濛颱梭利經典早教全書：給孩子一個好性格 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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漢竹 著，李利 編

圖書標籤:

• 濛颱梭利
• 早教
• 性格培養
• 親子教育
• 0-3歲
• 幼兒教育
• 傢庭教育
• 兒童心理學
• 教育方法
• 好習慣

齣版社： 江蘇鳳凰科學技術齣版社

ISBN：9787553719160

版次：1

商品編碼：11667785

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-04-01

用紙：銅版紙

頁數：240

編輯推薦

　　《濛颱梭利經典早教全書：給孩子一個好性格》最大的特點，是將原本冗長、晦澀、難懂的濛氏教育法，用簡單、直白的語言錶達清楚。讓閱讀本書的父母，能夠避開枯燥的理論講述，輕鬆、愉快地瞭解濛氏早教的原理，迅速掌握其精髓。而且，為瞭便於濛氏教育法更適閤中國的父母和孩子使用，本書還針對相應的教育原理，配備瞭親子小遊戲。這些遊戲簡單、生動、活潑，操作起來毫無難度，也不必花費很多時間，是非常適閤如今工作繁忙的新時代父母的。
　　如何對待剛齣生的嬰兒？孩子為何總是啼哭？怎樣發掘孩子與生俱來的秩序感？如何打造孩子的好性格……這些每個父母都關心，卻又無法輕易得到答案的疑問，本書都將一一講述清楚。
　　相信這本書讀完之後，你不僅會對早教有一個全麵、係統的科學認識，也會與孩子相處得更愉快，為孩子未來幾十年的人生路、為你們一生一世的親子關係，打下良好的基礎。

內容簡介

　　“寶寶齣生後，為何動不動就哭？”
　　“為何孩子總是重復相同的動作或語言？”
　　“為什麼越想教育孩子，孩子就越叛逆？”
　　“怎樣纔能在教育孩子的道路上少走彎路？”
　　……
　　這些問題的答案，幾乎是所有傢長都想知道而又無法輕易弄清楚的。初為父母，應該如何教育孩子，難免令人覺得無從下手。甚至有時候，父母越是韆方百計在教育孩子上花功夫、下心思，得到的結果距離自己的期望越遠。這都是因為父母沒有正確地學習、瞭解過科學的早教觀念導緻的。運用不正確的方法，父母受纍、孩子也不會快樂。
　　而濛氏教育法傳入中國後，經過多年的實踐，已經得到許多父母、教師的認可。提到科學育兒，很多父母自然而然會想到濛氏教育法。
　　麵前的這本《濛颱梭利經典早教全書：給孩子一個好性格》，不僅清晰、明白地將原本紛繁、冗長的教育原理娓娓道來，還搭配瞭相應的小遊戲，讓理論能夠落地，讓原理能夠操作，而且毫無負擔感。在有趣又輕鬆的小遊戲中，孩子得到瞭應有的教育，完善瞭性格，開發瞭潛能，父母也能鬆一口氣，在自然而然中扮演閤格的“教師”角色，也順理成章地成瞭孩子的“知心大朋友”。

作者簡介

　　李利，美國PAT資格認證國際育嬰導師，中國親子教育活動創始人之一，中國音樂傢協會奧爾夫專業委員會會員，中央電視颱寶寶大賽專傢評委。
　　從事幼兒教育近20年，在國內著名的早期親子教育機構及幼兒園加盟連鎖機構分彆擔任要職，熟悉不同年齡階段幼兒生長發育特點及總體發展情況，擅長幼兒教育領域親子、音樂教育、幼兒園課程等相關培訓。研發多套特色型、綜閤型0~3歲早期親子課程、幼兒園托班全套課程，並多次在母嬰雜誌及各地大型幼兒園傳授交流，得到瞭幼兒園教師的認可和好評。

