发表于2024-11-21
《中国历史研究法》系根据钱穆先生的八次演讲词整理润饰而成,1961年、1969年分别在香港和台湾出版。1987年,先生对此书又加增润,并附入《略论治史方法》《历史教育几点流行的误解》两文于后。附录中的其他六篇文章,系先生早年所作,因与本书作意相近,编辑《全集》时将其收录其中。
本书系钱穆先生就通史、政治史、社会史、经济史、学术史、历史人物、历史地理、文化史八部分所作之分次演讲,对中国史学大纲要义进行一番简要叙述。其后先生有关史学诸作,大体意见悉本于此,欲了解先生史学见解之本源所在,必当研读此书。
钱穆先生(1895.7.30-1990.8.30)字宾四, 1912年改名穆。先生自1912年始任小学、中学教员。1930年,他由顾颉刚先生推介,入北平燕京大学执教,从此跻身学术界。历任燕京、北京、清华、四川、齐鲁、西南联大等大学教授,也曾任无锡江南大学文学院院长。1949年迁居香港,与唐君毅、张丕介等创建新亚书院,任院长。1967年10月,钱穆先生移居台北,被选为中研院院士,台北故宫博物院特聘研究员。1990年8月在台北逝世。
钱穆先生博通经史文学,擅长考据,一生勤勉,著述不倦。先生毕生著书七十余种,另有大量学术论文,共约一千八百万字。他在中国文化和中国历史的通论方面,多有创获,尤其在先秦学术史、秦汉史、两汉经学、宋明理学、清代与近世思想史等领域,造诣甚深。钱穆先生在现代中国学术史上占有重要的一席。内容简介:这是一部填补空白的研究专著,以美国华人社会存在的“合法代表”和“独统之争”这两个核心政治问题为背景,重点分析和研究了台湾当局40多年间的侨务政策发展和演变,并对中国大陆的侨务工作提出建设性的观点和建议。
序
一 如何研究通史
二 如何研究政治史
三 如何研究社会史
四 如何研究经济史
五 如何研究学术史
六 如何研究历史人物
七 如何研究历史地理
八 如何研究文化史
附录
略论治史方法
如何研究中国史
历史与教育
历史教育几点流行的误解
中国今日所需的新史学与新史学家
中国历史教学
历史教学与心智修养
中国史学之特点
今天是第二讲,讲题“如何研究中国政治史”。
上次是讲的普通史,以下各讲为专门史。先对普通史求了解,然后再分类以求。从历史的各方面分析来看,然后再加以综合,则仍见此一历史之大全体。但较前所见的自更深细,更透彻了。
“政治”与“政事”不同。如秦始皇帝统一,汉高祖得天下,以及其他一切内政、外交、军事等,都该属于“政事”,归入“通史”范围。若讲政治,则重要在“制度”,属“专史”。一个国家,必该有它立国的规模与其传世共守的制度。这些制度,相互间又必自成一系统,非一件件临时杂凑而来。
从前人学历史,必特别注重政治制度方面。亦可说中国历史价值,即在其能涵有传统的政治制度,并占有极重要的地位。若不明白到中国历代政治制度,可说就不能懂得中国史。中国专讲政治制度的书,有所谓《三通》,即唐代杜佑《通典》、南宋郑樵《通志》、与元代马端临的《文献通考》。后人又承续此《三通》,再扩为《九通》至《十通》。《二十四史》、《九通》,乃中国史书中最大两分类两结集,为治史者知识上所必备。
为何讲制度的书,必称为“通”?这因中国正史照惯例是分代编纂的,即所谓“断代史”,如《汉书》、《晋书》、《隋书》、《唐书》等。如将断代史连贯起来逐年合并叙述,则变为“编年史”,如司马光之《资治通鉴》;此“通”字寓有“编年通贯”之意。但历史上的事件可以编年通贯,也可断代划分。如秦代完了,接着有汉代;汉代结束,接着有魏晋南北朝。此等朝代更迭,即成为中国历史上之时代划分。此在第一讲已讲过。但中国历史上的政治制度,则自古迄今,却另有其一种内在的一贯性。在此一贯中,有因,有革。其所变革处虽不少,但亦多因袭前代仍旧不改的。直到今天,亦仍还有历史上的传统制度保留着。这证明,中国历史上的政治制度,有许多有其巨大的魄力,可以维持久远而不弊,因此遂为后世所传袭。此即中国历史传统一种不可推翻的力量与价值之具体表现。因此中国人把此项专讲政治制度的书,也称为“通史”了。
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评分书籍质量好,学习大家的知识,希望有收获
评分当前的最大问题,仍在如何重建这一个“道”,即重新发扬我们的历史文化。重新提示出我们一向所看重的“人格尊严”和“道德精神”。这事并不需得我们来悲观。唐末藩镇割据,接着五代十国,在中国历史上,是一段最黑暗的时期。宋初建国,未到百年,便出了两个大人物,范文正和胡安定。范文正是中国一伟大的政治家,胡安定是中国一伟大的教育家。范文正幼年丧父,其母再嫁,他借读僧寺,穷无以生,但仍毅然以天下为己任。其人格精神,可谓崇高伟大。胡安定江苏人,曾在泰山半山腰一个道士庙里读书,他每逢接到家书,上有“平安”二字,即弃投涧水,恐开读了乱其向学之心。他在寺读书十年,才从黑暗中获得了光明。范文正聘其办学,不数十年,中国新时代降临了。此下宋代的风气和人才,便由他两人提倡培植起来。这比西方中古黑暗时期的一辈基督教会的教士,所对人类历史文化的贡献,是有胜无愧的。这是我们今天的榜样。好了,让我总结这一次的讲演吧!总之,一国家、一社会,必须具有一共同信仰、共同敬重的“道”,而此道又必是整个人生的“道”,既不偏政治,也不偏科学,也不是偏在人生中某一部分的。
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