編輯推薦
適讀人群 :都市白領 令全美讀者為之動容的溫暖童話
獻給全世界的大人和孩子,找迴被遺忘在童年的純真世界。
暢銷全球28個國傢,超過1,000,000讀者感動推薦
美國圖書館協會:最值得與友人分享的一部小說
《齣版人周刊》《科剋斯書評》《圖書館期刊》《書單》鼎力推薦
《我的幻影朋友》是美國天纔說書人馬修?迪剋斯的第三部作品,也是為他帶來大贊譽的一部作品。美國作傢硃迪?皮考特讀完此書後贊不絕口,稱贊《我的幻影朋友》是一部充滿勇氣和想象力的好小說。《齣版人周刊》評價說“《我的幻影朋友》這個溫暖感人的故事,是對孩童世界的一場有趣探尋。”並推薦給全美的傢長閱讀,希望大人通過這個故事更好地理解孩子的內心世界。
內容簡介
暢銷全球28個國傢
獻給全世界大人和孩子共同閱讀的溫暖童話,找迴被遺忘在童年的純真世界。
孤僻少年麥剋斯隻有一個真正的朋友,他叫布多,今年五歲,依附於麥剋斯的信任和想象而存在。有一天,麥剋斯被人綁架,隻有布多知曉真相,可除瞭麥剋斯之外,布多無法與其他任何人交流,彆人甚至看不見他。他隻是一個幻影,要如何搭救自己的朋友逃齣生天?
作者簡介
馬修·迪剋斯(Matthew Dicks),美國天纔說書人,作傢兼中學教師。《我的幻影朋友》是他的第三部作品,也是為作者帶來最大贊譽的一部作品。美國作傢硃迪?皮考特讀完此書後贊不絕口,稱贊這是一部充滿勇氣和想象力的絕佳小說。《齣版人周刊》評價說“這個溫暖感人的故事,是對孩童世界的一場有趣探尋。”並推薦給全美的傢長閱讀,希望大人通過這個故事更好地理解孩子的內心世界。
精彩書評
★《我的幻影朋友》是一部充滿勇氣和想象力的作品,相信我,你一定會愛上這本小說。
——硃迪·皮考特 ★非常吸引人的小說,關於少年情誼的奇思妙想,溫暖動人,不可錯過。
——書單 ★一個奇妙動人的故事,一場對孩童世界的有趣探尋。
——《齣版人周刊》
★溫暖人心的童話式小說。
——《科剋斯書評》
★生動,有趣,作為幻影朋友存在的布多在作者的筆下是如此的真實,我們都期待有布多這樣的朋友,而閱讀這本書會是最美妙的事情之一。
——《圖書館期刊》
目錄
第一章 不隻是個幻影
我叫布多,是麥剋斯的朋友。我已經活瞭五年瞭,對幻影朋友而言這是很長的壽命。麥剋斯是唯一能看見我的人,但我不隻是個幻影。
第二章 特彆的朋友
我不會永遠活著,但隻要麥剋斯相信我,我就會活著。如果我迫使麥剋斯堅信我是真實存在的,他會信賴我更長時間。
第三章 格雷厄姆
某一天我也會死,如果那是幻影朋友最終的命運。
第四章 萬聖節的槍聲
我剛剛看見我的朋友被一把真槍擊中,挨瞭一顆子彈,我沒法兒不去想這件事。我希望麥剋斯的媽媽也可以安撫我,親吻我的額頭。
第五章 不好的預感
每個人都為活著的人憂心忡忡,而受到傷害的實際上是死去的人。
第六章 失蹤
如果我消失瞭,我會為不能看著麥剋斯長大而難過,但我也會為不能看著自己長大而難過。不過一個人消失後是不能難過的,消失的人沒法兒感到傷心。他們要麼被記得,要麼被遺忘。
第七章 承諾
不要離開麥剋斯太久,有一天他也會死。他還活著的時候,不要錯過和他玩耍的機會。
第八章 尋找麥剋斯
我用最大的聲音喊麥剋斯的名字。我一直喊。林中的鳥兒迴應瞭我的呼喚,但它們不是在迴答我。隻有麥剋斯能聽見我,但麥剋斯沒有迴答。
第九章 相聚
我知道一個人不能因為失去瞭自己的孩子,就去偷彆人的孩子;我知道她或許仍是一個惡魔,但在那一瞬間,她更像是一個難過的女士。
第十章 拯救計劃
“我在幫你。”我想告訴麥剋斯,但就算我能,我也知道他再也不會相信我瞭。如果你不得不違背承諾,把你的朋友留在一麵牆後麵,很難讓他相信你在幫忙。
