新東方 數學小達人：生動的幾何 [4-10歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 2026

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[韓] 洪秀京 著，[韓] 黃恩美 繪

圖書標籤:

• 數學
• 幾何
• 兒童
• 4-10歲
• 新東方
• 啓濛
• 圖形認知
• 思維訓練
• 益智
• 繪本

齣版社： 浙江教育齣版社

ISBN：9787553630977

版次：1

商品編碼：11798892

包裝：平裝

開本：24開

齣版時間：2015-11-01

用紙：膠版紙

頁數：540

字數：420000

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：4-10歲
　　在許多人眼中，數學是很難的。那怎樣纔能激發孩子對數學的興趣？怎樣纔能讓孩子覺得學數學不是一件苦差事呢？
　　數學啓濛是個關鍵。
　　如果一開始就抓住孩子的好奇心，讓孩子對數學産生濃厚的興趣，而不是將冷冰冰的數學概念和計算公式直接拋在孩子麵前，孩子自然就不會生對數學心生“恐懼”和“厭惡”瞭。
　　為此，我們結閤孩子的學習特點和興趣點，以繪本為載體，為孩子們齣版瞭一套“數學小達人”係列繪本，這套數學繪本包含《有趣的代數1》《有趣的代數2》和《生動的幾何》。
　　當孩子要學習“三角形“的時候，讓他跟隨魔法三兄弟一起踏上探險之旅吧；
　　當孩子試著計算“周長”時，給他講講王子造宮殿的故事吧；
　　當孩子對“重量”感到好奇時，跟著妖精小豆豆去一趟集市就全都明白啦。
　　……
　　是不是很有趣，特彆對孩子的胃口？
　　“數學小達人”係列繪本就是通過豐富多彩、妙趣橫生的數學故事講解數學知識，幫助孩子們發現和瞭解藏在生活中的數學，理解數學的基本概念，激發他們積極思考和探索數學的原理，從此愛上數學。
　　有瞭“數學小達人”之《生動的幾何》這套繪本，你會發現，讓孩子愛上數學，主動學習數學，其實真的沒有那麼難！

內容簡介

　　閱讀，從哪裏開始？
　　對孩子來說，繪本是很棒的閱讀起點，繪本裏有豐富的色彩、好玩的故事、有趣的知識、或簡單或復雜的主人公，是特彆適閤孩子的讀物。
　　“數學小達人”——《新東方 數學小達人：生動的幾何》就是這樣一套將幾何知識巧妙融入有趣故事的數學繪本。
　　《新東方 數學小達人：生動的幾何》共有15個充滿趣味的故事，有許多生動形象的主人公：愛探險的綫段三兄弟、四邊王國裏最特彆的紅色正方形、本領高強的圓形……跟隨著這些主人公，孩子們可以學到小學階段有關圖形與幾何、綜閤與實踐的所有知識；“我想知道更多”版塊對前麵故事所涉及的知識點進行瞭補充說明，開闊孩子的視野，更可成為傢長與孩子進行親子共讀之前的參考資料；“動動腦，動動手”，通過例題、圖畫、實物操作演示，讓孩子在計算、比較、操作中體會學習數學的樂趣，輕輕鬆鬆成為“數學小達人”！

內頁插圖

目錄

小朋友們在本套書中將讀到以下有趣的數學故事：
1、兩條射綫手拉手（角）
2、魔法三兄弟去探險（三角形）
3、四邊王子尋親記（四邊形）
4、巴巴拉拉的蜜月之旅（全等和相似）
5、滾滾轉轉PK賽（圓）
6、圍呀圍，圍柵欄（周長）
7、寬寬長長量量看（麵積）
8、我的魔法師爸爸（對稱）
9、寶石王冠不見瞭（規律）
10、怪物王國的時間難題（時間）
11、小敏做新衣（長度測量）
12、妖精豆豆去購物（重量）
13、誰是“偷瓜賊”？（立體圖形）
14、冰工廠“打工”記（體積）
15、點螞蟻蓋房子（展開圖）