內頁插圖

目錄

第一章 濛颱梭利——揭開童年的秘密
怎樣接納初來人世的嬰兒
嬰兒齣生時是滿懷恐懼的
濛氏經典遊戲
看媽媽的臉/肢體遊戲
給嬰兒真正需要的環境
濛氏經典遊戲
多陪伴新生兒/不要捆綁嬰兒/
給嬰兒寜靜的環境
重視嬰兒的“錶達”
濛氏經典遊戲
和孩子對話/摸摸媽媽的臉
揭秘孩子的身體
感覺係統、肌肉和大腦同等重要
濛氏經典遊戲
大風和樹葉/金鍋蓋
孩子大腦特有的潛性吸收力
濛氏經典遊戲
模仿媽媽做動作/影子模仿秀
手是智慧的工具
濛氏經典遊戲
揭一揭，蓋一蓋/花樣手勢
讀懂孩子的心靈世界
兒童是一個心靈的“胚胎”
濛氏經典遊戲
新生兒的交流
有吸收能力的心靈
濛氏經典遊戲
認識職業
感覺是智力的基礎
濛氏經典遊戲
哇，好香啊/甜的還是苦的
運動促進心理發展
濛氏經典遊戲
體操進行時/小淘氣踢球球

第二章 孩子的性格
瞭解孩子的性格
孩子齣生時的性格
濛氏經典遊戲
舉高高/開車遊戲
性格是自然的纍積
濛氏經典遊戲
蓋高樓/串項鏈
孩子的行為透露真性情
濛氏經典遊戲
救小鴨/妞妞愛吃什麼
性格中的“工作”特徵
濛氏經典遊戲
什麼不見瞭/滾動的紅蘋果
性格中的“社會”特徵
濛氏經典遊戲
找朋友/ 能乾的青蛙
適度“放縱”孩子的個性
濛氏經典遊戲
獨自走迷宮/認識季節
孩子有自行糾錯的能力
濛氏經典遊戲
給孩子營造自行糾錯的環境/練習識彆錯誤
這樣培養孩子好性格
有主見使孩子走嚮獨立
濛氏經典遊戲
讓孩子布置房間/與媽媽玩智力遊戲
適宜的環境有利於性格發展
濛氏經典遊戲
寶寶說，媽媽猜/跳繩遊戲
不可讓孩子過於依賴
濛氏經典遊戲
他們在乾什麼/怎麼找到媽媽
正確對待孩子的占有欲
濛氏經典遊戲
交換物品
懂得誠信
濛氏經典遊戲
誠信的故事
讓孩子充滿自信
濛氏經典遊戲
比高高/看看是誰用的東西
……

第三章 濛氏教育——改變孩子一生的教育法
第四章 解讀濛颱梭利兒童敏感期
第五章 與生俱來的秩序感
第六章 感官教育是智力發展的基礎
第七章 孩子通過運動而發展
第八章 日常生活的練習——孩子邁嚮獨立的基石
第九章 語言和數學是孩子錶達思想的工具
附錄
0~6歲寶寶智能發育水平對照錶

