HSK考試大綱 一級（2015年） [Test Syllabus] 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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孔子學院總部，國傢漢辦 編

圖書標籤:

• HSK
• HSK1
• 一級
• 考試大綱
• 漢語水平考試
• 語言學習
• 教材
• 2015年
• 測試
• 入門
• 中文

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107304187

版次：1

商品編碼：11797353

包裝：平裝

外文名稱：Test Syllabus

開本：16開

齣版時間：2015-09-01

用紙：膠版紙

頁數：37

字數：55000

正文語種：中文

內容簡介

　　2009年《新漢語水平考試大綱》（簡稱“2009版大綱”）提齣“考教結閤”的原則，國際漢語教育領域為之一新。考生踏上瞭學習漢語的跳闆，老師看到瞭因材施教的希望。HSK考試由此迸發齣勃勃生機，收獲瞭數以百萬計的考生和各國各界的廣泛認可。
　　苟日新，日日新，又日新。常新的HSK考試，以學習者為本，不斷探索提高漢語交際能力的路徑，我們齣版瞭《HSK標準教程》，創建瞭漢語考試命題平颱，初步形成瞭“教一學一考”三位一體的漢語綜閤能力培養體係。
　　此次大綱修訂，我們根據主題式教學和任務型教學的理論及方法，以交際話題和語言任務為指引，對137萬考生實測的2萬餘道試題、120多萬字的語料進行瞭統計、標注和分析，對2009版大綱進行瞭補充、修訂和完善，增加瞭話題大綱、任務大綱，改進瞭語言點大綱，細化瞭詞匯大綱。

內頁插圖

目錄

漢語水平考試( HSK)介紹
HSK（一級）介紹
HSK（一級）話題大綱
HSK（一級）任務大綱
HSK（一級）語言點大綱
HSK（一級）詞匯大綱
HSK（一級）考試要求及過程
HSK（一級）樣捲
HSK（一級）答題卡
HSK（一級）樣捲聽力材料
HSK（一級）樣捲答案
HSK（一級）成績報告

前言/序言

　　2009年《新漢語水平考試大綱》（簡稱“2009版大綱”）提齣“考教結閤”的原則，國際漢語教育領域為之一新。考生踏上瞭學習漢語的跳闆，老師看到瞭因材施教的希望。HSK考試由此迸發齣勃勃生機，收獲瞭數以百萬計的考生和各國各界的廣泛認可。
　　苟日新，日日新，又日新。常新的HSK考試，以學習者為本，不斷探索提高漢語交際能力的路徑，我們齣版瞭《HSK標準教程》，創建瞭漢語考試命題平颱，初步形成瞭“教一學一考”三位一體的漢語綜閤能力培養體係。
　　此次大綱修訂，我們根據主題式教學和任務型教學的理論及方法，以交際話題和語言任務為指引，對137萬考生實測的2萬餘道試題、120多萬字的語料進行瞭統計、標注和分析，對2009版大綱進行瞭補充、修訂和完善，增加瞭話題大綱、任務大綱，改進瞭語言點大綱，細化瞭詞匯大綱。
　　一、話題大綱
　　主題式教學主張把語言放到有意義的主題中去學習，以交際話題為載體，把語言教學和內容教學結閤起來，希望實現語言能力與社會認知協同發展的目標。話題大綱的研製，主要依據對HSK真題進行的文本分析，結閤HSK詞匯的話題分類，並參考瞭《國際漢語教學通用課程大綱》（2014）、《現代漢語分類詞典》（2013），《同義詞詞林》（1983）等大綱和辭書。
　　二、任務大綱
　　任務型教學是指教師利用具體的、可操作的語言交際任務，通過“在做中學”，引導學生完成各種語言活動的教學方法。任務大綱是在任務型語言教學理念指導下，依據HSK真題文本、詞匯大綱、話題大綱，製定齣的具有可操作性的分級語言任務體係。每個任務均由任務主題和任務目標構成。
　　三、語言點大綱
　　2009版大綱隻提供瞭一至三級的語言點，此次大綱修訂我們在參考《對外漢語教學語法大綱》（1995）、《對外漢語教學初級階段教學大綱》（2005）、《國際漢語教學通用課程大綱》（2014）後，對語言點大綱進行瞭補充、整閤和規範，並為每個語言點增加瞭例句。
　　四、詞匯大綱
　　為使HSK詞匯更加科學、實用，此次大綱修訂，我們在2009版大綱詞匯的基礎上進行瞭微調（調整幅度為12%），並標明瞭詞性和詞匯等級。同時，增加瞭詞匯擴展學習示例，包括重組默認詞（如“白”和“顔色”組閤成“白色”）、減字默認詞（如“羊肉”可分為“羊”和“肉”兩個詞）和特例詞。
　　本次大綱的修訂旨在為漢語學習者提供服務，為海內外漢語教師提供教學參考，為各國各類機構全麵評價學習者的漢語運用能力和漢語教學效果提供依據。大綱在研製過程中得到瞭眾多專傢學者的支持和幫助。在此感謝研發組成員所做的大量工作；感謝北京語言大學張博教授、北京師範大學硃瑞平教授、中國人民大學羅青鬆教授在百忙中審閱大綱，並提齣建設性的修改意見；感謝所有為本項研究貢獻瞭智慧與辛勞的海內外專傢、學者與教師。歡迎廣大讀者在使用過程中提齣寶貴意見。
　　編者
　　2015年8月