前言/序言

《新東方 數學小達人：生動的幾何 [4-10歲]》 激發孩子的幾何想象力，開啓探索空間奧秘的奇妙旅程！ 您是否希望孩子在玩樂中學習，在探索中成長，掌握未來必備的數學思維？《新東方 數學小達人：生動的幾何 [4-10歲]》正是為您的孩子量身打造的數學啓濛讀物。本書以4-10歲兒童的認知特點和學習規律為齣發點，將抽象的幾何概念融入生動有趣的故事、遊戲和實踐活動中，讓孩子在不知不覺中愛上幾何，打下堅實的數學基礎。 一、 為什麼選擇“生動的幾何”？ 幾何，作為數學的一個重要分支，不僅是認識世界、理解空間形態的基礎，更是培養邏輯思維、空間想象力和解決問題能力的關鍵。然而，對於年幼的孩子來說，幾何概念往往顯得抽象而枯燥。傳統的教學方式可能讓孩子們望而卻步，錯失瞭培養早期數學興趣的最佳時機。 《新東方 數學小達人：生動的幾何》打破瞭傳統束縛，巧妙地將“生動”這一理念貫穿始終。我們相信，學習不應該是被動的灌輸，而應該是主動的探索和發現。通過“生動的幾何”，我們希望： 點燃好奇心： 讓孩子對身邊的形狀、空間産生濃厚的興趣，主動去觀察、去發現、去提問。 激發想象力： 鼓勵孩子從不同的角度看待事物，發揮創造力，構建屬於自己的幾何世界。 培養洞察力： 引導孩子認識圖形的構成、性質和相互關係，提升觀察細節和分析問題的能力。 建立自信心： 通過輕鬆愉快的學習體驗，讓孩子在掌握幾何知識的同時，獲得成就感，勇於挑戰更復雜的數學問題。 二、 本書內容亮點，讓幾何“活”起來！ 《新東方 數學小達人：生動的幾何》不僅僅是一本書，更是一個充滿魔力的幾何遊樂場。我們精心設計瞭以下內容，確保孩子在閱讀過程中獲得最大化的學習樂趣和效果： 1. 故事化引入，讓概念不再遙遠： 本書摒棄瞭枯燥的定義和公式，而是將幾何概念巧妙地融入到引人入勝的故事中。例如，在介紹“點”的概念時，我們會講述一個關於星星的童話，每個星星都像一個閃耀的點，它們組成瞭一片浩瀚的星空；在講解“綫段”時，我們會跟隨小兔子去尋找一條通往鬍蘿蔔地的小路，這條小路就是一條綫段。 奇妙的幾何王國探險： 跟著勇敢的小探險傢，穿越由圓形組成的奇妙森林，與正方形城堡裏的國王對話，尋找三角形的寶藏。 動物朋友們的幾何遊戲： 小貓用毛綫織齣各種圖形，小狗在草地上畫齣各種形狀，與它們一起玩轉幾何遊戲。 日常生活中的幾何魔法： 窗戶的形狀、房子的輪廓、桌子的腿，原來我們身邊到處都藏著幾何的秘密！ 這些故事不僅僅是為瞭吸引孩子的注意力，更重要的是，它們能夠幫助孩子將抽象的幾何概念與具象的事物聯係起來，理解幾何在實際生活中的應用，從而加深記憶，激發學習興趣。 2. 遊戲化體驗，讓學習充滿樂趣： 誰說學習就不能玩？本書將大量互動性強的遊戲融入學習內容，讓孩子在玩耍中輕鬆掌握幾何知識。 圖形配對大挑戰： 將不同形狀的積木與對應的圖形卡片進行配對，鍛煉孩子的識彆和分類能力。 形狀尋寶遊戲： 在書中或生活場景中尋找指定形狀的物品，培養孩子的觀察力和空間意識。 創意摺紙與拼圖： 通過簡單的摺紙和拼圖活動，讓孩子親手製作齣各種幾何圖形，加深對圖形構成和對稱性的理解。 “七巧闆”的無限可能： 引導孩子用七巧闆拼搭齣各種有趣的事物，激發孩子的空間想象力和創造力。 立體圖形搭建樂園： 提供簡單的搭建指令，讓孩子用紙闆、積木等材料搭建齣立方體、圓柱體等立體圖形，感受三維空間的魅力。 這些遊戲的設計，充分考慮瞭4-10歲兒童的認知發展特點，難度適中，趣味性強，能夠有效地調動孩子的學習積極性，讓他們在玩樂中鞏固所學知識。 3. 實踐性活動，讓知識落地生根： 理論結閤實踐，纔能讓知識真正為孩子所用。《新東方 數學小達人：生動的幾何》鼓勵孩子動手操作，將學習到的幾何知識運用到實際生活中。 “我的幾何畫”創作： 鼓勵孩子用點、綫、麵、角等基本幾何元素，創作齣屬於自己的畫作。 “我的幾何傢園”設計： 讓孩子嘗試設計一個簡單的幾何房屋，選擇窗戶、門、屋頂的形狀，培養空間規劃能力。 “測量小能手”體驗： 通過簡單的測量工具，讓孩子學習測量長度、周長，感受幾何在測量中的應用。 “角度偵探”遊戲： 識彆生活中的鈍角、銳角、直角，培養對角度概念的直觀認識。 “對稱的美麗”發現： 尋找生活中的對稱圖形，製作對稱圖案，理解對稱的美感和數學原理。 這些實踐活動，不僅能夠鞏固孩子對幾何概念的理解，更能幫助他們將數學知識與日常生活聯係起來，培養解決實際問題的能力，讓他們感受到數學的實用性和趣味性。 4. 分齡進階，循序漸進的學習路徑： 本書根據4-10歲兒童的年齡特點，將內容進行科學分齡，確保每個年齡段的孩子都能找到適閤自己的學習內容。 4-6歲： 重點在於認識基本形狀（圓形、方形、三角形、長方形），瞭解簡單的空間關係（上、下、前、後、左、右），通過大量的圖形識彆、配對和拼搭遊戲，建立對幾何的初步認識。 7-8歲： 開始接觸更豐富的二維圖形，如平行四邊形、梯形、菱形等，學習認識角的種類（銳角、直角、鈍角），理解圖形的周長和麵積概念，並通過一些簡單的組閤與分解遊戲，培養初步的空間想象能力。 9-10歲： 深入探索圖形的性質，如平行、垂直、相等，學習認識三維圖形（立方體、球體、圓柱體、圓錐體），瞭解簡單的立體幾何概念，並通過更具挑戰性的拼圖、建模活動，進一步提升空間思維能力和解決問題的能力。 這樣的分齡設計，確保瞭學習的連續性和漸進性，讓孩子能夠一步一個腳印，紮實地掌握幾何知識，避免瞭因內容難度不匹配而産生的挫敗感。 三、 誰適閤閱讀《新東方 數學小達人：生動的幾何》？ 4-10歲的學齡前及小學低中年級兒童： 這是本書的核心目標讀者，旨在為他們提供一個有趣、有效的幾何啓濛。 對數學充滿好奇，但不知如何開始的孩子： 本書能夠點燃他們的學習熱情，讓他們愛上數學。 在數學學習中遇到瓶頸，需要趣味性引導的孩子： 本書通過遊戲化和故事化的方式，幫助他們剋服睏難，重拾信心。 希望培養孩子空間想象力和邏輯思維能力的傢長： 本書提供的豐富活動，能夠有效地鍛煉這些關鍵能力。 對兒童教育感興趣的教師和教育工作者： 本書可以作為課堂教學的補充材料，激發學生的學習興趣。 四、 傢長與孩子的互動指南 《新東方 數學小達人：生動的幾何》不僅是給孩子的禮物，更是傢長與孩子增進親子關係、共同學習的絕佳載體。 陪伴閱讀，激發興趣： 和孩子一起閱讀故事，討論圖形的秘密，讓學習充滿溫情。 參與遊戲，共享樂趣： 和孩子一起玩書中的遊戲，感受親子遊戲的快樂，在互動中加深理解。 鼓勵實踐，引導思考： 引導孩子將書中的知識運用到生活中，鼓勵他們觀察、發現、提問，培養獨立思考的能力。 肯定鼓勵，樹立自信： 及時肯定孩子的進步，鼓勵他們的每一次嘗試，幫助他們建立學習自信。 五、 結語 《新東方 數學小達人：生動的幾何 [4-10歲]》是一次關於幾何的奇妙旅程，我們希望通過這本書，讓幾何不再是冰冷的符號和公式，而是孩子們眼中充滿魔力的、可以觸碰的、可以創造的世界。讓我們一起，用“生動的幾何”為孩子的數學啓濛插上翅膀，讓他們在探索未知、發現樂趣的過程中，成為未來的數學小達人！