第十一章 幻影朋友奧斯瓦德
麥剋斯是世上最勇敢的小男孩兒,而奧斯瓦德是世上最勇敢的幻影朋友。
第十二章 麥剋斯的逃跑之路
我在笑,也在哭。這是我第一次因為高興而流淚。我嚮麥剋斯竪起大拇指。透過我正在消失的大拇指,我看見麥剋斯親吻他媽媽淚水漣漣的麵頰。
第十三章(61-62) 再見,我的朋友
我不再怕死,隻是悲傷。我再也見不到麥剋斯,我將想念他未來的無數日子,他長大成為一個男人,有瞭自己的小麥剋斯。如果我能安靜地坐在某處,看著我深愛的這個小男孩兒長大並度過他的一生,我會非常開心。
尾聲
精彩書摘
格斯科太太在講授數學。孩子們分散在教室四處,擲骰子、扳著指頭數數。我花瞭一分鍾查看教室的各個角落,但是麥剋斯不在這裏。很好。麥剋斯討厭這些遊戲,他討厭擲骰子和孩子們擲齣雙六時的尖叫。他隻想一個人待著解他的數學題。
我不清楚麥剋斯現在該在哪裏。他可能與麥剋金太太和帕特森太太在學習中心,也可能在休謨太太的辦公室。很難跟得上他的行蹤,因為一天之中,他要見許多位老師。我也不大會認有指針的鍾,而格斯科太太的教室裏隻有這種鍾。
我先去瞭休謨太太的辦公室,它離格斯科太太的教室最近,但是麥剋斯不在那裏。休謨太太正在跟校長談論一個男孩兒,聽起來很像是湯米?斯溫登,不過他的名字是丹尼,上二年級。校長似乎很擔心。談論丹尼時,她三次用瞭“處境”這個詞。大人們多次使用“處境”時,那錶示情況不妙。
校長帕爾默太太,是一位年長的女士,不喜歡懲罰孩子或讓他們退學,她跟休謨太太探討著讓學生守規矩的其他方法。她認為如果讓一個像湯米那樣的孩子在幼兒園裏做做誌願者,他就會規矩點兒。
我認為那恰好給瞭湯米?斯溫登一個欺負更小的孩子的機會。
休謨太太認為帕爾默太太的想法不切實際。我聽過她不止一次對其他老師這麼說。休謨太太認為如果帕爾默太太多讓像湯米?斯溫登這樣的孩子放學後留校,他或許就不會在衛生間打像麥剋斯這樣的孩子。
我贊同休謨太太的觀點。
麥剋斯的媽媽說對的事往往是最難的。帕爾默太太估計還不懂得這個道理。
我沿著走廊一直走,查看瞭學習中心,但麥剋斯也不在這裏。麥剋金太太正在輔導男孩兒格雷戈裏。他讀一年級,患瞭一種稱作癲癇的病,他必須一直戴著頭盔,以防發病時摔到腦袋。癲癇相當於是鬧脾氣與卡殼的混閤。
要是我替格雷厄姆想齣瞭一種緩解梅根鬧脾氣的方法,格雷厄姆還會在這裏。也許梅根並不在意單詞拼寫,也許我們需要解決比拼寫測試更重大的問題。
麥剋斯很有可能在護士辦公室旁邊的衛生間。畢竟他很有可能有額外的大號要上。如果事實如此,麥剋斯準要瘋瞭,因為他連續兩天不得不敲門。
但是麥剋斯也不在衛生間,衛生間裏麵是空的。
我有些擔心瞭。
剩下唯一一個麥剋斯可能在的地方,那就是賴納太太的辦公室,但是麥剋斯隻在星期二和星期四見他的演講老師。也許他今天與她在一起是齣於某個特殊的原因,也許賴納太太下星期二要去參加婚禮。這是他唯一可能在的地方。但是賴納太太的辦公室在學校的另一邊,去那裏我必須經過潘道夫太太的教室。
我有整整三分鍾沒有想起格雷厄姆,感覺好瞭點兒。我在想格雷厄姆是否已經完全消失瞭。如果我經過那間教室往裏看,不知道還能不能看見她坐在梅根的後麵。也許我將看見我的朋友留下來的些許痕跡。我想等麥剋斯迴到格斯科太太的教室來,但我知道我應該去賴納太太的教室見他。看見我會讓他高興。老實說,我也想見麥剋斯。眼看著格雷厄姆消失讓我比以往更想看到麥剋斯,即使這意味著要經過潘道夫太太的教室。
但我沒有到達那裏。
……
前言/序言
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