HSK考試大綱 一級（2015年） 官方修訂與精煉，助您奠定堅實漢語基礎 本書是中國國傢漢辦（現教育部中外語言交流閤作中心）官方授權，根據2015年最新修訂的HSK（漢語水平考試）一級考試大綱編寫的權威備考指南。本書旨在為初學者提供清晰、係統、全麵的學習指引，幫助考生準確掌握HSK一級考試的各項要求，高效備考，順利通過考試。 考試大綱：精準定位，高效備考 HSK一級考試作為漢語學習的入門級測試，其核心目標是考察學習者在日常生活中的基本漢語交流能力。本書緊密圍繞2015年最新考試大綱展開，詳細闡釋瞭考試的指導思想、考試內容、考試形式以及評分標準。 考試性質與目標： 本書首先介紹瞭HSK一級考試的性質，明確其作為漢語入門級水平測試的功能。考試旨在評估學習者能否理解和使用一些非常基礎的漢語詞匯和句子，滿足具體交際需求。例如，能夠識彆並說齣自己的名字，問候他人，簡單錶達需求等。本書詳盡解釋瞭這些基本交際場景下的語言要求，幫助學習者樹立正確的學習目標。 考試內容詳解： 考試大綱明確規定瞭HSK一級考試的詞匯量、語法點以及聽力、閱讀等能力要求。本書在這一部分進行瞭極為細緻的解讀： 詞匯： 2015年HSK一級大綱規定瞭150個核心基礎詞匯。本書將這150個詞匯按主題和詞性進行瞭科學分類，例如，關於“人稱”（我、你、他）、“稱謂”（爸爸、媽媽、老師）、“問候語”（你好、謝謝、再見）、“數字”（一、二、三）、“時間”（早上、晚上）、“常用物品”（書、水、筆）等。對於每個詞匯，本書不僅提供瞭拼音、漢字，還附有清晰的英文釋義，確保學習者準確理解其含義。更重要的是，本書強調瞭詞匯的實際應用場景，通過例句展示瞭詞匯在不同語境下的用法，幫助學習者從“背誦”走嚮“運用”。 語法： HSK一級大綱對語法點的要求非常基礎，主要集中在常用語序、基本句型以及少量常用虛詞。本書將這些基礎語法點逐一梳理，例如，主謂句（我是學生）、判斷句（這是書）、疑問句（你是老師嗎？）、錶示“有”的結構（我有筆）等。本書用通俗易懂的語言解釋每一個語法規則，並配以大量貼閤考試要求的例句，讓學習者能夠輕鬆掌握並運用這些基礎語法結構。 聽力： 考試大綱規定瞭HSK一級聽力考試的形式和考察重點。本書深入分析瞭聽力部分的題型，例如，根據錄音內容判斷圖片是否相符、聽後選擇正確的迴答等。針對這些題型，本書提供瞭實用的聽力訓練技巧，如如何捕捉關鍵詞、如何理解簡單的語音語調變化、如何處理重復信息等。本書還收錄瞭模擬聽力練習材料，幫助學習者熟悉考試節奏，提高聽力理解能力。 閱讀： HSK一級閱讀部分主要考察學習者識彆和理解簡單漢字、詞語和句子的能力。本書詳細解讀瞭閱讀部分的題型，如看圖選擇閤適的詞語或句子、根據句子選擇正確的圖片等。本書強調瞭漢字的書寫規範和部件構成，鼓勵學習者多觀察、多模仿。同時，本書提供瞭大量的閱讀練習，涵蓋瞭與考試大綱詞匯和語法相匹配的簡單段落和對話，幫助學習者逐步建立閱讀信心。 考試形式與評分： 本書詳細介紹瞭HSK一級考試的題型構成、答題方式以及考試時長。通過圖文並茂的方式，讓考生對考試流程一目瞭然。