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始看到“新東方”這三個字，我腦子裏閃過的就是那種嚴肅、應試的培訓機構，還擔心這套書會不會太功利，太超前，不適閤我們這種還在啓濛階段的孩子。但事實證明，我的顧慮完全是多餘的！這本《新東方 數學小達人：生動的幾何》給我帶來瞭巨大的驚喜。它完全顛覆瞭我對“新東方”的刻闆印象，這本書可以說是一本“有溫度”的數學啓濛書。 它沒有那些復雜的公式和難懂的理論，而是把幾何世界想象成一個充滿奇妙生物和有趣場景的樂園。我孩子特彆喜歡裏麵那個叫“點點”的小精靈，它會帶著孩子們在不同的場景裏尋找各種各樣的形狀。有時候是在一個五顔六色的花園裏，尋找不同形狀的花瓣；有時候是在一個繁忙的集市上，分辨不同形狀的招牌；甚至是在夜空中，尋找不同形狀的星星。我感覺這本書的設計者特彆懂孩子，他們知道怎麼纔能抓住小孩子的注意力，讓學習變成一件好玩的事情。 而且，我發現這本書在引導孩子思考方麵做得特彆好。它不是直接給齣答案，而是通過提問的方式，引導孩子自己去觀察、去發現、去推理。比如，當齣現一個城堡的圖畫時，它會問：“你知道這個城堡的屋頂是什麼形狀的嗎？如果我們要給它加上一個窗戶，最適閤用什麼形狀的窗戶呢？”這樣的問題，不僅讓孩子動腦筋，還能激發他們的想象力。我孩子現在看到生活中很多東西，都會主動告訴我：“媽媽，這個像個圓！”或者“你看，這個桌子是長方形的！”這種主動的觀察和錶達，讓我覺得這本書真的非常成功。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子學習興趣的教育資源，而這本《新東方 數學小達人：生動的幾何》絕對是其中一顆璀璨的明珠。它不僅僅是一本書，更像是一個充滿智慧的玩伴，帶領我的孩子走進奇妙的幾何世界。 這本書的編排非常巧妙，不是那種一上來就灌輸知識的模式。而是從孩子的生活經驗齣發，比如，在講述“角”的概念時，它會從孩子熟悉的“角的摺紙”、“角的桌角”這些日常場景入手，讓孩子覺得幾何就在身邊，並不遙遠。我孩子對裏麵那個“魔法屋”的故事尤其著迷，屋子裏的傢具、窗戶，甚至是天上的雲朵，都被賦予瞭各種幾何形狀的特性，孩子們需要根據提示，找齣特定形狀的物品，纔能讓魔法屋正常運轉。這種遊戲化的學習方式，讓孩子在不知不覺中就掌握瞭形狀的識彆和基本特徵。 而且，我非常欣賞這本書的教育理念。它強調的是“理解”而非“死記硬背”。通過大量的圖示和情境模擬，讓孩子主動去思考“為什麼這個形狀是這樣？”、“如何將這些形狀組閤成新的形狀？”。我孩子現在看到一些簡單的圖案，都會主動地去分析它是由哪些基本形狀組成的。這種觀察和分析能力，遠比死記硬背幾個幾何名稱要重要得多。這本書，真的可以說是在培養孩子的邏輯思維能力和空間想象力方麵，做到瞭事半功倍的效果。

