愛的教育(插圖本珍藏版)/世界文學文庫 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

基本信息

• 商品名稱：愛的教育(插圖本珍藏版)/世界文學文庫
• 作者：(意)亞米契斯|譯者:王劍南
• 定價：15
• 齣版社：北京燕山
• ISBN號：9787540225117

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2011-02-01
• 印刷時間：2012-10-01
• 版次：1
• 印次：3
• 開本：
• 頁數：213
• 字數：0.22韆字

編輯推薦語

**上午，督學，一位長著白鬍子、身穿黑衣服的紳士，前來我們學 校頒奬。下課之前不久，他跟校長一起走進教室，坐在老師的旁邊。他問 瞭幾個問題，然後把頭等奬頒給瞭德羅西。在頒發二等奬之前，他站瞭一 會兒，聽老師和校長低聲對他說著什麼。所有的同學都在問自己：“他會 把二等奬發給誰呢？” 督學大聲說道：“學生彼特羅·波列科西憑藉他在傢裏的勞動、他的 功課、他的書寫和他在各方麵的行為操守，理應得到本周的二等奬。” 大傢轉頭看著波列科西，為他感到高興。波列科西一臉迷茫地站起來 ，仿佛不知道自己身在何處似的。
     “到這兒來。”督學說。波列科西從座位上跳起來，朝老師的講桌走 去。督學專注地看著他那張蠟白的臉，看著他那裹在不閤身的肥大衣服裏 的瘦小身體，看著他那雙友善而憂傷的眼睛。波列科西的眼睛迴避著督學 的目光，但卻從中流露齣一個悲傷的眼神。然後，督學一邊把奬牌係到他 的肩膀上，一邊用十分喜愛的語氣對他說： “我把奬牌發給你，波列科西。沒有人比你*配戴上它瞭。我把它送 給你不光是因為你的智慧和你堅強的意誌；我把它發給你，也是在發給你 的心靈，發給你的勇氣，給你勇敢的、身為一個好兒子的品格。不是嗎？ ”督學又轉嚮全班補充說，“就憑他的得分，他也理應得這個奬。” “是的，是的！”大傢異口同聲地迴答道。波列科西的喉嚨動瞭一下 ，仿佛正在吞咽什麼東西，他用非常可愛的眼神瞥瞭全班同學一眼，這眼 神傳達齣他無盡的謝意。
     “去吧，我親愛的孩子，”督學說，“願上帝保佑你。” 到瞭放學的時候瞭。我們班在彆的班之前走齣來。我們一走到門外， 啊，我們在校門口的大廳裏看見誰瞭？是波列科西的父親，那個鐵匠，他 跟往常一樣麵色蒼白，一臉粗暴的樣子，頭發蓋過瞭眼睛，帽子歪戴著， 兩條腿站也站不穩。老師看見瞭他，立即對督學低聲說瞭句什麼。督學急 忙找到波列科西，拉住他的手，領著他朝他父親走過去。男孩在渾身發抖 。他和督學走瞭過去，有幾個男孩聚在一起圍著他們。
     “您果真是這孩子的父親嗎？”督學用歡快的語氣問鐵匠，就像他們 是老朋友似的。還沒等迴答，他就又說：“我真為您高興。看哪，他超過 瞭他的五十四名同學，獲得瞭二等奬。他是憑藉他的作文、他的算術以及 所有功課得到的。他是個極其聰明、意誌堅強的男孩，將來是能做大事的 。他是個高尚的孩子，獲得瞭大傢的友誼和尊敬。您會為他感到驕傲的， 我嚮您保證。” 鐵匠站在那兒，張大瞭嘴在聽督學說著，眼睛一會兒看看督學和校長 ，一會兒又看看他的兒子。他兒子正站在他麵前，低垂著眼睛，渾身顫抖 著。仿佛他**次想起和理解瞭他讓這個小傢夥承受的所有痛苦，想起和 理解瞭孩子具備的所有長處以及英雄般的不屈不撓，他的臉上呈現齣一副 傻乎乎的驚奇錶情，接著是一副陰鬱的懊悔神情，*後又變成瞭一種悲傷 而熱烈的柔情；他猛地一下子摟住孩子的頭，把他拉到自己的胸口。
     我們走到他們麵前。我邀請波列科西星期四來我傢玩兒，跟加羅納和 科羅西一起來。彆的同學紛紛衝他鞠躬緻敬。有的同學友好地拍拍他，有 的摸摸他的奬牌，大傢都對他說瞭些祝賀的話。他父親吃驚地注視著我們 ，一邊仍然把兒子的頭抱在懷裏，而男孩卻在啜泣著。
     良好的決心 星期日，五日 頒給波列科西的那塊奬牌喚起瞭我的自責。我還從來沒有得過一塊奬 牌呢！一段時間以來，我一直沒好好學習，我對我自己感到不滿意。老師 、我父親和我母親也對我感到不滿。我再不能像以前那樣自得其樂瞭，以 前，當我努力做完功課之後，我會從書桌旁跳起來，滿心歡喜地跑去玩遊 戲，就像我有一個月沒有玩過似的。我也不能像以前那樣心滿意足地跟傢 裏人一起坐在桌邊吃飯瞭。我的心裏總是有一個陰影，有一個內在的聲音 一直在對我說：“這樣可不行，這樣可不行。” P074-075

內容提要

亞米契斯編著的《愛的教育(插圖本珍藏版)》是特地奉獻給九歲到十 三歲的小學生的。《愛的教育(插圖本珍藏版)》的題目可以叫做“一個小 學生一學年的故事”，是由意大利某市立小學一位四年級的學生寫的。我 說是以為四年級的小學生寫的並不意味著是直接齣於他的手筆，依此而齣 版成書的。他日積月纍地在自己的筆記本上上寫呀寫呀，寫他在校內外的 所見所聞所想。到瞭年底，他爸爸在他的本子上加瞭批注，但力圖保持原 故事的主題思想和孩子的語言風格。四年以後，他已升入高中。這時候， 他重溫自己的手稿，迴憶起人和事*有瞭新鮮感，於是，又在手稿中加進 瞭新的內容。親愛的孩子們，請你們**讀一讀這部書，希望能喜歡它， 並從中獲得教益。
    

目錄

前言
作者序：心
十月
十一月
十二月
一月
二月
三月
四月
五月
六月
七月
後記