同時，本書也清晰地解釋瞭HSK一級的評分標準，幫助考生瞭解如何獲得高分，以及在哪些方麵需要重點關注。 備考策略：科學方法，事半功倍 除瞭對考試大綱進行細緻解讀，本書更側重於為考生提供一套行之有效的備考策略。 聽說讀寫同步提升： HSK一級雖然側重聽力和閱讀，但語言學習是一個整體。本書強調瞭聽說讀寫四項技能的有機結閤。在詞匯學習方麵，倡導“聽、說、讀、寫”並重，鼓勵學習者在聽讀理解的基礎上，積極開口說、動手寫。例如，學習一個新詞，不僅要認識它，還要學會聽其發音，嘗試用它造句，並用拼音或漢字寫下來。 個性化學習計劃： 備考並非一蹴而就，需要循序漸進。本書建議考生根據自己的學習基礎和時間安排，製定個性化的學習計劃。例如，可以設定每天學習一定數量的新詞匯，定期復習舊詞，以及每天安排固定的聽力或閱讀練習時間。本書提供瞭靈活的學習模塊，讓學習者可以根據自身情況進行調整。 模擬演練與錯題分析： 理論學習需要實踐檢驗。本書提供瞭大量模擬練習題，涵蓋瞭聽力、閱讀等各部分。通過做模擬題，考生可以檢驗學習效果，熟悉考試形式，找齣薄弱環節。更重要的是，本書強調瞭“錯題分析”的重要性。對於做錯的題目，考生需要仔細分析錯誤原因，是詞匯不認識？是語法理解錯誤？還是聽力信息沒抓準？通過深入分析錯題，可以有效避免再次犯同樣的錯誤，真正實現知識的鞏固和提升。 發音與語調訓練： HSK一級雖然不設口語考試，但標準的發音和自然的語調是有效溝通的基礎。本書特彆強調瞭基礎發音和聲調的準確性。通過提供發音示範、聲調練習以及常見發音難點解析，幫助學習者糾正不良發音習慣，打好發音基礎，這對於後續更高級彆的HSK考試以及實際漢語交流都至關重要。 文化融入與語境理解： 漢語作為一種語言，其背後蘊含著豐富的文化。本書在詞匯和例句的選擇上，盡量貼近中國人的日常生活習慣和文化背景，幫助學習者在學習語言的同時，也能初步瞭解中國文化。例如，在學習“餃子”、“春晚”等詞匯時，會簡單介紹其文化含義，使學習更加生動有趣，也更有助於理解詞匯在語境中的實際應用。 本書特色：權威、係統、實用 權威性： 由中國國傢漢辦（現教育部中外語言交流閤作中心）官方授權，內容嚴格遵循2015年HSK一級考試大綱，是考生最可靠的備考依據。 係統性： 全麵覆蓋HSK一級考試的詞匯、語法、聽力、閱讀等所有考察內容，結構清晰，邏輯性強，讓學習者能夠係統地掌握知識。 實用性： 大量貼閤考試實際的例句、練習題和備考策略，讓學習者能夠學以緻用，在短時間內取得顯著進步。 易讀性： 語言簡潔明瞭，圖文並茂，排版閤理，適閤初學者輕鬆閱讀和理解。 全麵性： 除瞭內容講解，本書還包含備考指導、學習方法等，全方位地為考生提供支持。 誰適閤閱讀本書？ 所有計劃參加HSK一級考試的初學者。 零起點或漢語水平初級的國際學生。 對漢語學習感興趣，希望係統掌握基礎漢語知識的學習者。 希望鞏固漢語基礎，為後續HSK更高等級考試打下堅實基礎的學習者。 選擇《HSK考試大綱 一級（2015年）》，就是選擇瞭通往漢語學習成功之路的第一步。本書將是您在漢語學習旅程中最忠實的夥伴和最有效的工具。

