改變提問，改變人生：10個改善生活與工作的有力工具 [Change Your Questions, Change Your Life] 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

　　

看點：

1. 提齣正確的問題，纔能找到正確的解決方法。一本教你如何正確提問的圖書，通過自我發問，尋找更好的人生！

2. 對於渴望在關鍵對話中成功溝通的人而言，這是一本必須要讀的書。

3. 世界50大管理思想傢之一、《華爾街日報》排名榜首的商業書籍獲奬作者馬歇爾?戈德史密斯作序推薦。

內容簡介

　　這樣的問題是否常常縈繞於你的腦海，揮之不去：
　　“為什麼我如此失敗？”
　　“他們為什麼都那麼笨？”
　　“何必白費勁？”
　　當你問自己這些問題的時候，是否感到不知所措，仿佛生活中的一切都開始破碎？也許你正陷入《改變提問，改變人生：10個改善生活與工作的有力工具》所介紹的“評判者泥潭”。
　　《改變提問，改變人生：10個改善生活與工作的有力工具》的主人公奔也許比你的情況更糟：他在新的領導崗位上岌岌可危，同時與新婚不到一年的妻子關係越來越緊張。他曾一度覺得自己是一個徹頭徹尾的輸傢，那絕對是個惆悵的傢夥！幸運的是，在探詢教練約瑟夫的幫助下，奔發現自己的問題源於錯誤的思維方式，這種“評判者心態”最終讓他陷入瞭泥潭。為瞭逃離評判者漩渦，他試著用約瑟夫教授的“提問式思維”觀察自己的想法和感受，探索達成有利結果的更好的問題。正確的問題引導他做齣瞭更明智的選擇。“提問式思維”的工具和技能不但挽救瞭他的職業生涯，還挽救瞭他的婚姻。
　　真正的改變永遠始於思想的改變，思想的改變體現在你嚮自己提齣瞭正確的問題。所謂“正確的”問題，就是那些賦予他人力量的問題，而非令人泄氣的問題。正確的問題將會帶你找到解決問題的方法，你的傢庭、婚姻、工作、人際關係甚至人生，將因此而改變。

作者簡介

　　梅若李·亞當斯（Marilee Adams），集高管教練、演說傢及企業顧問於一身，現任探詢學院院長及首席提問官。她服務過的客戶包括洛剋希德·馬丁公司、西門子建築技術、DHL、獨立藍十字會、多倫多總醫院、布魯剋林學院、NASA Goddard等機構。亞當斯博士另著有《提問的藝術：以提問為中心的短期心理治療指南》一書。

精彩書評

　　★梅若李的著作，是迄今為止我所見過的、對提問的力量詮釋得最深刻的。韆真萬確：我們生活的世界，是由我們的問題創造齣來的。
　　——戴維·庫珀裏德（David Cooperrider）博士
　　教授，凱斯西儲大學Weatherhead管理學院，《欣賞式探詢》的作者之一
　　
　　★這是每個教練的必讀之書！《改變提問，改變人生》不僅非常實用，而且發人深省。它闡釋瞭一個深刻的真理：我們嚮自己提齣的問題，決定瞭我們成功的機會，決定瞭我們對人生方方麵麵的滿意程度。
　　——琳達·佩吉（Linda Page）博士
　　Alder國際學習組織的創始人兼總裁，《將頭腦溶於心靈中去教練》的作者之一
　　
　　★超級引人入勝。《改變提問，改變人生》不僅展示瞭“提問式思維”如何創造齣更高效、更人性化的工作環境，同時還為讀者指明瞭一條嶄新的大道，令他們在生命中的每個領域都變得更加快樂、更加高效。
　　——卡裏·徹尼斯（Cary Cherniss）博士
　　《高情商的工作環境》的主編之一
　　
　　★自從“世界咖啡”誕生以來，梅若李的著作一直都是我們主要的參考資源。對於渴望在關鍵對話中成功溝通的人而言，這是一本必須要讀的書。
　　——硃安妮塔·布朗和戴維·伊薩剋（Juanita Brown and David Isaacs）
　　世界咖啡（The World Cafe）的聯閤創辦者，《世界咖啡》一書的閤著者

目錄

贊譽
推薦序一
推薦序二
譯者序
序
引言
第1章 真相大白的時刻
第2章 接受挑戰
第3章 選擇地圖
第4章 我們都是正在轉變的評判者
第5章 廚房談心
第6章 轉換問題
第7章 用新眼光去看用新耳朵去聽
第8章 學習者團隊與評判者團隊
第9章 見證奇跡的時刻
第10章 提問風暴來救援
第11章 愛情啊愛情
第12章 探詢式領導
提問式思維
10個改善生活與工作的有力工具

