亦搖亦點頭 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

編輯推薦

鬼纔""刀爾登潛心讀書三年後新力作，鬍紫微閱後力薦！

2.刀爾登在本書中從西方經典談到中國古書，亦有諸多對“讀書”的抽象解讀。他強調，讀書的意義在於一是理解事物，多瞭一種意義框架；二是對於所謂人類曆史，知道瞭許多細節。

“當代中國人無法不麵對中國問題與人類問題的寬距，在我看來，在某些領域中，一個人很難專注於研究先進的學術，而不受中國實際情況的牽扯，很難研究中國問題，而不覺得缺少另一種意義。我不治學，逃掉瞭這種兩難，但有時會想，要融閤兩種問題，對人類活動史建立接近直觀的感受，或許是辦法之一，那麼，隨意地、不帶目的地讀點前人的書， 也還是有用的。”

3.在刀爾登看來，每本書，都如同一顆種子，在心中生根發芽，成長為一個問題。我們每挑選一本書，並不意味著對，隻意味著我們有義務傳遞經驗。每讀一本書，我們多瞭一些知識， 更多瞭一些“已知的未知”——我們每將精神世界的邊際嚮前推進一寸，未知世界的規模便擴大瞭一尺，這是摺磨，也是最令人著迷的地方。

讀完本書，相信還在堅持“讀書”這件事兒的讀者能夠得到一些心靈的慰藉。

內容簡介

在刀爾登已經齣版的書中，這本書最深切地披露瞭作者的個人經驗。

刀爾登不教你怎樣讀書，他知道讀書不是可以教齣來的。對於刀爾登來說，每本書都如同一顆種子，在心中生根發芽，成長為一個問題。多年來，他就在這些問題的浸淫中度日。刀爾登認為每讀一本書，隻意味著我們有義務傳遞經驗。每讀一本書，我們便多瞭一些“已知的未知”— 將精神世界的邊際嚮前推進一寸，未知世界的規模便擴大瞭一尺。這是摺磨，也是最令人著迷的地方。所以，他癡迷瞭幾十年。

世界上沒有一個愛好比愛讀書更費時間。任何事情都有能做完的一天，但讀書這件事永遠做不完。

作者簡介

刀爾登，作傢。

畢業於北京大學中文係。

已齣版《玻璃屋頂》《中國好人》《不必讀書目》《七日談》《舊山河》等作品。

精彩書評

讀刀爾登的文章，你會越讀越泄氣，他幾乎把你想說的話都說完瞭，把你將來可能想到的話，也提前說在這裏。他的筆觸清淺，絕不染雜，似全盛時期的吳清源，竹杖芒鞋，無流無派。

真正令人心驚之處在於，寫得好，而渾不在意，簡直是讓彆的寫手無路可走的路子。

——鬍紫微

目錄

輯壹

誰讀完瞭《尤利西斯》/002

八一年/012

自學/020

更好的世界/029

鼕天的故事/033

準備好瞭嗎/037

文學與序言/042

混沌的閱讀/047

一粒粒種子/051

輯貳

最熟悉和最陌生的/056

亦搖亦點頭/060

讀魯迅，長大個兒/069

槍炮與草原/074

從高玉寶到李自成/079

通俗小說/084

物理書裏的文學/094

鳥獸草木之名/098

梭羅的囉唆/102

事物與描述/111

“密爾”路碑/120

同情/125

輯叁

讀無用書論/136

山峰及其他比喻/145

最後一本偵探小說/154

閱讀的邊疆/163

記性與書/172

書架/180

書的物理/189

書是什麼/198

讀書為己/207

精彩書摘

亦搖亦點頭

有人說我古書讀得多，實在是謬奬。古書隻讀過一點點， 多則遠談不上，至於寫些說今道古的文章，不過是覷個空子， 濛一濛圓傢，方傢若是見瞭，準定笑倒。我們這一代人，所 謂“老底子”，誰也沒有，就是偶承傢學的，比起除瞭舊書 舊文一無可見的前人，相去也很遠。這差距尤其是在語感上， 不過今人接觸的知識，遠邁古人，所以隻要不去寫什麼舊詩 舊文，也沒什麼可遺憾的。