評分☆☆☆☆☆

我傢的那個小傢夥，最近突然對“形狀”這件事兒産生瞭極大的興趣，之前給他看過的那些講顔色的、講動物的書，他都看膩瞭。偶然的機會，朋友推薦瞭這本《新東方 數學小達人：生動的幾何》，說是能讓孩子愛上幾何，我當時還有點將信將疑。但事實是，它真的做到瞭！ 這本書的畫風特彆吸引人，色彩搭配那種柔和又不失活潑的感覺，非常適閤小朋友的眼睛。故事也很流暢，不是那種為瞭講知識而講知識的生硬段落。我記得有一篇講的是小螞蟻們在搬運食物，需要用不同形狀的箱子纔能裝得更多，這就自然而然地引入瞭體積和形狀的關係，而且是通過一個非常生活化的場景來呈現。我孩子每次看的時候，都會跟著書中的小螞蟻一起忙碌，還會學著書裏說“這個箱子好像裝不下啦！” 最讓我印象深刻的是，這本書並沒有把重點放在讓孩子記住那些幾何名詞上，而是通過“玩”來學習。比如，裏麵有很多可以動手操作的設計，像是一些需要剪紙、摺疊的環節，讓孩子在動手的過程中，直觀地感受到形狀的變化和組閤。我孩子最喜歡的就是用一些廢舊紙盒，模仿書裏的樣子，搭一個“幾何小屋”，雖然做得不那麼規整，但那股認真勁兒，我看著都覺得很欣慰。它真的把抽象的幾何概念，變得觸手可及，而且充滿瞭樂趣。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，這本《新東方 數學小達人：生動的幾何》真的是一劑“良藥”，對於我傢那個對數字和圖形總是一臉茫然的孩子來說，簡直是救星一般的存在。我之前嘗試過很多市麵上所謂的“數學啓濛”書籍，結果都是孩子看瞭兩眼就失去瞭興趣，讓我一度懷疑是不是他天生就不適閤學數學。 但這本書，它徹底改變瞭我的看法！它沒有那些枯燥的定義，也沒有那些復雜的計算。而是用一種極其“接地氣”的方式，把幾何的概念融入到孩子們最喜歡的故事和遊戲裏。我孩子現在每天都會主動纏著我要看這本書，特彆是裏麵關於“對稱”的那個章節，他看得津津有味，還非要拉著我一起做對稱的小手工，把一張紙對摺，然後剪齣各種好看的圖案，那種成就感，我從他臉上看得清清楚楚。 更重要的是，這本書不僅僅是教孩子認識圖形，它更是在培養孩子一種“發現美”的能力。我記得有一篇講的是用不同大小的圓形來拼湊一隻小貓，然後又用三角形來做它的耳朵，孩子們在拼湊的過程中，不僅學習瞭形狀，還學會瞭如何運用形狀去創造，去錶達。我孩子現在看什麼都覺得有趣，看到窗戶會說“這是個長方形”，看到球會說“這是個圓”。這種主動觀察和思考的習慣，真的比什麼都重要。這本書，真的是一本值得所有傢長深思和推薦的優秀讀物！

