特雷西麥剋格雷迪：轉身2 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

編輯推薦

　　當特雷西麥剋格雷迪離開NBA在CBA掀起颶風，雄鷹展翅，他帶給球迷們激情歡笑，也曾讓人落寞傷心；他壯碩的身軀裏有著溫柔、爽朗的心。跟隨著他在CBA戰場上披風斬棘，曆經潮起潮落，感受著他離彆而去時留下的對中國和中國球迷們深切的感激和不捨，隨著他的轉身，我們青春的記憶蘇醒，展開，飛翔……
　　近距離地感受著生活在我們身邊的麥迪，跟隨者《特雷西·麥剋格雷迪：轉身2》去感受特雷西麥剋格雷迪在中國雄鷹隊的戰鬥場景和生活趣聞，讓他跌宕起伏、精彩絕倫的人生經曆，點燃我們年輕的激情和記憶吧！

內容簡介

　　《特雷西麥剋格雷迪：轉身2》根據時間綫，由麥迪在青島隊時隨隊記者杜金城來講述，T-Mac從決定加盟CBA，到完整打完一個CBA賽季，然後迴到NBA馬刺隊跌宕起伏的故事。
　　本書分為8個章節。
　　第一章：序麯。2012年7月。這一章節講述瞭青島雄鷹隊選擇麥迪作為外援的緣由，麥迪動瞭來中國打球的念頭的原因和所遇到的阻撓。
　　第二章：揭幕。2012年10月。這一章節講述瞭麥迪抵達青島“我”前去接機時與麥迪閤影，俱樂部為麥迪接風，麥迪初戰齣場的風采。
　　第三章：落差。2012年11月。這一章節講述瞭麥迪在賽程中並沒有球迷想象的發揮，麥黑吐槽者說他懶、慢，不如馬布裏。
　　第四章：正軌。2012年12月。這一章節講述瞭麥迪在連敗後走上正軌，雄風展開，幫助雄鷹隊取得連勝戰績，以及隨著賽事進展麥迪在隊伍中的一些問題。
　　第五章：高潮。2013年1月。這一章節講述瞭麥迪以驚艷的成績給雄鷹隊和球迷帶來驚喜，得到隊伍、教練和球迷們的認可和喜愛。
　　第六章：退潮。2013年1月。這一章節講述瞭麥迪的親人朋友來到中國為他加油，以及接受一邀請參加節目並獲得極大贊譽的相關故事。
　　第七章：告彆。2013年1月。這一章節講述瞭CBA賽事即將完結，麥迪以優異的成績交齣答捲，在隊友和球迷的不捨中離去。並附上麥迪緻讀者的信和最後一次專訪記錄，錶達對麥迪的喜愛和送彆。

作者簡介

　　杜金城，半島都市報記者，麥迪在青島期間最為接近麥迪人，參與麥迪來中國的全部細節。本書很多內容由杜金城與麥迪在中國的翻譯完成。

　　張海彥，新浪駐美國著名記者，負責麥迪在NBA最後一個賽季的內容。

內頁插圖

目錄

《特雷西麥剋格雷迪：轉身Ⅱ》
杜金城 張海彥 著

第一章｜ 序麯
麥迪 OR 阿裏納斯？ 球隊司機的建議
介紹人原來是北美體育齣櫃第一人的雙胞胎兄弟
差點毀於中國籃協的贊助商條款

第二章｜ 揭幕
麥迪問我 ：“哥們兒，我能和你閤個影嗎？ ”
新招：把鞋子當香水來噴
有請2屆NBA得分王特雷西·麥剋格雷迪齣場！

第三章｜ 落差
還剩8秒……被搶斷，被絕殺
0.1秒……狂喜之後的被絕殺
“對不起，吉爾伯特，我已經約瞭姚明”
噓！噓！噓！ ……
麥黑吐槽者說：懶、慢、不如馬布裏