有這麼一個問題：今天的人，為什麼還要讀古書？這個問題包含許多方麵的意思。第一種意思，是讀古書有什麼用，而這裏的“用”，在不同人那裏，意義又各不同。我的朋友 繆哲，一遇到這種提問，立刻斬釘截鐵地說：“沒屁用。” 不過他一邊說沒用，一邊讀舊書，彆人聽其言觀其行，對他 的迴答，也不怎麼信服，說不定還以為他在藏私，好比挖寶 的，路人問他在挖什麼，他一定說：“廢鐵，廢鐵。”

我明白他的意思。一種用處是實際的，比如他研究藝術 史，既然曰“史”，古書非讀不可，就算不喜歡，捏著鼻子 也得讀。但提這種問題的人，通常其實際的生活與職業，並 不需要讀舊書，所以對曰“無用”，也有道理。還有一種， 是想到古書裏找人生的答案，道德的基礎，甚至天地之理， 萬物之性，這類人，腦子往往是有一點亂的。繆哲和我一樣， 對國粹主義，厭惡有加，所以碰到斯人斯問，用一句“屁用 沒有”堵迴去，心裏是痛快的，亦閤退進兼退之義。

要想把這個問題說清楚，先得清楚什麼是“有用”。我 總覺得，凡是喜歡提有用無用之類問題的人，心中的“用”， 總是麯麯摺摺地同饅頭包子（黃金屋）、性（顔如玉）和權 力（韆鍾粟）有關，一件事，如果推導不至這三樣，在他們 看來，總歸無用。

其實讀古書，即使對職業與此毫無關涉的人來說，在各種實際的方麵，也不能說沒有用，世事難料，說不定一趕巧， 就和饅頭包子沾邊瞭。但這種美事的機會之少，圖謀的效率 之低，都比讀彆的書更甚，不值得推薦。是啊，誰會揮汗如 雨地讀古書，隻是冀盼十年之後沒準兒碰到一位愛看聊齋的 姑娘？有這工夫乾點彆的，兩次婚都離過瞭。

所以說到“為什麼讀古書”，我更願意從另幾個方麵考 慮，一個方麵是充實精神，另一個則與傳統或個人精神活動 之背景有關，第三個方麵是找樂趣。不論哪個，略一張望， 似可有簡單的解釋，現成的答案，但細細想來，義各不安。 比如活在二十一世紀的我，對世界的觀念係統，來自古書的， 幾可說是沒有，看待與評論實際事物的工具，來自古書的， 幾乎沒有，據以形成價值立場的，也不大能找得齣有什麼是 來自古書的。然而，在觀念體係之外的，像我們日常經驗一 樣融入心靈背景的，在不可分析的地方，在理性的背麵，所 有那些材料，那些失去外形、隱身在情緒之中的點滴經驗， 實又不能忽視。

同多數同齡人一樣，我對古書的接觸，一直是零星的。 直到大學畢業後，齣於某種野心，纔從先秦、從經部入手，有係統地讀一點，而這計劃，幾年後就中輟瞭。

那是一個喧囂的、生機勃勃的年代。我對時政忽然發生 奇怪的興趣，對呼朋引類本有天生的熱愛，所以那幾年間的 白天，總是熱鬧和充滿辯論的，但到晚上，如同潮水退去， 露齣本性的沙底，又對白天的言行，略有厭惡。

在這個時候，很難去閱讀任何可能導緻情緒激蕩或頭腦 活躍的書，很難去讀那些可以充實思考或辯論的武庫的書， 反倒喜歡翻開一本古書，什麼也不用想地標點、記憶——不 太像是閱讀，因為沒有相伴的某種頭腦的活動，心靈好像一 分為二，一半在沉默，一半在機械地做眼前的事。這種閱讀 的樂趣，很大程度上是純知識性的，或者說，是收藏性的， 如同一個登山者，匆忙地把山頭一個個爬上爬下，然後在錶 格中，喜悅地畫勾，為自己的積纍高興，以至於到瞭山巔， 也不大想起看風景，而這也怪不瞭他，因為可看的景物，本 來不多。這是值得推薦的活動，將自己的樂趣、宗旨，局限 於某一邊界清楚的領域之中，有點像釣魚或下棋，用不著多 想其意義，因為這類活動之意義，本來就是抑製我們對意義 之不可理喻、無法滿足、注定失敗的追求。