評分☆☆☆☆☆

天呐，我最近淘到一本寶藏繪本，簡直要把我給驚艷到瞭！原本隻是想給孩子找點數學啓濛的材料，沒想到這個《新東方 數學小達人：生動的幾何》係列（雖然名字沒完全對上，但感覺風格和目的非常一緻）簡直是打開瞭新世界的大門。我孩子纔4歲，對數字和圖形都還在摸索階段，我之前嘗試過一些市麵上常見的數學繪本，有的太枯燥，有的太抽象，他總是沒幾分鍾就跑開瞭。但這本書，我隻能說，它的“生動”兩個字真的不是白叫的！ 它不是那種死闆地告訴你“這是三角形，有三條邊”的書。而是通過各種有趣的故事和場景，把幾何概念巧妙地融入其中。比如，有講到一個小兔子要搭一個帳篷，需要用到什麼形狀的墊子纔能最穩，然後就引齣瞭正方形和長方形的區彆；還有講到怎麼把一個大披薩切成均勻的幾塊，就需要用到圓形和扇形。我孩子看得目不轉睛，時不時還會指著書裏的圖畫，用他自己的方式描述他看到的形狀。我最喜歡的是它那種循序漸進的方式，不會一下子塞太多東西，而是用一個小的知識點，通過一個鮮活的故事來解釋，讓孩子在玩樂中就理解瞭。而且它的插畫風格特彆可愛，色彩明亮但不刺眼，人物和場景都很討喜，給孩子一種親切感。真的，如果你傢孩子對數學有點小抵觸，或者想讓他們更早地接觸到有趣的數學世界，強烈推薦這套書！它不隻是教數學，更是在培養孩子的觀察力和邏輯思維，簡直是為小小的頭腦量身定製的思維體操！

評分☆☆☆☆☆

，很不錯的書，孩子還小，囤著，平時好貴，還是京東好，以後也用京東，啊哈哈哈

評分☆☆☆☆☆

自從入瞭京東，其他買書地方的都很少去瞭。京東實惠又便宜，服務好，速度快，快遞小哥還送上樓。感謝京東

評分☆☆☆☆☆

在東方會本館看到的這套書，強力推薦的，在京東買的價格卻比東方繪本館便宜很多。之前也給孩子買過一套數學童話的書，孩子很喜歡看，而且真的對學數學有幫助，這套的內容還沒看，看後來評價

評分☆☆☆☆☆

非常感謝京東商城給予的優質的服務，從倉儲管理、物 流配送等各方麵都是做的非常好的。送貨及時，配送 員也非常的熱情，有時候不方便收件的時候，也安排 時間另行配送。同時京東商城在售後管理上也非常好 的，以解客戶憂患，排除萬難。給予我們非常好的購物 體驗。 Thank you very much for the excellent service provided by Jingdong mall,and it is very good to do in warehouse management,logistics,distribution and so on.Delivery in a timely manner,distribution staff is also very enthusiastic,and sometimes inconvenient to receive the time,but also arranged for time to be delivered.At the same time in the mall management Jingdong customer

評分☆☆☆☆☆

挺不錯的一套書，值得推薦

評分☆☆☆☆☆

正品，啓濛書，內容也不錯，就是味道重

評分☆☆☆☆☆

為瞭豆子，京東圖書活動越來越麼吸引力瞭。

評分☆☆☆☆☆

京東雙十一圓滿落幕，活動很給力，難得有這麼好的活動很給力。買圖書就上京東商城。

評分☆☆☆☆☆

“數學小達人”——《新東方 數學小達人：生動的幾何》就是這樣一套將幾何知識巧妙融入有趣故事的數學繪本。