教育学同步辅导 考点解析 考研真题（十二所重点师范大学《教育学基础》、王道俊《教育学》适用） 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

内容简介

　　《教育学同步辅导》的编写，综合参考了两本教育学教材，从教材的章节体系到各章节的学习与评价目标、具体的知识点、相关的概念定义和理论观点，都忠实于教育学考研大纲和教材知识体系。本教辅编写的任务是对教育学考研内容的深化、细化和具体化，旨在帮助读者更加准确、全面和深入地掌握考试要点和考试技巧。

作者简介

袁秋菊，高校管理学院副院长、副教授，高级人力资源管理师，培训师，一直从事高等教育学、管理学、人力资源管理等专业的教育与研究，先后主编相关教材、专著十多本，主持和参与3项湖北省教育厅科研项目，近年来共发表论文十余篇，并有多项成果获奖。

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精彩书评

考研路漫漫其修远兮，吾将上下而求本考研宝典书！这本考研辅导绝对是教育学和心理学等相关专业筒子们迈向考研成功路的必备首要选择考研辅导书。—考研论坛

目录

绪论

考点归纳

名师串讲

课后思考题解析

考研精粹

参考答案

第一章 教育的概念

考点归纳

名师串讲

课后思考题解析

考研精粹

参考答案

第二章 教育与人的发展

考点归纳

名师串讲

课后思考题解析

考研精粹

参考答案

第三章 教育与社会发展

考点归纳

名师串讲

课后思考题解析

考研精粹

参考答案

第四章 教育目的

考点归纳

名师串讲

课后思考题解析

考研精粹

参考答案

第五章 教育制度

考点归纳

名师串讲

课后思考题解析

考研精粹

参考答案

......

第十六章 学校管理

考点归纳

名师串讲

课后思考题解析

考研精粹

参考答案

参考文献

精彩书摘

　　考点归纳

　　1.教育学的研究对象。

　　2.教育学的产生和发展。

　　3.教育学的研究方法。

　　名师串讲

　　一、 教育学的研究对象

　　教育学就是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。

　　二、教育学的产生和发展

　　教育学是随着社会的发展和人类教育经验的丰富而逐渐形成和发展起来的一门科学。

　　(一)教育学的萌芽阶段

　　在封建社会和奴隶社会,教育学处于萌芽阶段,还没有成为一门独立的学科.

　　我国的《学记》是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作。它出现在战国末期，是儒家思孟学派撰写的，是我国古代教育经验和儒家教育思想的高度概括。包括：‘道而弗牵’----引导而不拉；‘强而弗抑’---鼓励而非批评；‘开而弗达’---启发而非直接告诉；‘教学相长’---教学与学习相互促进.

　　……

　　三、教育学的研究方法

　　随着形势的发展和教育实践经验思维丰富，不断地加以改进、充实和提高，以便更好地指导教育实践，这就需要积极地开展教育学研究。教育学的研究需要从马克思主义经典著作、教育史、心理学、伦理学和社会学等方面，吸取有关的理论、只是和方法，是我们更好地理解教育现象，探索教育的规律。而更为重要的是，要以马克思主义为指导，去研究教育领域中的新情况、新问题、新经验，对这些问题做出科学的分析和解答，从而丰富和发展教育学，提高教育学的科学水平。

　　(一)历史法

　　所谓历史法,就是要从事物发生和发展的过程中去进行考察,以弄清它的实质和发展规律.历史法强调一国的历史传统和民族特性对教育的决定性作用.注重广泛搜集被研究国家教育的历史文献资料，鉴别和整理史料。分析比较被研究国家教育的发生和发展过程，最后得出相应的结论。

　　历史法的第一步是史料的搜集.史料包括文字和非文的两种；第二步是对史料的鉴别.

　　运用历史法研究教育问题要注意以下几点:一是要坚持全面分析的方法；二是要把历史分析和阶级分析结合起来；三是要正确处理批判与继承的关系.

　　……

　　课后思考题解析

　　1.教育学的研究对象是什么?为什么说教育学与教育方针政策、教育经验汇编有所不同?