有一次，有人問我，看舊書有意思嗎？我想瞭想說，沒多大意思。是的，單從閱讀的趣味說，沒有幾本古書（語 體小說除外），能夠讓我讀得興緻勃勃，而簡直就沒有一本， 能逗我笑齣聲來——自然，歡喜不是唯一，甚至不是最重 要的閱讀樂趣，但一大堆書擺在那兒，沒一本解頤開懷的， 也不像話呀。要知道，就是把全世界最無聊的二十個人集 閤起來，我瞧著他們，也能笑起來。這當然不是說古人就 不好玩，而是古人的言行，用那樣一種枯死的文字記錄下 來，失去瞭一半活躍，再施以記言記事的一本正經，另一 半也沒瞭。假如我活在古代，除瞭眼前的書，沒見過彆的， 也許會覺得這些書本子有趣，但這隻是因為我的趣味被局 限瞭，沒上過高山，沒濟過大川，到園子裏看些假山假水， 便高興得要做詩。可是，我是當代的人，有幸讀過些生氣 勃勃的著作，在被窩裏掉過眼淚，在地上打過滾兒，被刺 激齣過前所未知的想法，瞥見過世界在兩個方嚮上的淵峻， 自無法被有限的敘述感動。

大學裏的一位同學說過一句妙語：“現在的書邊看邊搖 頭，古書邊看邊點頭。”他指的是舊籍竪排，讀時腦袋一點 一點的。他這是反話，他是最不愛看舊書的。我看舊書，或也在點頭點腦，但心裏氣悶時，難免用力搖一搖。古書中自有如屈賦和遷史那樣的傑作，但總的說來，搖頭時多，點頭 時少。不少人喜歡把“拿起來就讀得下去”的書擺在廁所裏 一兩本，我還沒聽說誰這麼使用古書呢，除非他身體有什麼 毛病。年輕時坐火車旅行，隨身帶本書，挑來挑去，還是棄 舊圖新，後來覺得不好意思，就帶兩本書，一本古籍，一本 其他讀物，前一種就是安慰一下自己，沒一次讀得下去的。

絕不是說從閱讀古書中沒有收益。最現成的收益，是文 學上的。中國古代文學，在展現人類經驗方麵，不夠寬闊， 在語言實驗上，則有相當的成功。他們將一種半枯死的語言， 鑽研到如此程度，足令我們羞愧，因為我們這批使用當代漢 語的人，有遠更豐富的觀察，遠更深切的理解，而修辭能力 卻遠有不如。

比這更重要的，是建立一種曆史感，或經驗感。我喜歡 讀些抽象的理論著作，然後意識到，如果沒有經驗基礎，沒 有對人類事物在細節上的體會，一個人有可能多麼搖擺，又 多麼固執。正如細碎的經驗會令人迷失，概念體係亦會令人 忘記初衷。中國古代著作，在當代來看，沒有多少解釋力量， 特彆是對人類的整體命運，然而一旦自人類整體而非中國的角度看去，又是珍貴的記錄。古人所錶達的東西，失敗比成

功更多，正如在未來看時，我們的成功，所錶達的，未必比 我們的失敗所錶達的為多。當代人容易欣然以為已經掙脫瞭 古人的命運，在這時，沒有比曆史細節更能提醒我們的瞭。

我動過心思，給一兩個喜歡的古人寫本傳記。我想過嵇 康，想過屈原，想過彆的幾個人，而一直沒敢動筆，因為我 還沒有能夠讓傳主在我的想象中自主而足夠圓滿地活動起 來。我的主張，是閱讀古書以及麵對古代的材料時，不要僅 將它們理解為它們與我們的關係，我們還得用想象力，彌補 記錄的不足，剋服理性的單調。古代的東西，如果視為一條 有營養的魚，撈將上來，一口吃掉，咽下魚肉，吐齣魚刺， 這是買櫝還珠。我喜歡讓魚活在水中，看那魚尾簁簁的樣子， 多麼生動，對我們的精神是多大的補充。可惜的是，如果讓 魚來寫書，它們是不會寫到水的，正如我們感覺不到空氣的 存在，我們隻好猜測，推斷，想象那使古代成為古代的東西， 那些使古人可以理解的活動背景。遺憾的是，這是非常睏難 的，所以我想瞭幾年，一個字也沒有寫。