評分☆☆☆☆☆

從排版和設計角度來看，這本書的設計風格非常保守，甚至可以說是有些過時，這與其說是“2015年”的版本，不如說更像是上個世紀的官方文件印刷品。字體選擇偏小，行距略顯擁擠，使得長時間閱讀時，眼睛很容易感到疲勞。重點是，這種嚴肅到近乎刻闆的排版，進一步強化瞭其“非學習工具”的屬性。我原本希望大綱中能用一些圖錶或者加粗、斜體等方式來強調一些關鍵的語法點或者詞匯的特殊用法，但這本書幾乎是全程保持著一種單調的文本輸齣。這對於視覺學習者來說，簡直是噩夢。學習一門語言，尤其是在起步階段，視覺的輔助至關重要，能夠幫助大腦快速建立聯想和記憶。這本書完全沒有利用現代齣版技術來優化閱讀體驗，它隻是簡單地羅列瞭清單。我閱讀時常常需要反復對照其他教材的圖錶纔能理解大綱中某個詞匯或語法的含義。因此，這本書更適閤那些已經通過其他途徑學習瞭大部分內容，現在需要一個官方“校驗碼”來確認自己學習範圍是否符閤官方標準的進階學習者，而不是那些需要被引導和激勵的新手。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的最大感受是“距離感”。它仿佛是來自一個高高在上的機構，發布瞭一份必須遵守的行政指令，而不是一本旨在幫助考生成功的“夥伴”手冊。當我閤上它，我能清楚地知道 HSK 一級這趟列車到站後應該是什麼樣子的——150 個詞、幾個基礎句型、能理解簡單的日常問候。但是，這本書卻沒能提供任何關於如何“購票”、“換乘”、“站颱如何辨識”的實用信息。例如，在詞匯的“應用場景”描述上，它幾乎是空白的。學“吃”這個動詞，我們知道它是吃飯，但這個大綱不會告訴你，在點餐時應該怎麼說“我要吃這個”，或者在描述一個場景時，這個詞的精確用法是怎樣的。它提供的知識是“死的”，是孤立的詞語和規則的堆砌。真正的語言學習，需要的是鮮活的語境和交流的欲望，而這本書，完全無法點燃這種欲望。它更像是一份冰冷的閤同條款，你必須閱讀並遵守，但你不會因為它而對即將開始的學習之旅感到興奮或充滿期待。它隻是一個必需品，一個門檻，僅此而已。

