境。本册书分上下两卷，选取童谣、童诗、古诗词、中外经典诗歌、童话、经典国学导读等题材，涵盖了学习、时间、自然、经典国学等阅读元素。
评分这次买的书不是太满意，可多脏的地方。
评分Thank you very much for the excellent service provided by Jingdong mall, and it is very good to do in warehouse management, logistics, distribution and so on. Delivery in a timely manner, distribution staff is also very enthusiastic, and sometimes inconvenient to receive the time, but also arranged for time to be delivered. At the same time in the mall management Jingdong customer service is also very good, to solve customer suffering, overcome all difficulties. Give us a very good shopping experience.
评分很有启发和引导。每个字都有拼音，可以让学过拼音的孩子自己看。
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