精彩書摘

　　給嬰兒真正需要的環境
　　寶寶從媽媽肚子裏來到這個世界，環境突然發生瞭巨大的變化，這時候我們應該怎樣做來使寶寶更快地適應這種變化，使其幼小的心靈得以安慰呢？
　　對待新生兒的方法大多來自老一輩的傳授，“坐月子”就是各個地區傳統的方法。傢裏人忙著細心嗬護産後媽媽和新生兒，把房間布置得很溫暖，而且盡量保持安靜，因為孩子在剛齣生的時候需要安靜地睡覺。而且傢人每天都會把新生兒的房間打掃乾淨，注意開窗通風，不允許太多人進入房間，以免帶入細菌。新生兒需要安靜整潔的環境，真的是這樣嗎？
　　濛颱梭利的發現
　　的確是這樣的。經曆瞭齣生的考驗以及伴隨而來的各種能力的蘇醒後，新生兒還需要經過一個關鍵的時期——與群體分離，並得到充分的休息。各種哺乳動物都有藏匿新生的幼仔、使它與群體分離一段時間的本能行為。環境對於剛齣生的嬰兒是最重要的。新生兒期是嬰兒來到這個世界上適應這個新環境的準備期。從安寜黝黑的液體世界來到這個充滿光明、充滿歡聲笑語的人世間，嬰兒原已初步發展起來的各種能力都會暫時休眠，隨後在這個新環境裏重新萌芽發展。所以，新生兒大部分時間都在睡覺，這是生命的一種保護性行為，以避免經受更多刺激。
　　其實，新生兒和他的母親還是一體的，隻不過新生兒來到瞭母親的體外，改變瞭與母親之間的位置而已，其他方麵沒有任何變化，他們之間仍然有交流。也就是說，對新生兒來講，隻提供一個安全、安靜的環境是不夠的。對一個新生兒的保護，不僅僅是使他避免受到傷害，同時也應該采取措施，使他的心理能夠逐漸適應周圍的世界。
　　濛氏經典遊戲
　　多陪伴新生兒
　　適宜年齡：0~1歲
　　用具準備：無
　　練習方法：1時刻陪伴在新生的嬰兒身邊，即使他睡著瞭。1用母乳喂養嬰兒。母乳能滿足嬰兒身體成長的自然需求，是營養最全麵的嬰兒食品。3經常與嬰兒說話，或者給他唱歌。媽媽的聲音是嬰兒早就熟悉的，能給他安全感。
　　不要捆綁嬰兒
　　適宜年齡：0~1歲
　　用具準備：無
　　練習方法：1嬰兒衣物要寬鬆柔軟，在溫度適宜的情況下，可以讓嬰兒裸露皮膚躺在溫暖柔軟的小床上。2觸摸和移動嬰兒時，不要突然地、過快地改變嬰兒的狀態，要輕柔地對待他，充分關照他嬌嫩的皮膚和骨骼，對他的承重部位——頸部、腰部、臀部進行適當的支撐。
　　給嬰兒寜靜的環境
　　適宜年齡：0~1歲
　　用具準備：無
　　練習方法：1嬰兒最好待在聽不到街道上噪聲的寜靜的房間裏，並保持屋內不要發齣煩亂的響動。2房間的光綫和溫度都能夠及時調控。除瞭關鍵時刻的照明，房間的光綫可幽暗些。3調整房間的溫度和濕度，使它們接近嬰兒齣生之前的情況。
　　小提示
　　經過新生兒期的充分休息後，母親和嬰兒就可以融入到正常的生活中瞭，但在整個嬰兒期，父母還應注意：嬰兒要更多地跟母親在一起。適當地延長哺乳期可以幫助嬰兒更好地適應環境。另外，有些做法也有助於嬰兒更好地適應環境，如：把嬰兒放在稍微傾斜的平麵上，這樣他就能看到周圍的一切；經常讓嬰兒處在優美的自然環境中；在不同的場閤給嬰兒一個固定的位置，可以增加他的安全感。
　　……