　　答: 教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。

　　(1)首先,教育学的任务在于揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，故它与教育方针、政策就有所不同。教育方针政策是人们根据一定的社会发展需要和人的发展需要而制定出来的，它体现国家意志，具有法律上的效力，是必须遵照执行的；而教育学作为一门学科，重在理论的研究与探索，存在广泛的讨论空间，它可能成为制定教育方针政策的依据，但并不一定体现国家意志，更不具有法律效力。虽然有时也要阐明一些教育方针政策的问题， 但是教育学不具有对教育方针政策的解释权，教育的方针政策也不是教育学研究的主要对象和最终依据。

　　(2)其次, 教育学也不等同于教育经验汇编.教育经验汇编是生搬硬套教育经验的操作程序，仅仅满足于教育经验的介绍；而教育学不能离开教育的实际经验。离开教育的实际经验教育学将成为无源之水。我们应当重视教育经验，但不能把教育学变成教育经验汇编，而是要从教育经验中总结出教育规律， 教育价值观念乃至教育艺术，将教育的实践经验提高到 理论高度，以丰富和发展教育学.

　　2.你一定意识到了你的老师的先进教育经验.你准备怎样学习这些经验?

　　答: (1)三人行，必有我师焉。作为一名年轻教师，我们要时刻保持一颗谦虚的心，相信在自己所在的环境中，每个人身上都有值得自学习的地方，或教育思想，或工作态度，或教学方法，切记不要单打独斗，要相信集体的力量，要尽可能把每个人身上的优点集中到自己身上来。

　　(2) 学习名家、名师的优秀经验，观摩他们的优质课，我们要学习的决不是机械地照搬照抄他们的具体做法，而是要学习他们先进的教学思想和先进理念，然后根据自己及学生的实际情况，有效进行运用。

　　3.你能举出一些事例说明“要按照教育规律办教育”这一论断吗?

　　答: 首先，教育特别是基础教育为公益事业，执行国家的教育方针，按照国家的培养目标培养国家所需要的人才。教育应该由国家买单，教育经费应该由国家税收支出，特别是义务教育应该是由国家尽义务，不存在收费问题，更不能产业化。

　　……

　　考研精粹

　　一、填空题

　　1.大教学论的作者是( )。（2014年陕西师范大学）

　　2.博学之，审问之，慎思之、明辨之、笃行之定为学习过程的是（ ）（2014年陕西师范大学）

　　3.夸美纽斯的教育原则是（ ）。（2014年陕西师范大学）

　　4.西方教育史上第一个提出按学生年龄来进行教学的是（ ）（2014年陕西师范大学）

　　5.马克思认为，教育起源于（ ）。（2014年南京师范大学）

　　二、单项选择题

　　1.提出灵魂转向，学习即回忆的哲学家是( ) 。（2015年陕西师范大学）

　　A苏格拉底 B柏拉图 C 亚里士多德 D.奥古斯丁

　　2.我国第一部论述教育的著作是( )。 （2015年陕西师范大学）

　　A《论语》 B《学记》 C《大学》 D《中庸》

　　3.提出教育心理学化思想，并将教育与生产劳动相结合的观念付诸实践，并据此提出来要素教育，推动了初等学校教学法的程序化改革的教育家是( ) （2015年陕西师范大学）

　　A赫尔巴特 B杜威 C 福楼培尔 D裴斯泰洛奇

　　三、名词解释

　　1.学记（2014年西南大学、2013年杭州师范大学）

　　2.有教无类（2014年四川师范大学）

　　四、简答题

　　1.教育学研究任务（2015年曲阜师范大学）

　　2.教育科学研究的基本步骤（2014年西南大学）

　　3.简述《学记》中的说喻是什么意思。（2015年华东师范大学）

　　参考答案

　　一、填空题

　　1.夸美纽斯

　　2.白鹿洞书院揭示

　　3.自然适应性原则、直观性原则、自觉性和积极性原则、系统性原则、巩固性原则、量力性

　　……

前言/序言

本书是《教育学》的配套辅导书，遵循《教育学》的章目编排，一共分为十六章，每章由五部分组成：第一部分是“考点归纳”，笔者根据历年来国家统考及各高校的考研真题，总结出本章的重要考点；第二部分是“名师串讲”，针对本章的重要考点进行要点总结；第三部分是“课后思考题解析”，对该《教育学》教材的所有思考题都进行了详细的分析和解答；第四部分是“历年考研真题”，精选了国家统考及部分名校近年来针对本章的考研真题；第五部分是“参考答案”，对精选的历年考研真题提供了详细的解析。最后整理了几套最新考研真题与参考答案。

本书主要特色如下：

1、依据主流，蓝本权威。本书的知识体系以当前主流、权威版本的教育学教材为依据，并被各高校广泛指定为考研参考书目。

2、试题罕见，题解精湛。本书在编写过程中参阅了大量的高等院校和科研院所研究生入学考试试卷，摘选了部分近年来的经典真题编写而成，同时也为其提供了详细的参考答案。诸多考生常为获取这些试题而煞费苦心。