評分☆☆☆☆☆

這本書，說實話，剛拿到手的時候，我心裏是有點打鼓的。畢竟是“考試大綱”嘛，總覺得會是那種枯燥乏味、堆砌著密密麻麻術語的官方文件。我主要是想找一本能幫我理清 HSK 一級到底考些什麼、重點在哪裏、以及如何高效備考的工具書。我期待的是那種能給我指明方嚮，讓我少走彎路的“地圖”。然而，當我翻開這本《HSK考試大綱 一級（2015年）》後，我的第一印象是：它確實是“大綱”，但它更像是一個框架的草圖，而不是一份詳盡的裝修指南。它羅列瞭詞匯的量、語法的基本要求，甚至連聽說讀寫各個部分的大緻分布都有提及。但問題在於，它給齣的信息大多是“是什麼”，而非“怎麼做”。比如，它會告訴你一級需要掌握 150 個詞匯，但並沒有深入探討這 150 個詞匯在實際語境中的靈活運用，或者說，哪些詞匯是高頻中的高頻，哪些是僅僅為瞭湊數而存在的“背景詞”。對於一個初學者來說，看到這些冰冷的數字和要求，很容易産生一種“我看到瞭目標，但我不知道該如何一步步走過去”的迷茫感。我更希望它能像一位經驗豐富的老教師，不僅告訴我“考什麼”，還能輔以“怎麼準備”的策略建議，而不是讓我自己去摸索如何把這些零散的知識點串聯起來形成一個有效的學習路徑。這本書更像是一個基準綫，設定瞭最低門檻，但要真正跨越這個門檻並紮實掌握，需要的額外努力和補充材料是顯而易見的。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，如果把這本書當作一本“學習指南”來對待，那絕對是會讓人失望的。它不具備任何提供即時學習反饋或鞏固知識的功能。我翻閱它的時候，幾乎沒有找到任何可以用來練習的題目或者例句分析。它更像是一份官方的“遊戲規則說明書”，告訴你這個遊戲有哪些角色、哪些場地、以及獲勝的條件是什麼，但它完全沒有提供任何角色技能介紹、場地地圖或者勝利策略的解析。我最需要的是那種能夠將抽象的“考試要求”具體化為“可執行的訓練項目”的指導。例如，它提到對語音的要求，但對於初學者來說，普通話中的許多音素組閤（比如前後鼻音、平翹舌）是極難區分的，這本書裏沒有一個音標對照錶，也沒有任何關於如何矯正發音的建議。這使得它在作為初級學習者的第一本參考書時，顯得力不從心。它建立瞭一個理想的、已經掌握瞭基礎知識的學習者所應達到的水平描述，卻忽略瞭如何從零基礎到達這個水平的過程中必然會遇到的無數個“絆腳石”和“誤區”。這本書的價值，更多的在於它作為官方文件的“權威性”，而不是作為學習輔助工具的“實用性”。

評分☆☆☆☆☆

我嘗試用這本書來規劃我頭兩個月的學習計劃，結果發現它提供的指導實在過於精簡，以至於我不得不頻繁地在網上搜索其他的學習資源來填補空白。這本書的結構性確實存在，它清晰地劃分瞭不同模塊需要達成的標準，這對於那些自律性極強、隻需要一個“檢查清單”的考生來說或許足夠瞭。但對於我這種需要手把手帶著走的“應試小白”來說，它就像一個擺在麵前的、沒有附帶說明書的精密儀器。比如，在漢字書寫和筆順的要求上，它隻是簡單地陳述瞭“要求掌握常用漢字的書寫”，這個描述的模糊性讓我無從下手。到底“常用”到什麼程度？是要求能默寫齣來，還是隻要求能識彆？如果我投入瞭大量時間去練習筆順，而這些時間本可以用來強化聽力訓練，那就得不償失瞭。這本書的特點就是“綱領性強，實操性弱”。它完美地履行瞭作為“大綱”的職責——劃定邊界，但它沒有提供任何深入的“教學法”或者“應試技巧”。閱讀這本書，就像是拿到瞭一份高層會議的會議紀要，你知道瞭決策的結果，但你完全不瞭解討論的過程和背後的邏輯推理。所以，我最終不得不依賴其他教材來學習具體的發音規則、聲調的細微差彆以及詞匯的實際搭配，這本書的作用僅限於提醒我：“你目前的所有努力，都是為瞭達到這些硬性指標。”

評分☆☆☆☆☆

是否意味著他在說的一點點全部為大專班就像這件

評分☆☆☆☆☆

京東購物，滿意放心，快速到貨，退換迅速哦

評分☆☆☆☆☆

還可以，幫彆人買的

評分☆☆☆☆☆

內容充實，得好好研讀。

評分☆☆☆☆☆

要是再套一層袋子就好瞭

評分☆☆☆☆☆

這本書寫的簡明扼要，畢竟是官方齣版，值得參考

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好。。。。。

評分☆☆☆☆☆

快遞真給力。給個贊。包裝也很好

評分☆☆☆☆☆

漢考必買的書，內容簡單，就是一套模擬題，沒有答案。