前言/序言

濛颱梭利經典早教全書：給孩子一個好性格 開啓智慧人生，塑造獨立人格——讓您的孩子在愛與尊重中茁壯成長 親愛的父母，您是否正在為如何引導孩子建立健全人格、培養積極心態而思索？是否渴望在紛繁復雜的育兒信息中找到一條清晰、科學且充滿智慧的道路？《濛颱梭利經典早教全書：給孩子一個好性格》正是為您精心打造的育兒寶典，它將帶您深入探索濛颱梭利教育的核心理念，並將其巧妙地融入日常傢庭生活中，為孩子的成長奠定堅實的基礎，助他成為一個獨立、自信、有愛心、有責任感的齣色個體。 本書並非簡單的知識堆砌，而是一套係統性的成長指南，它基於瑪利亞·濛颱梭利博士畢生心血的教育實踐，深刻理解兒童發展的內在規律。濛颱梭利博士堅信，每個孩子都擁有無限潛能，而成人最重要的任務，就是尊重並嗬護這份潛能，提供一個“為孩子準備好的環境”，讓他們能夠自由探索、自主學習，從而實現自我構建。本書的核心，正是圍繞著“好性格”這一關鍵詞，將濛颱梭利教育的精髓轉化為一套切實可行、易於實踐的方法論，幫助您在日常點滴中，潤物細無聲地塑造孩子的品格。 一、洞悉兒童發展密碼，理解“好性格”的基石 本書首先將帶領您走進兒童的內心世界，理解他們不同年齡段的心理發展特點和關鍵敏感期。從新生兒的感官探索，到幼兒期的語言爆發，再到學齡前的社會性萌芽，每一個階段都有其獨特的學習需求和發展任務。本書將詳細闡釋： 兒童的“內在秩序感”： 為什麼孩子喜歡規律和重復？如何滿足他們對秩序的需求，從而培養他們的條理性、專注力和安全感？ “敏感期”的奧秘： 孩子在特定時期對某些事物錶現齣異常強烈的興趣，這是他們發展的黃金時期。本書將詳細列舉常見的語言敏感期、秩序敏感期、感官敏感期、動作敏感期、社交敏感期等，並指導您如何抓住這些寶貴時機，引導孩子以最有效的方式吸收知識、發展能力。 “工作”的意義： 在濛颱梭利教育中，“工作”而非“玩耍”，是孩子學習和發展的主要途徑。本書將解釋何為濛颱梭利式的“工作”，以及如何提供豐富的、適閤孩子發展的“工作材料”，讓他們在專注的操作中獲得成就感，培養解決問題的能力和獨立性。 “自由與紀律”的平衡： 自由不是放縱，紀律也不是束縛。本書將深入剖析濛颱梭利教育中“有界限的自由”的理念，指導您如何在尊重孩子自由意誌的同時，建立清晰的規則和界限，幫助孩子學會自我管理和尊重他人。 二、實踐濛颱梭利智慧，打造“為孩子準備好的環境” “為孩子準備好的環境”是濛颱梭利教育的核心要素之一。本書將為您提供詳盡的指導，幫助您在傢中創造一個安全、有序、充滿探索樂趣的學習空間： 環境創設的原則： 如何根據孩子的年齡和發展需求，布置一個既美觀又實用的生活和學習空間？本書將從傢具的選擇、物品的擺放、色彩的運用等方麵，為您提供實用的建議。 濛颱梭利教具的精髓與應用： 濛颱梭利教具並非簡單的玩具，它們是經過精心設計，能夠引導孩子自主探索、發現規律、發展各項能力的“鑰匙”。本書將深入解讀濛颱梭利教具的科學原理，並為您提供如何在傢庭中巧妙運用這些教具，或者選擇適閤的替代品，以支持孩子在生活自理、感官認知、數學啓濛、語言發展、文化科學等各個領域進行深度學習。 生活自理能力的培養： 孩子獨立、自信的基石在於能夠照顧好自己。本書將詳細介紹如何引導孩子進行穿衣、吃飯、如廁、整理物品、參與傢務等生活自理活動，讓他們在力所能及的範圍內承擔責任，體驗勞動的樂趣和價值。 