亲近母语 日有所诵 七年级（初中版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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产品特色

编辑推荐

　　

　　《亲近母语 日有所诵 七年级（初中版）》区别于常见的经典诵读、国学启蒙，根据初中生的阅读特点，以符合初中生的古今中外优秀诗歌、经典散文等诗性文本的诵读类课程化图书，让初中生通过多种形式的诵读，激发语言潜能，提升语言素养和表达能力。
　　1. 文本经典，体裁丰富多样。此套书与市场上现行的国学本或单本的著作不同，内容更加丰富，以多种题材、体裁的选文内容为基础，以主题单元整体构建，从而形成一个更加丰富和系统的诵读读本。
　　2. 课程化。课程化一直是我们《日有所诵》的突出特点，也是别的图书所不能及的特点。除了非常系统的主题单元构建外，每个单元的篇数、篇目的确定，都考虑到实际课堂的操作，充分考虑教师在使用中的诸多维度。
　　3. 内容以适于诵读为核心。具体表现为以诗性文本为主，适当引入节选的经典篇章性文本。日有所诵系列的理念是“日有所诵 水滴石穿”，强调日日的积累。

内容简介

　　《亲近母语 日有所诵 七年级（初中版）》旨在引导初中七学生进行经典性和课程化的诵读，让学生在诵读中增加文化素养，提高汉语言语感。书中选文包括趣味性童话、优美散文、经典国学等，体现由小学到初中的过渡性，符合七年级学生的阅读水平。

作者简介

　　亲近母语研究院，是在全国教育科学“十五”规划课题-----亲近母语实验的基础上发展起来的儿童阅读与母语教育研究与推广机构。集聚了国内外著名专家学者和一线的优秀教师，以“培育有中国根基的世界公民”为目标，致力于为学校和家庭提供专业的儿童阅读和母语教育综合解决方案。

目录

【上卷】
第一单元
到一棵树中去
无名的小花
今晚，我们来数羊
遥远的声音变得更远
击壤歌
第二单元
急雨蝉声
小鸟
萤火虫
蝈蝈与蟋蟋
伊耆氏蜡辞
第三单元
帆
倒影
送儿子到美国
母亲十四行
卿云歌
第四单元
我感到了阳光
远和近
我们准备着
安静的山林
河广
第五单元
新秋
秋天的日子
秋江的晚上
走在晚秋的田野上
木瓜
第六单元
站着太傻
怪梦
城堡
孩子和老人
采葛
第七单元
拔河
小时候
背带
母爱
将仲子
第八单元
来！一只看不见的笛子
雪花的快乐
沙扬娜拉
思念
子衿
第九单元
悬崖边的树
光明的追求者
假如生活欺骗了你
界限
无衣
第十单元
海在阳光里照耀……
小溪和海浪
海螺
——给纳达丽妲·希美奈思
阳光的脚步很轻
大风歌
第十一单元
窗外，绿色的早晨
乘着歌声的翅膀
一朵野花
我们整天在田野行走
垓下歌
第十二单元
星星
月亮
傍晚
在哈尔盖仰望星空
五噫歌
第十三单元
预感
星星
北方的树林
纸鸢
上邪
第十四单元
生命幻想曲
有个天天向前走的孩子
你是人间的四月天
——一句爱的赞颂
我是一个任性的孩子
行行重行行
第十五单元
春歌
海边的孩子
做学童的时光
草梦
迢迢牵牛星
第十六单元
烟囱
老马
一棵树
山中所见——一棵树
明月何皎皎

【下卷】
第一单元
积雪
雪地里的化妆师
你爱的是春天
献给黄昏的星
短歌行
第二单元
翔
梦想
黑人
眼泪
蒿里行
第三单元
歌
往昔的时光
野姑娘
我请我妈妈唱歌
白马篇
第四单元
海上的声音
等你，在雨中
在我看来，那人有如天神
她走在美的光彩中
咏怀
第五单元
给春天写一封信
迎新
初春
鸟·四季
归田园居·其一
第六单元
一句话也不说
追随你的命运
黎明
海的形状
归田园居·其二
第七单元
撒旦的誓言
圣像游行
大鹰
榜样
归田园居·其三
第八单元
池塘
浓碧
雨滴
农村
拟行路难·其五
第九单元
为美而想
力的前奏
偶成
幸福
晚登三山还望京邑
第十单元
暮
风起的时候
休眠火山
我是一条小河
感遇·其一
第十一单元
致太阳
一朵甜美的笑
每个人都是一棵走动的树
雨后就这么想
望月怀远
第十二单元
迷途
月光
相隔一层纸
秋
和晋陵路丞早春游望
第十三单元
五月之歌
稻子成熟了
四季歌
雪一直没有飘下来
同从弟南斋玩月忆山阴崔少府
第十四单元
雨水
雪尘
三代
也许
塞下曲·其一
第十五单元
爱的真谛
小小的岛
一朵小花
烟
塞下曲·其二
第十六单元
夜走河边路
人心的四季
夏天的躯体
日出
——见于一个无比幸福的早晨的日出
望蓟门

