发表于2024-11-13
《经济社会统计(第三版)/21世纪统计学系列教材》的主要特点:一,注重教材的系统性,将纷繁复杂的经济社会活动按照活动主体进行组织,在保证全面性的同时,突出经济社会统计的内在逻辑。二,注重教材内容的前沿性,根据经济社会统计的国内外理论研究成果和新应用成果及时更新教材内容。三,注重教学方法的生动性,针对基本理论方法设置丰富的案例,引用新数据,使读者通过案例更好地理解正文的原理和应用结果。四,注重教材使用的便利性,《经济社会统计(第三版)/21世纪统计学系列教材》配制了幻灯片,同时还配备了不同层次的练习题和综合分析应用题,以辅助教学的实施,为学生学习应用提供便利。
李静萍,2000年7月起在中国人民大学统计学院任教,中国人民大学经济与社会统计教研室主任。主要教授国民经济核算、计量经济学、统计学、经济社会统计等课程。研究领域:国民经济核算、计量经济研究、国际竞争力研究、对外经济统计研究、服务业统计研究。
《经济社会统计》于2003年出版,2009年进行了第一次修订,倏忽又是5年过去了。在过去的5年中,全世界以及中国的经济社会都发生了巨大的变化,尤其是2008年全球金融危机的爆发,促使人们更理性地看待金融与经济的关系、政府与市场的关系、国内经济与经济全球化的关系。与新的经济社会现实相适应,统计体系也发生了很多变化。本次修订力求把鲜活的经济社会现实以及统计体系的新变化体现在教材中,希望本教材在培养学生经济社会统计素养的同时,也能帮助学生更密切地关注国内与国际的经济社会形势,并找到分析经济社会问题的视角与工具。
本次修订仍然延续了前两版的总体框架、体例和内容安排,更新主要体现在:在第5章介绍了近年来建立的社会融资规模统计,并更新了金融发展统计体系的内容;第6章以专栏形式介绍了贸易增加值的概念;第7章根据国家统计局对住户调查方案的修订更新了住户收支统计的内容;第9章根据联合国开发计划署《人类发展报告》的最新进展,更新了人类发展指数体系及其编制方法。此外,更新了教材中所有的案例数据,并对以前版本教材中的错误和疏漏进行了修正。
我们期待与旧版教材相比,新版教材能够更上一层楼。当然,由于我们学识浅陋,疏忽和错误之处在所难免,再版文责由我们承担,敬请同行和读者不吝指正。
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评分第几部不开机长城干红
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