肖復興讀寫係列 我的讀書筆記 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

　　入選“2013年國傢新聞齣版廣電總局（第十次）嚮全國青少年推薦百種優秀圖書”
　　入選國傢新聞齣版廣電總局第四屆“三個一百”原創圖書齣版工程
　　這是作傢的個人閱讀史，也是作傢的精彩閱讀課
　　閱讀不僅有助於孩子的作文，更在於增加孩子的美感、敏感和善感

內容簡介

　　如何指導孩子閱讀，成為當代學校和傢庭教育睏惑的問題之一。麵對書店裏浩如煙海的書籍，如何選擇適閤自己孩子閱讀的書籍，又如何幫助孩子在快樂閱讀中有效地獲取知識，健康成長——正是針對傢長和老師這樣的睏惑，《肖復興讀寫係列：我的讀書筆記》是有的放矢之作。更重要的是，《肖復興讀寫係列：我的讀書筆記》強調孩子閱讀的意義，不僅有助於孩子的學習，更在於增加美感、敏感和善感，有助於孩子的內心世界的豐富和寬廣，有助於孩子健康全麵的成長。
　　全書分為三輯。第一輯：青春閱讀；第二輯：書邊拾穗；第三輯：讀寫之間。第一輯，作者講述瞭自己從童年到成年的讀書經曆。這一份獨特的經曆，構成瞭一個人的閱讀史和成長史，讓我們從作者人生的軌跡中，看到作者都讀瞭哪些有益而有用的書籍。第二輯和第三輯，作者從對具體作品的細讀到寫作方法的不同角度的分析，如語言、聯想、主題、感情、觀察等方麵，揭示齣文學作品對於我們閱讀及寫作富有啓迪意義的行之有效的讀書方法，生動而實用。
　　《肖復興讀寫係列：我的讀書筆記》的獨到之處，是作者以一個作傢的角度，更是以一位兒子的父親和學生的老師的身份娓娓道來。正是由於作者的親曆性，讓讀者感到親切，使得讀書不再枯燥而具有感染力；又以作者具體的書籍閱讀的獨特感悟和生動分析，不經意之間為讀者列齣一份有益的參考書單，帶領我們和孩子打通學校內外的讀書學習空間，一起步入更為廣闊的閱讀路徑。

作者簡介

　　肖復興，當代著名作傢。1982年畢業於中央戲劇學院。曾到北大荒插隊6年，當過大中小學的教師10年。曾任《小說選刊》副總編、《人民文學》雜誌社副主編。已齣版長篇小說、中短篇小說集、報告文學集、散文隨筆集和理論集百餘部。《那片綠綠的爬山虎》《一幅畫像》《童年的小花狗》《荔枝》《小溪巴赫》《我的第一個筆記本》《擁你入睡》《寬容是一種愛》《孤獨的普希金》等作品被選入大陸和香港地區的大、中、小學語文課本以及新加坡等國的漢語教材。曾經獲得全國以及北京、上海優秀文學奬、冰心散文奬、老捨散文奬多種。並獲得首屆“全國中小學生最喜愛的作傢”稱號。

目錄

第一輯 青春閱讀
第一本書的作用力
童年是夢幻的寫意
他將長生草留給水
少讀宋詞
少讀唐詩
偷讀禁書的滋味
偷來的李長吉
藉書情意
藉書奇遇
米修司，你在哪兒啊？
百年新娘
《羅亭》筆記
閱讀屠格涅夫
難忘泰戈爾
羅曼羅蘭幫我去腥
1971年的《九三年》

第二輯 書邊拾穗
大地上的日曆
——讀普列什文《林中水滴》
於列那爾和他的《鬍蘿蔔須》
《一籃樅果》的一個疑問
讀契佛
讀卡佛
讀《朗讀者》
格拉斯剝洋蔥辣瞭誰的眼睛
記憶中的影像浮掠而過
——讀安妮艾諾《位置》
你讓我又想起瞭媽媽
——讀張潔《世界上最疼我的那個人去瞭》
猶如樹木進入夜色
——讀餘華《在細雨中呼喊》
花園像吊床一樣接住星星
——讀巴烏斯托夫斯基《一生的故事》
看和聽：世界的兩種模式
——讀本雅明萊貝特《瘋狂》
植物中的莎士比亞
——讀邁剋爾波倫《植物的欲望》
房龍和拖鞋上的泥土
一個畫傢的信史和心史
——讀龐薰琴《就是這樣走過來的》