3、体例科学，重点突出。本书在编写时以考点为指针，深入、细致地研究了近年来各高校考试题型与内容，结合其对每章重点进行归纳，并进行适当拓展与延伸，详略得当、重点突出，以保证知识系统的适切性、完整性和科学性。使考生能够系统准确地掌握重点知识，迅速捕捉考试要点，强化学习效果。

本书特别适用于各大专院校学习《教育学》的师生以及在高校硕士和博士研究生入学考试中参加教育学考试科目的考生使用。对于参加相关专业职称考试和其他教育类科目考试的考生来说，本书也是一本很好的复习资料。

在编写过程中，笔者参考了教育学的有关著作和多所高等院校、科研院所的研究生入学考试试题，引用了国内外许多研究成果，吸收了他们的某些思想，在此谨对这些成果的著作权所有者和出题导师表示最诚挚的感谢

这本书必须给个赞，为了考研买的书，教材有点看不下去，差点荒废了。还好有老师退货的这本配套的辅导书，书的系统性强，有利于使初学者形成整体的概念，为进一步学习心理学打基础。书中推荐的电影和探究活动的部分也很恰到好处。建议在看的过程中边做思维导图，结合一些视频加深理解。书的内容通俗易懂，还是新版的，翻了几章，真题部分非常不错，题型有简答啊，论述啊名词解释啊。强烈推荐给大家！

好不容易才买来了这本书，本来在各个版本中，终合考虑，最终挑选出这本，哪知道出手晚了还缺货，等到现在书才拿到手上，大致翻了一下，正是我要的辅导书。跟彭聃龄主编的《普通心理学（第4版）》完全配套，第一部分是“ 考点归纳 ”，根据往年考研真题以及知识重要程度，总结出本章的重点和难点，使读者能够有针对性的把握知识点；第二部分是“名师串讲”，主要是针对本章的重要考点进行要点总结；第三部分是“考研真题汇编及参考答案”，主要是精选了心理学近五年的统考试题以及部分学校的自主命题；第四部分是“课后思考题解析”，主要是针对各章内容和往年考点，精选部分问题，并对答案进行了归纳整理；最后整理了近三年最新考研真题与参考答案。第五部分“ 本章重点知识小结”，主要是对本章知识点再次进行梳理，并结合考研题目分值对该章在整门课程中的地位进行阐释。第十 三、十四章没有考研知识点，故没有考研真题汇编及参考答案部分。第十五章彭聃龄普通心 理学的教材没有涉及，但普通心理学考研大纲中有这一章节，故也参考了其他教材进行了整理，保证考生在阅读本书时，对普通心理学的课程内容能有更为全面深入地了解，轻松应对考研。

很好，很赞，物流速度超快，支持京东！

真正的物超所值，京东做活动买书真的很值，价格划算才是硬道理，最主要是与教材配套，我们正好能用上。我最先是买了一本彭聃龄老师主编的《普通心理学》，后来在网上看到他的配套辅导，本来不打算买的，后来是上课过程中发现彭老师的书理解起来有些难度，所以就入手了一本，回家仔细翻看了这本辅导书，一下子就被这本书吸引住了，真的没买错。这本书对彭老师的教材的解析很清晰，对一些知识点做了一定扩展，让读者更容易理解，而且里面所举的案例内容生动有趣，比很多同类的辅导书更加易懂。这本书还结合了许多生活中的一些事件，时时能从中有所受益。

这本书风趣而不失庄重，没有枯燥乏味的感觉，而是让人读起来特别感兴趣，对于学习新闻学的人来说是必不可少的读物。买这本书首先是为了上课配合教材使用的，但是使用后慢慢觉得不光上课用，对平时也很帮助。这本书中编者立足于心理学现实，在对心理学术领域的一些普遍问题进行论述时，既重视心理专业基本理念的渗透，也正视实践中敏感而突出的焦点问题，同时例证的采用也坚持了新鲜性原则，作了大量更新。挺不错的。

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这本全面详细，价格还不贵，强烈推荐，物超所值！因为是昨天到的，还没来得及好好看，大体翻了一下，感觉还不错。对于复习考研的朋友，应该看看这本书，特别是跨专业考心理学。这本书关于心理过程讲得很详细。考试要用的，临时买来备考的。在最短的时间到达了，快递很给力，谢谢！！书的质量就不用说了，我可是找了好几个书店都找不到的。内容详实才是重点，非常实用，考研必备。

之前咋就没看到这本书呢？！配套教材，做些练习，希望今年统计分都拿到！

还行吧，就是送到的时候书的表面有灰尘，这让我不太舒服