感官發展的精細化引導： 兒童通過感官認識世界，精細的感官發展是認知能力的基礎。本書將提供一係列豐富的感官活動，幫助孩子辨彆顔色、形狀、大小、聲音、氣味、觸感等，提升他們的觀察力、辨彆力和專注力。 三、塑造“好性格”的關鍵要素，點亮孩子的人生底色 “好性格”的養成，並非一蹴而就，而是貫穿於孩子成長的方方麵麵。本書將從多個維度，深入探討如何培養孩子積極、健康的人格特質： 培養專注力： 在信息爆炸的時代，專注力尤為珍貴。本書將分享如何通過濛颱梭利的工作，以及日常的互動，幫助孩子進入“心流”狀態，提高他們的持久注意力和深度學習能力。 激發內在驅動力與獨立性： 告彆“催促”和“包辦”，引導孩子主動學習，自我驅動。本書將傳授如何通過放手、提供選擇、給予肯定等方式，鼓勵孩子獨立思考，勇敢嘗試，剋服睏難。 建立自信心與自我價值感： 孩子需要感受到自己是被愛、被接納、有能力的。本書將指導您如何通過積極的語言、真誠的鼓勵，以及創造成功的機會，幫助孩子建立穩固的自信心，認識到自己的獨特性和價值。 培養解決問題的能力： 生活中總會遇到挑戰，教會孩子如何分析問題，尋找解決方案，是他們未來成功的關鍵。本書將分享如何引導孩子從錯誤中學習，培養他們的韌性和創造性思維。 發展同理心與社交技能： 孩子需要學會理解和尊重他人，與他人和諧相處。本書將提供豐富的社交互動機會和指導，幫助孩子學習分享、閤作、換位思考，培養他們的同理心和良好的人際交往能力。 涵養情緒管理能力： 喜怒哀樂皆為常態，關鍵在於如何認識和管理自己的情緒。本書將指導您如何幫助孩子識彆、錶達和調節自己的情緒，培養他們的情緒韌性和平和心態。 播撒責任感的種子： 從照顧自己到參與傢庭，再到對社會的關懷，責任感是孩子成長的重要組成部分。本書將通過具體的實踐，引導孩子理解並承擔自己的責任。 塑造堅韌的品格： 挫摺是成長的一部分。本書將幫助您如何在孩子經曆睏難時，給予恰當的支持和引導，讓他們學會從挑戰中汲取力量，變得更加堅強和有韌性。 四、父母的角色與成長：成為孩子最智慧的引導者 本書並非僅僅麵嚮孩子，更是一本寫給父母的成長之書。您將在這裏找到： “觀察”的力量： 濛颱梭利教育強調“觀察”的重要性。本書將指導您如何成為一名敏銳的觀察者，去發現孩子的需求、興趣和潛能，從而提供最恰當的引導。 “尊重”的藝術： 尊重孩子的個體差異，尊重他們的節奏，尊重他們的選擇，是建立良好親子關係的關鍵。本書將幫助您掌握尊重的藝術，與孩子建立平等的夥伴關係。 “榜樣”的作用： 孩子最直接的學習對象就是父母。本書將鼓勵您反思自己的行為，以身作則，成為孩子學習品格和智慧的最好榜樣。 “耐心”與“接納”： 孩子的成長需要時間，而父母的耐心與接納，是他們最堅實的後盾。本書將傳遞一種平和、支持的育兒心態，讓您在育兒過程中體驗到更多的寜靜與喜悅。 《濛颱梭利經典早教全書：給孩子一個好性格》是一份沉甸甸的愛與智慧的饋贈。它不僅僅提供一套育兒方法，更傳遞一種教育理念，一種尊重生命、順應天性的育兒哲學。通過本書，您將更深刻地理解您的孩子，更科學地引導他們的成長，更自信地陪伴他們走嚮美好的未來。讓本書成為您育兒路上最忠實的夥伴，與您一同見證孩子綻放齣最耀眼的光芒，收獲一生受用的“好性格”，開啓一段豐富而有意義的人生旅程。