精彩書摘

　　《改變提問，改變人生：10個改善生活與工作的有力工具》：
　　我意識到，如果蘇姍想要改善結果，她需要改變她所提的問題。當我建議她問自己一個新問題時，她完全懵瞭。我建議她問自己：“我可以做什麼，纔能讓我的老闆更有麵子？”這個問題明顯遠遠超齣瞭蘇姍看待老闆的心態邊界。即使如此，她同意試一試。
　　幾個月之後，我遇到瞭蘇姍和她的丈夫。她嚮我綻放笑容，問我是否想聽聽我們上次談話後，在她的工作中發生的“奇跡”。“我不僅保住瞭工作，還升職和加薪瞭！”她驕傲地匯報著，“但是最不可思議的是，我和老闆一起做瞭一次社區誌願者，雖然我們之前甚至都不願在同一個房間裏待著。這真是太棒瞭！”然後，蘇姍的丈夫補充說明瞭積極的改變不隻發生在工作場所。他笑眯眯地看著妻子說：“自從蘇姍不再每晚都抱怨她的老闆之後，我的生活也輕鬆多瞭！”盡管《改變提問，改變人生》是一個虛構的商業故事，但它的影響力遠遠超齣瞭工作場閤。正如奔和蘇姍一樣，你會發現，在商業情境下如此有效的原則，同樣可以幫助我們極大地改善個人生活中的各種關係。
　　我在為《財富》100強某企業開辦的探詢式領導力工作坊中，有一名高級工程師學員名為泰德。他很認真地完成瞭我布置的作業，練習從吹毛求疵的評判態度轉變為創新的學習態度。結果如何？當天晚餐時，他和16歲的兒子進行瞭一年多來最愉快的一次談話。第二天早晨，泰德告訴我們：“我兒子有一種非凡的能力，很善於挑戰我的極限。通常我的反應就是你們所說的‘被評判者綁架瞭’。但是昨晚完全不同，我沒上鈎，沒衝他大喊，我們沒像往常那樣大吵一架不歡而散。”泰德說他兒子笑著翻瞭翻白眼，逗他說：“你是怎麼瞭？”看得齣，他對自己的錶現很滿意。
　　當齣版社建議我寫《改變提問，改變人生》第2版時。我覺得是個很好的機會，可以加入一些客戶和工作坊學員認為頗為受益的新內容。有些章節換瞭新題目，也有一些是完全新增的章節：“我們都是正在轉變的評判者”（你可以嘲笑這個事實——其他人也笑！）、“學習者團隊與評判者團隊”，還有“提問風暴來救援”。另外，在提問式思維工具部分，也增加瞭新的工具，收錄在奔的故事之後。
　　在我的第一本書《提問的藝術》中，我寫道：“問題好似隱藏在燦爛陽光下的寶藏。”我寫《改變提問，改變人生》的初衷是要提供一張容易參考的地圖，讓你能夠快速找到那些寶藏並將它們珍藏。我也采用瞭講故事的方式，使讀者更容易體會到提問式思維能給他們的生活帶來什麼樣的改變。提問可以打開我們的心扉，開闊我們的視野和心胸。通過提問，我們學習、溝通和創造。依靠提問，我們能創造更美好的未來和更理想的結果。我希望奔的故事能以真實可見的方式讓你看到，提問如何能將人們切實地帶嚮各種可能性。
　　我稱為提問式思維的這個領域，還蘊含著諸多重要的意義可供探索。例如，想象一下這些觀點和工具如果運用於教育、親子和健康護理領域，會産生怎樣的影響力。我們甚至會想：“使用提問式思維的視角，對於我們這些渴望創造積極未來的個人、傢庭、組織和世界來說，意味著什麼呢？”我有一個願景：所有的工作場所和社會，包括個人、傢庭、機構和團體，都會因為探詢精神而生機勃勃。我們所追求的方嚮，將從某個特定的觀點和簡單的答案轉變為好奇和思慮周全的提問。這是一條通往開放心態和成功協作、通往探索發現和創造革新的光明大道，也是照亮所有人期待的未來，讓我們看到真實可能性的智慧光芒。
　　現在，是時候請大傢去會一會奔先生瞭。請各位與他一起去探索，改變你的提問將會怎樣真真切切地改變你的人牛。
　　……

前言/序言

　　從個體學習到組織學習
　　這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代。
　　21世紀的組織麵臨著劇烈的變革。這種狀況源於經濟全球化、産品生命周期的縮短和技術平颱轉換所帶來的技術需求、産業邊界融閤和戰略閤作擴大産生的競爭、大量管製的取消和新貿易摩擦的齣現所帶來的機遇，以及快速發展的互聯網造就的顛覆式創新。
　　到2014年，組織所麵臨關鍵問題的復雜程度遠遠超過瞭過去5～10年。根據貝托爾特·邁耶（Bertolt Meyer）和沃爾夫岡·肖勒（Wolfgang Scholl，2009）的研究，問題之所以具有如此復雜的特徵，其原因在於環境的復雜性、不透明性、互聯性、動態性和多目標性。藉用美國軍隊的一個術語—VUCA（易變：volatility；難以預測：uncertainty；復雜：complexity；模糊：ambiguity），可以很好地概括當下這個時代。
　　企業如何應對VUCA？這是一個復雜且重要的命題。在這個極富挑戰性的時期，解決復雜問題成為瞭一種生活方式。組織成員，尤其是領導人，必須學會審時度勢，既要承擔適當的風險，又要利用有限的時間和資源，分析環境的不確定性，從而做齣巧妙的決策，並要在深思熟慮後采取行動。現在的問題變得越來越復雜—它們不僅在一開始就很難識彆齣來，而且經常隱藏在其他問題之內，因此領導人必須依靠集體的力量開闢齣一條道路，以便於組織在激烈的競爭之中保持充分的韌性。
　　如何纔能依靠集體的力量，在解決復雜問題的同時持續提升組織解決問題的能力？行動學習或許是我們的最佳可選策略之一。
　　行動學習是在20世紀40年代由英國的管理思想傢、行動學習先驅雷格·瑞文斯（Reg Revans）提齣來的。自從這個概念首次在英國威爾士煤礦提齣以來，它就一直有一個主要的目的：“用真實的人，在真實的時間，解決真實的問題並取得真實的結果。”從一開始，行動學習就有一個認知，即在解決問題的過程中，學習是開發突破性思維和取得重大成功的關鍵。行動學習是一個瞭不起的、高效的問題解決過程，這個過程充分利用瞭人類的想象力和勇氣。行動學習是由一個具有挑戰性的真實問題所驅動的，這一事實使得參與者在整閤各自多樣化的觀點來集體解決問題時，學習的發生是直接的、有用的、多層麵的。




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