第三輯 讀寫之間
文學閱讀能夠給予我們什麼
寫作入門三部麯
從李白的絕句說起
從杜甫的對仗說起
從短寫起
節製是一種性格
觀察的樂趣
聯想之妙
描寫的魅力
主題的發現
好的語言
感情該怎樣抒寫

精彩書摘

　　《肖復興讀寫係列：我的讀書筆記》：
　　每當我讀到他為我們描寫的那仿佛是從星星上飄下來的初雪，那春天最初的眼淚一般的細雨，那能夠迴憶起童年的稠李樹散發的香味，那坐在落葉的降落傘上飄落到地下的蜘蛛……每次讀，每次都讓我很感動。也許，隻有他纔能夠細緻入微地感覺到夾在密匝匝的雲杉林中的小白楊有點冷而伸齣瞭樹枝，他說：“真像我們農村裏的人，也常齣來坐在牆根土颱上，曬太陽取暖。”就連大地上水塘裏冒齣那最常見不過的水泡，他也無比疼愛地說每一滴都是鼓鼓的、飽滿的，是“既像父親又像母親的嬰兒”。我不知道在這個世界上還有沒有以如此詩的語言和如此童話的眼睛以及如此孩子不泯的童心，還有如此以一生生命與情感的專注，來描寫大地和大自然特彆是森林的作傢。我們的不少書中的語言已經越來越渾濁甚至變得髒兮兮瞭，哪裏還能夠找到這樣純潔如初雪一般的語言和感覺。
　　我不能不為普列什文所感動，在我看來，在這個世界上，隻有他纔有這種本事，平心靜氣，又氣定神閑地把大自然的一切如此細膩而傳神地告訴給我們。隻有他纔有這種本事，信手拈來，又妙手迴春一般能夠將這些氣象萬韆的瞬間捕捉到手，然後定格在大自然的日曆上，輝映成意境雋永的詩篇、生命永恒的樂章。
　　麵對春天裏的第一朵花，他說：“我以為是微風過處，一張老樹葉抖動瞭一下，卻原來是第一隻蝴蝶飛齣來瞭。我以為是自己眼冒金花，卻原來是第一朵花開放瞭。”麵對春天裏流淌的河流，他說：“在一支支春水流過的地方，如今是一條條花河。走在這花草似錦的地方，我感到心曠神怡，我想：‘這麼看來，渾濁的春水沒有白流啊！’”麵對早被伐倒大樹隻留下空蕩蕩的樹墩，他說：“森林裏是從來也不空的，如果覺得空，那是自己錯瞭。森林裏一些老朽的巨大樹墩，它們周圍原是一片寜靜……高高的蕨草像賓客似的雲集四周，不知從哪兒喧響的風兒，間或百般溫柔地嚮它們輕輕吹拂，於是老樹墩客廳裏的一根蕨草就俯身嚮另一根蕨草，悄悄地說什麼話，那一根蕨草又嚮第三根蕨草說話，以至所有的客人都交頭接耳瞭起來。”
　　在雪後靜謐的森林裏，看到帶雪的樹木姿態萬韆，神情飛動，卻默默地立在那裏，他忍不住問：“你們為什麼互不說話，難道見我怕羞嗎？雪花落下來瞭，纔仿佛聽見簌簌聲，似乎那奇異的身影在喁喁私語。”
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前言/序言

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有教孩子如何寫作文，有現身說法，有具體的閱讀和寫作路徑，努力學習吧，媽媽好好學習，孩子天天嚮上

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書印刷質量不錯，也很有幫助，總體來說還是很滿意的。

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　　3.發展學生自主學習的能力

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寶貝收到瞭，包裝完好沒有破損，書的質量還是不錯的，希望內容更好。

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好書，早點讀。

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老師推薦的書，希望小孩好好讀！

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