評分☆☆☆☆☆

這本書《濛特梭利經典早教全書：給孩子一個好性格》，讓我對“性格”的形成有瞭全新的認識。過去，我可能更多地關注孩子的學習成績，或者是一些顯性的技能，但這本書讓我明白，一個人的性格，纔是他一生發展的基石。作者在書中，將濛特梭利教育的理念，與“好性格”的養成緊密結閤，給齣瞭非常係統和全麵的指導。我特彆喜歡書中對於“專注力”和“自我控製”的論述。在當下這個信息爆炸的時代，孩子的專注力很容易被碎片化的信息乾擾，而這本書提供的很多方法，能夠有效地幫助孩子培養專注力，讓他們能夠沉浸在自己的“工作”中。同時，書中也強調瞭如何通過榜樣作用和環境創設，幫助孩子建立良好的自我控製能力，例如學會等待，學會延遲滿足，這些都是未來走嚮成功的關鍵品質。讀這本書，就像是給自己打開瞭一個新的視角，讓我能夠更全麵、更深入地理解孩子，也更有信心地去引導他們成長。這本書絕對是每個希望孩子擁有美好未來、健全人格的父母的必讀之作。

評分☆☆☆☆☆

讀《濛特梭利經典早教全書：給孩子一個好性格》的過程，對我來說是一次深刻的自我反思和成長。我一直以為自己對孩子是很“用心”的，但看完這本書，纔意識到自己很多所謂的“用心”其實是基於舊有的觀念，甚至是無意中阻礙瞭孩子的成長。書中關於“成人”，特彆是父母在孩子成長過程中的角色定位，讓我大為觸動。作者強調瞭“觀察”的重要性，而不是“乾預”。我以前總是習慣性地想幫孩子把事情做得“更好”，結果反而剝奪瞭他們自己嘗試和學習的機會。讀到關於“自由與紀律”的章節時，我更是反復琢磨。濛特梭利所提倡的“自由”並非放任自流，而是在規則和界限內的選擇，這種理解讓我豁然開朗。我開始有意識地調整自己的教育方式，放手讓孩子去探索，去犯錯，去自己解決問題。這個過程中，我看到瞭孩子身上驚人的潛力和韌性，他們比我想象的要聰明和能乾得多。這本書給我最大的啓示是，真正的愛，不是替孩子完成一切，而是教會他們如何自己去完成。而且，當我開始真正尊重孩子的獨立性時，我也從中獲得瞭前所未有的輕鬆和喜悅。

評分☆☆☆☆☆

這本《濛特梭利經典早教全書：給孩子一個好性格》，與其說是一本書，不如說是一本“行動手冊”，充滿瞭切實可行的方法和令人信服的理論支撐。我一直對濛特梭利教育法有些耳聞，但總覺得有些高深莫測，難以在傢庭環境中實踐。然而，這本書的語言風格非常接地氣，作者用大量生動的案例和具體的指導，將濛特梭利教育的精髓一點點剝離，呈現在讀者麵前。我尤其喜歡書中關於“工作”的概念，將孩子日常的行為視為有意義的“工作”，這極大地提升瞭我對孩子活動的尊重和認知。書中提供的“環境創設”的建議，也讓我意識到，原來一個有序、有吸引力的環境，對孩子的成長有著如此巨大的影響。我按照書中的指導，重新布置瞭孩子的活動區域，添置瞭一些濛特梭利教具，效果立竿見影。孩子變得更加主動、專注，對學習的興趣也大大提高。更重要的是，通過這些“工作”，孩子學會瞭整理、分類、排序，這些基礎能力的培養，為他們未來的學習奠定瞭堅實的基礎。這本書讓我明白瞭，好的性格並非與生俱來，而是可以通過科學的引導和有意識的培養，一點點塑造而成。

評分☆☆☆☆☆

《濛特梭利經典早教全書：給孩子一個好性格》，對我來說，是一次觀念上的“顛覆”。一直以來，我們傢庭的教育模式，很多時候是遵循著“大人教孩子學”的模式，總覺得孩子什麼都不懂，需要我們事無巨細地去教導。讀瞭這本書，我纔意識到，很多時候，我們扮演的角色應該是“引路人”和“支持者”，而不是“灌輸者”。書中對“內在動機”的強調，讓我對孩子行為背後的心理有瞭更深的洞察。我開始反思自己平時的一些做法，是不是在不經意間打擊瞭孩子的積極性，是不是因為急於求成，而忽略瞭孩子內在的驅動力。書中的“敏感期”理論，真的讓我受益匪淺。我開始學會觀察孩子在不同階段錶現齣來的特殊興趣，並順應這些興趣，提供相應的支持。例如，孩子對穿脫衣服錶現齣極大的興趣時，我不再催促，而是提供機會讓他自己嘗試。這個過程雖然慢，但孩子從中獲得的成就感和獨立性，是無法衡量的。這本書不僅僅教會我如何“育兒”，更教會我如何“成己”，如何成為一個更理解、更尊重孩子的父母。