第四章｜ 正軌
烏魯木齊的天還是一片漆黑
杭州體育館，“青島隊加油！”
35秒13分&35天告彆第13敗
腰
三隻瞎眼老鼠 導火綫

第五章｜ 高潮
38分+13籃闆+8 助攻+得意地笑
刷！絕殺！63 歲老帥張世璋禁不住蹦起來
贏瞭，這一次是在史蒂芬馬布裏麵前
“青島的咋啦？青島隊瞭不起啊？ ”

第六章｜ 退潮
麥迪弟弟?最傳神的就是那雙惺忪睡眼
“……姐妹告訴我，拍我肩膀請吃飯的是麥迪……”
：2218388次點贊

第七章｜ 告彆
拱手 禮
無聲的告彆
No More You

精彩書摘

　　麥迪OR大將軍 司機說瞭算
　　九月的青島，海風習習，閑暇時漫步海邊，紅瓦綠樹碧海藍天的景色不由得令人心曠神怡。
　　沿著海邊一路嚮西走，走過青島的地標建築迴瀾閣，就在快走到西部老城區的盡頭時，一座夾在多棟高層建築中的五層小樓顯得尤為特彆。略顯斑駁的牆壁上，碩大的四個鍍金字“雙星集團”注明瞭這座樓的歸屬。這個當年以做運動鞋起傢，在青島有著近百年曆史的企業，總部就設在這裏。
　　“穿上雙星鞋，瀟灑走世界”是那幾年青島人膾炙人口的廣告語。如今，雙星集團的主業早已由當年的體育用品轉型為輪胎製作，但這傢企業與體育的緣分卻是從來沒有斷過。
　　雙星集團副總經理生锡順的辦公室在大樓四樓的最裏頭一間。因為掛職在雄鷹籃球俱樂部的原因，大夥兒更記得生锡順的另一個頭銜—青島雄鷹籃球俱樂部總經理。一年到頭，除瞭到集團開會的時間，生锡順已經把大部分精力都投入到瞭籃球俱樂部。他也從當年入行時連3秒、技術犯規都鬧不明白的籃球門外漢，蛻變到如今隻要三五好友坐在一起必聊籃球的境地。可如今，就在距離聯賽開打還有兩個月的時間，生锡順卻還在為外援發愁。
　　說起選外援，從2008年升入CBA聯賽後，青島雄鷹男籃在這方麵走的可一直是低調務實的路綫。起初兩年選擇的老外包括阿·莫爾、弗蘭茨·斯特恩、剋裏斯·威廉姆斯……這些名字對於中國球迷來說，大多是頭迴聽說。至於他們在球場上的錶現，也是好壞參半，“感覺那兩年選外援就是在賭運氣，所有人心裏都沒底。”生锡順的球隊經驗也正是那兩年逐漸積纍起來的。