書沒看幾本，撲通一聲，從二十世紀八十年代跌入九十 年代。那是憤怒和死寂的幾年，那是撕扯和決定的年代。九十年代初，我讀古書比前幾年更多瞭，有時一讀幾小時，全不知在看些什麼，泛黃的書頁仿佛空無一字，字字行行仿 佛言無一物，也有的時候，能夠忘情於書中，甚至有點興緻 勃勃。也是在這個時候，感到有兩種力量，一種將人捺入書中， 一種將人拽齣。我最後還是一躍而齣瞭，然而不是自主的決 定，1993 年我得瞭偏頭痛，時輕時重地痛瞭十年，這十年裏， 我再沒用功看過書，更不用說古書瞭。不過一點不覺得遺憾， 反而有些欣慰。

頭早已不疼瞭，但新的習慣已經養成。是的，有時還要 看書，但隻是看著玩，古書也如此，偶爾還從架上抽齣一本 翻看，稍有不耐，立刻丟開。我的記憶力變得很壞，不過另 帶來一種好處，以前那些閱讀所得，被壞記性洗汰後，所有 的材料既已模糊、沉降，反倒不那麼生硬瞭。我開始想，也 許該到寫本嵇康傳的時候瞭，可惜同時，具體的細節也忘瞭 許多，如要寫，還得重讀許多東西，好不麻煩，還是算瞭吧。

對我來說，那些數量有限的閱讀，還是有用的，一是理 解事物，多瞭一種意義框架；二是對於所謂人類曆史，知道 瞭許多細節，而我相信，細節，特彆是孤立的、遭受概念汙 染的程度不是很高、或有辦法清洗掉這類汙染的細節，是經驗的最好內容。當代中國人無法不麵對中國問題與人類問題的寬距，在我看來，在某些領域中，一個人很難專注於研究 最先進的學術，而不受中國實際情況的牽扯，很難研究中國 問題，而不覺得缺少另一種意義。我不治學，逃掉瞭這種兩難， 但有時會想，要融閤兩種問題，對人類活動史建立接近直觀 的感受，或許是辦法之一，那麼，隨意地、不帶目的地讀點 前人的書，也還是有用的。“孤立的細節”，似乎與“意義 的框架”，以及前麵提到的“使古代成為古代的東西”相衝突。 假如我看見一些蘋果，在空中懸著，而且上下前後地彼此照 應著，我便相信有一株看不見的蘋果樹在那裏。有時，我急 切地想看到那棵樹（實際上，多數時候，樹總是看得見的）， 有時，我也喜歡孤零零的蘋果，使自己有機會在想象中種自 己的樹。一種經曆，是讀瞭一會兒書，納悶地想，這些事， 和其他事物的聯係何在呢——這種情況年輕時發生得多，且 刺激著我們努力使自己的知識完整，或將各種經驗變成知識， 年長後發生得就少瞭，我現在常想，這是不無遺憾的事。

前言/序言

買給朋友的，不錯

不錯的書，價格很便宜，太可惜，太可惜?，學術淪落！

怪西風、偏聚斷腸人，相逢又天涯。似晴空墮葉，偶隨寒雁，吹集平沙。塵世幾番蕉鹿，春夢冷窗紗。一夜巴山雨，雙鬢都華。 笑指江邊黃鶴，問樓頭明月，今爲誰斜。共飄零韆裏，燕子尚無傢。且休賣珊瑚寶玦，看青衫寫恨入琵琶。同懷感，把悲鞦淚，彈上蘆花。——蔣春霖《甘州》

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隻買不看 漸行漸遠漸無書

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