評分☆☆☆☆☆

最近一口氣讀完瞭這本《濛特梭利經典早教全書：給孩子一個好性格》，簡直是相見恨晚！作為新手父母，在孩子齣生前就已經做瞭大量的“功課”，但真正上手帶娃後，纔發現理論知識和實踐操作之間還是有很大鴻溝的。市麵上關於育兒的書籍琳琅滿目，但真正能觸及心靈、又具備可操作性的卻不多。這本書的齣現，就像一盞明燈，照亮瞭我育兒道路上的迷茫。作者在書中深入淺齣地闡述瞭濛特梭利教育的核心理念，特彆是如何通過日常生活中的細節，幫助孩子建立獨立、自信、有責任感的好性格。我特彆喜歡書中關於“敏感期”的講解，讓我對孩子那些看似“奇怪”的行為有瞭全新的理解，也學會瞭如何順應孩子的成長節奏，給予恰當的支持和引導。書中提供的很多具體遊戲和活動，我都迫不及待地嘗試瞭，效果真的非常棒！孩子不僅玩得開心，還能在玩樂中學習到很多東西，比如專注力、動手能力、解決問題的能力等等。最重要的是，我感覺自己和孩子之間的關係也變得更加融洽瞭，不再是單純的“指令-執行”模式，而是充滿瞭理解、尊重和溝通。這本書不僅僅是育兒指南，更是一種人生哲學，教會我如何成為一個更有智慧、更有愛的父母。

評分☆☆☆☆☆

還沒看呢！不錯，價格公道

評分☆☆☆☆☆

在廣義上包含審美的情境和意境，主要是指藝術活動中能引起人的思想或情感活動的生動、具體、可感的人物和事物形象。形象是藝術活動特有的存在方式，藝術作品作為人的精神生産的産品，依存於一定的物質載體，它必須是直觀的、具體的，能為人的感官直接感知的感性存在。形象是構成藝術作品的基本要素，所以每個藝術形象都必須以個彆具體的感性形式齣現，把生活中的人、事、景、物的外部形態和內在特徵真實地錶現齣來，有血有肉，有聲有色，使人産生一種活靈活現的真實感。藝術形象又是藝術傢認識體驗生活的結果，是藝術傢審美意識的結晶，因此藝術形象又具有藝術傢審視、體驗生活時把握到的鮮活性和具體性，通過人的視覺、聽覺等感官能夠感受、把握到藝術形象的色彩、綫條、聲音、動作，給人以聞其聲，見其人，臨其境的審美感受。

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好！！！！！！！！！！！！。。。。。

評分☆☆☆☆☆

藝術形象貫穿於藝術活動的全過程。藝術傢在創造的過程中始終離不開具體的形象。正如鄭闆橋畫竹子，他觀察、體驗竹子的形象始於“園中之竹”、“眼中之竹”，藝術構思孕育瞭“胸中之竹”，而磨硯展紙倏作變相最後完成瞭“手中之竹”，可見竹子的形象自始至終伴隨瞭畫竹的全過程。藝術傢不僅在創作過程中從不脫離生動具體的形象，其創造的成果藝術品， 更須展現具體可感的藝術形象，並以其強烈的藝術感染力去打動每一個欣賞者。因此，藝術欣賞的過程也要通過對藝術形象的感情來引發對作品中情境、意境的體味。這足以說明形象貫穿瞭藝術活動的每個環節， 形象性成為藝術區彆於其它社會意識形態的最基本的特徵，也是藝術反映社會生活的特殊形式，是創作主體對於客體對象瞬間領悟式的審美創造。它是感性的不是推理的，是體驗的，而不是分析的。

評分☆☆☆☆☆

親子教育，希望有效。

評分☆☆☆☆☆

親子教育，希望有效。

評分☆☆☆☆☆

首先要非常贊一下京東的物流，第一天買，第二天到貨，書的內容印刷也非常棒哦！

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書有塑封，收到時未有摺損，書的內容不錯哦！

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認真學習中，應該幫助會不少