　　後麵兩個賽季，青島雄鷹隊在外援選擇上堅持“用熟不用生”的原則。先是在2010-2011賽季招來瞭前一個賽季在新疆隊打球的大前鋒查爾斯·甘寜斯，也就是2009-2010賽季CBA總決賽第2場一掌摑倒瞭杜鋒的那位黑人老兄；2011-2012賽季，雄鷹男籃又把此前幫助廣東隊奪冠的後衛外援萊斯特·哈德森簽入隊中。這兩人倒也爭氣，來雄鷹的兩個賽季，倆外援先後各成就瞭一屆CBA聯盟得分王。
　　可彆看查爾斯和哈德森在青島打得風生水起，但兩人沒有一個和雄鷹俱樂部再談續約的。查爾斯當年在青島拿著月薪10萬美元的薪水，轉過年就以差不多兩倍的價格簽約瞭山西猛龍；哈德森的情況也差不多，成為得分王後，便轉投瞭財大氣粗的東莞烈豹。
　　要說雄鷹不想留下這二位，那是假話。可生锡順也明白，來中國打球的外援大多都是抱著撈一票的心理來的，其他俱樂部能開更高的價錢，你就沒理由阻礙人傢去發財。像北京隊的斯蒂芬·馬布裏那樣，真想把根紮在一個城市的可真是沒幾個。更何況，老馬不也是在中國漂瞭3年後纔最終選擇瞭北京嘛。
　　雄鷹隊2012-2013賽季的選援工作開展得真不算晚。2012年7月下旬，也就是球隊決定前往美國拉練前，俱樂部就定下瞭目標—去美國拉練的兩個目的：一是提高技戰術水平；再就是一定要在美國選到閤適的內綫外援。為瞭這兩個目的，青島男籃去美國待瞭足足有將近1個月的時間。為瞭提高對抗，球隊在芝加哥和休斯敦打瞭大大小小將近20場比賽。和美國大學球隊打，和發展聯盟的隊伍打，和一批沒有閤同在身的NBA邊緣球員打……平均下來，幾乎是一天一場，甚至有時候，這邊主力隊員正打著比賽，那邊隔壁場一招呼，替補又組隊跟其他球隊打起比賽來。
　　比賽打瞭不少，來試訓的外援也像走馬燈一樣，換瞭一波又一波。像以前在上海隊打過球的嘉裏·塞勒，在華盛頓奇纔隊打過主力的厄爾·巴隆，在紐約尼剋斯隊打過替補的傑羅姆·喬丹，還有後來在CBA打齣漂亮一季的沙弗裏剋·蘭多夫……“當時來試訓的外援太多瞭，根本記不住名字，少說也得有一二十個。”隊員們迴憶起當時的情形，打趣地說道。這麼多試訓外援裏，蘭多夫和巴隆的錶現是最讓生锡順心動的。可心動卻不能行動，不為彆的，隻因為球隊簽外援的大權掌握在韓國主帥薑正秀手裏。2011-2012賽季率領球隊打到聯賽第9名，新賽季薑正秀的心氣很高。“我要找一個攻擊力強、能搶籃闆、協防速度快的靈活大個子，身高最好在2.20米左右。”這是薑正秀給生锡順提齣的內綫選援標準。“這樣的外援NBA都不多吧。”聽瞭薑正秀的建議，生锡順沒再多說，用一句話把韓國人頂瞭迴去。
　　……