精彩书摘

　　到一棵树中去①
　　池凌云
　　我无法描绘一棵树
　　它的憧憬引来永无终结的风
　　所以，到一棵树中去。
　　我不了解毫无保留的枝杈
　　那绿色，像要记录下什么
　　所以，到一棵树中去。
　　要医治一天的扭曲和贫乏
　　轻易就熄灭的火，被一个念头捆住
　　所以，到一棵树中去。
　　它比我看得更清楚——
　　生命之美深藏于根须和落叶
　　空气和土壤互相唤醒，获得新的素质
　　所以，到一棵树中去。
　　【注释】
　　①选自《池凌云诗选》，池凌云著，长江文艺出版社，2010年版。
　　【赏析】
　　我们要“到一棵树中去”，因为它有形、有色、有温度。可是，树中到底有什么呢？“到一棵树中去”，是一种灵魂的回归，还是新生命的启动？
　　无名的小花①
　　顾城
　　野花，
　　星星，点点，
　　像遗失的纽扣，
　　撒在路边。
　　它没有秋菊
　　蜷曲的金发，
　　也没有牡丹
　　娇艳的容颜，
　　它只有微小的花
　　和瘦弱的叶片，
　　把淡淡的芬芳
　　融进美好的春天。
　　我的诗
　　像无名的小花，
　　随着季节的风雨
　　悄悄地开放在
　　寂寞的人间……
　　1971年6月（火道村）
　　【注释】
　　①选自《顾城作品精选》，顾城著，长江文艺出版社，2007年版。
　　顾城(1956—1993)，“朦胧诗派”主要代表人物，被称为以一颗童心看世界的“童话诗人”。
　　【赏析】
　　这首诗中，多的是“小”的意象，可是这小小的如星星一般的“无名”的花儿，却让我们走进“美好”的春天！这首能让著名诗人公刘“感到颤栗”的小诗，因为最后一节的“寂寞”
　　和那无声的省略号，让我们感受到了一种柔情与黑暗的抗争，以及由此创造的美丽。
　　今夜，我们来数羊①
　　(中国台湾）林焕彰
　　一只羊，走进我的脑子里；
　　二只羊，走进我的眼睛里；
　　三只羊，走进我的梦里；
　　四只羊，走出我的梦里；
　　五只羊，走进天空里；
　　数不尽的羊，走进云海里……
　　【注释】
　　①选自《小诗磨坊》，林焕彰主编，世界文艺出版社，2007年版。
　　林焕彰，台湾著名儿童诗人。
　　【赏析】
　　据说在英语国家，数羊可以催眠，因为羊(sheep)和睡(sleep)读音相近。可是，在数羊
　　的过程中，能让自己的想象走进云端，该是多么惬意的享受！
　　遥远的声音变得更远①
　　［芬兰］图马斯？安哈瓦/著北岛/译
　　遥远的声音变得更远，
　　近处的声音变得更近，
　　风在树与水之间安顿自己。
　　波浪没有靠近，没有离去，
　　森林变得更密，
　　夜从各地深入到这里。
　　【注释】
　　①选自《北欧现代诗选》，北岛译，河北教育出版社，2004年版。
　　图马斯？安哈瓦，芬兰著名诗人。
　　【赏析】
　　这首诗的奇特之处在于，读者会被作者“牵着鼻子走”，我们能感受到不同的意象、不同的角度、不同的动
　　作。试着在头脑中将这些意象拼合成一幅“静夜图”，然后再诵读本诗。
　　击壤歌①
　　《古诗源？帝王世纪》
　　日出而作②，日入而息。凿井而饮，耕田而食③。帝力于我何有哉！④
　　【注释】
　　①选自《古诗源？帝王世纪》。击：敲打。壤：木制的一种游戏工具。
　　②作：指生产劳动。
　　③凿：开挖。食：获得食物。
　　④帝：天帝，老天爷；或谓指帝尧。力：威力。全句承上而来，意思是说：上天的威力对于我们来说又有什么用呢？即自食其力，不靠天赐。
　　【赏析】
　　相传这首歌谣产生于帝尧时代，语言质朴自然，节奏明快，感情洋溢。它以两两相对、排比整齐的句式，真实地反映了远古时代人们的劳动生活，讴歌了劳动的价值和意义。末句“帝力于我何有哉”的反问，充满了自食其力、不靠上天恩赐的乐观、自信的精神。整篇作品始终洋溢着一种无拘无束、安闲自适的情调。
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前言/序言

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