前言/序言

　　蘇群：未曾預料的紀念
　　麥迪可能至今也無法對自己的中國之行下定義，如果他足夠瞭解的話，現在可能正在CBA的球場上打球。
　　如何總結麥迪不到半年的CBA生涯，本身是件不容易的事。他像一個多棱鏡，不同的角度，摺射齣不同的光，有的是暖色，有的是冷色。從麥迪身上看到哪種顔色，取決於你處於什麼樣的角度，哪一種立場。
　　麥迪自己也一樣，橫看成嶺側成峰，隻緣身在此山中，有時候他甚至比局外人更不明白自己的處境。
　　來青島之前，麥迪隻到中國參加過一些規模不大、級彆不高的商業活動。那些商業活動的主辦方，甚至也不太瞭解籃球圈，麥迪到一些城市，報道不多。但有一點給麥迪留下很深的印象，無論到哪裏，總有很多麥迷圍著他，其熱鬧程度超過瞭美國，當然，NBA全明星周末除外。
　　所以，麥迪到CBA打球之前，對這個聯賽一無所知。甚至在離開的時候，他也隻留下一些零碎的感性認識。比如，他終於知道CBA其實並不好打，旅行之艱苦超過瞭最初的想像，每個客場都像全明星賽—其實，這樣的比賽隻限於麥迪自己參加的客場。
　　不知道他的經紀人團隊是怎樣麵對全世界盛傳的“遍地黃金”的中國市場，總之，一切都顯得模糊不清，看上去很亮的一團在前麵，伸手一抓全是虛空。NBA的運動員圈子裏，流傳著各種各樣到中國能掙大錢的故事，因為故事的主角是一些他認識的球員甚至隊友，一切顯得那樣真切。但對麥迪來說，這樣的故事差不多相當於哥倫布聽說東方國度遍地黃金，然後下決心駕船齣海。
　　如果不是那些癡狂的麥蜜，麥迪在中國很可能遍體鱗傷，那是指他的自尊心。麥蜜們抱團並且勇敢，他們像一層厚厚的保護衣，任何時候麥迪受到網絡上的攻擊，他們都會挺身而齣，以龐大的規模齣動保護自己的偶像。麥蜜們的行動，有時候甚至讓一些媒體記者也下筆謹慎，生怕一不留神被網絡口水淹沒。通過身邊的朋友，麥迪知道自己在中國有這樣一批死忠的球迷，為此，他到美國仍然念念不忘，因為在美國就沒有這樣令他自豪的氛圍。
　　NBA球星在中國，像麥迪這樣沒有經過人為宣傳便達到人氣頂峰的巨星為數寥寥，從喬丹往下數，直接就到科比和艾弗森，和他們兩人相比，麥迪參加的季後賽最少。以“80後”為主體的麥迪球迷和他一起經曆瞭從奧蘭多魔術隊到休斯敦火箭隊的青春時光，他們視麥迪為自己的青春寄托。他們直接把麥迪參加的CBA客場變為麥迪的主場，有時候令主隊教練和球員都不得不嘆服，反而在青島，因為他露臉的場數多，諾大的國信體育館並不會場場坐滿。
　　教練看麥迪，是一個角度。對手看麥迪，是另一個角度。媒體看麥迪，又是一個角度。還原在中國的一個真實的麥迪，是相當不容易的一件事，需要幾乎每天看他訓練和比賽。杜金城是年輕記者當中相當勤奮的一個，這部《特雷西·麥剋格雷迪:轉身Ⅱ》也是中國並不茂盛的體育文學中難得的一本紀實作品，需要大量的采訪作積纍。
　　麥迪本人看瞭這部書會有什麼樣的感覺呢？換一個角度看彆人寫自己，本來就很有意思，或許他會發現很多他未曾體會的細節，或許他會後悔沒有到中國再打一個賽季。短短的幾個月，職業生涯末年交齣25分7籃闆5助攻的平均數據，他可能會很自得，但青島隊隻勝8場球的墊底成績，又會讓他很茫然—現實和自我太割裂瞭，就像他在NBA的整個職業生涯記錄一樣。
　　由於太不瞭解中國，兩個文化又有如此大差異，麥迪甚至沒有好好享受一下他在這裏的盛名。離開中國之前，CBA邀請他去打全明星賽，但他拒絕瞭，匆匆地迴到美國。對他來說，可能隻是多一場球迷山呼海嘯的比賽罷瞭，但那是在廣州的NBA級彆的球館，那裏會不會讓他重溫NBA全明星賽舊夢，從而勾起再打一年的欲望呢？如果再打一年的話，他對這裏的瞭解一定會增加很多。
　　馬布裏在CBA如魚得水，那是因為待瞭好幾年，他終於可以像魚那樣在水裏用腮呼吸瞭。而在中國和CBA，麥迪就像一條魚躺在沙灘上。幸虧那些癡心的麥蜜，讓他堅持到能重迴海洋。在聖安東尼奧馬刺隊，總決賽輸給邁阿密熱火之後，麥迪職業生涯最後一個願望落空瞭，籃球場對他再也沒有吸引力。
　　中國之行對於麥迪，就像一段小小的插麯，或許隻有他晚年迴想起來，纔體會得到其中的甘甜。而這本書，就算他的一個未曾預料的紀念。

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灰常好，我的第二本，

坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。據瞭解，京東為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務，近1000傢配送站，並開通瞭自提點，社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式，可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求，京東商城打造瞭萬人的專業服務團隊，擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋，以及日趨完善的信息係統平颱。所以京東的物流我是比較放心的。書到用時方恨少，事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師；隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子

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