電工電子技術基礎與技能（非電類 少學時） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　本書根據目前職業教育理論知識以“必需、夠用”為度、加強基本技能訓練的教學思想，采用理論和實踐相結閤的方式，介紹電子電工技術方麵的基本知識和基本技能。全書共10章，主要內容包括：電路的基本知識、直流電路的分析與計算、磁場與電磁感應、電容器、單相交流電路、三相交流電路、常見半導體器件、放大電路、直流穩壓電源、數字電路等

目錄

學習領域一　走進電工實訓室 （1）

項目一　熟悉通用電工實驗室 （1）

第1步　電工實驗常用工具的使用 （1）

第2步　常用電工儀錶及使用 （4）

項目二　安全用電與觸電急救 （6）

第1步　安全用電措施 （6）

第2步　安全用電基礎知識 （7）

第3步　觸電與觸電急救 （7）

學習領域二　直流電路 （11）

項目一　認識電路 （11）

第1步　認識電路的作用 （11）

第2步　認識電路的組成 （12）

第3步　認識電路符號 （12）

第4步　學習電路圖 （12）

第5步　瞭解電路狀態 （13）

第6步　認識簡單直流照明電路 （14）

項目二　電路基本物理量的認識與測量 （15）

第1步　學習電流相關知識 （15）

第2步　學習電壓相關知識 （18）

第3步　學習電位相關知識 （20）

第4步　學習電能和電功率相關知識 （22）

第5步　學習電動勢相關知識 （23）

第6步　學習歐姆定律 （24）

項目三　電阻的認識與測量 （25）

第1步　學習認識電阻器和電位器 （25）

第2步　練習識讀電阻器 （30）

項目四　電路基本定律的認識與應用 （30）

第1步　學習電阻的連接 （31）

第2步　學習電路基本定律 （32）

項目五　簡單直流照明電路的安裝與調試 （34）

學習領域三　單相正弦交流電路 （38）

項目一　單相正弦交流電路的基本知識 （38）

第1步　直流電與交流電 （38）

第2步　交流電的産生 （39）

第3步　交流電的測量 （39）

第4步　正弦交流電 （40）

項目二　正弦交流電路 （44）

第1步　純電阻電路 （44）

第2步　純電感電路 （46）

第3步　純電容電路 （49）

項目三　RL串聯電路 （51）

第1步　熒光燈電路 （51）

第2步　RL串聯電路 （52）

項目四　單相照明電路的安裝 （54）

第1步　節能燈知識 （55）

第2步　熒光燈常識 （55）

第3步　功率因數的提高 （59）

項目五　RLC串聯諧振電路製作 （61）

第1步　RLC串聯電路 （61）

第2步　RLC串聯諧振電路 （63）

第3步　RLC串聯諧振電路的研究 （65）

學習領域四　三相正弦交流電路 （69）

項目一　三相電路的認識 （69）

第1步　三相電路的認識 （69）

第2步　認識星形連接 （71）

第3步　三相負載的連接 （72）

第4步　三相電路的功率 （75）

項目二　三相負載電路連接與測量 （76）

學習領域五　電機與變壓器 （80）

項目一　用電與節電 （80）

第1步　用電 （80）

第2步　節電 （82）

第3步　安全用電 （82）

項目二　單相變壓器的認識 （85）

項目三　三相變壓器的認識 （91）

項目四　繞綫式交流異步電動機的認識 （93）

項目五　兆歐錶 （95）

學習領域六　三相異步電動機的基本控製 （102）

項目一　三相異步電動機啓動控製 （102）

第1步　認識三相籠型交流異步電動機 （102）

第2步　鏇轉磁場的産生與轉子轉動的原理 （108）

第3步　三相異步電動機的機械特性的含義認識 （110）

第4步　三相異步電動機的啓動 （111）

項目二　三相異步電動機正反轉控製 （113）

第1步　常用低壓電器的分類、符號 （113）

第2步　三相異步電動機單嚮點動與連續控製綫路的組成和工作原理 （118）

第3步　三相異步電動機接觸器互鎖正反轉控製電路的組成和工作原理 （123）

*學習領域七　現代控製技術 （128）

*項目一　認識可編程控製器 （128）

第1步　PLC的概述 （128）

第2步　PLC的基本原理 （131）

*項目二　認識變頻器 （135）

第1步　認識變頻器 （135）

第2步　變頻器的基本原理與用途 （138）

*項目三　認識傳感器 （138）

第1步　認識傳感器 （139）

第2步　傳感器的基本原理與用途 （139）

學習領域八　走進電子實訓室 （145）

項目一　認識電子實訓室 （145）

第1步　電子實訓意義及分類 （145）

第2步　電子實訓室的各項配置 （146）

項目二　電子基本技能操作 （148）

第1步　焊接技術 （148）

第2步　焊接工具 （150）

第3步　焊接材料 （152）

學習領域九　晶體二極管及其應用 （155）

項目一　二極管整流電路的製作與測量 （155）

第1步　晶體二極管的結構和符號 （155）

第2步　晶體二極管的單嚮導電性測試 （156）

第3步　晶體二極管的伏安特性 （157）

第4步　晶體二極管的分類和主要參數 （160）

第5步　二極管整流電路的製作與測量 （162）

項目二　濾波電路的製作與測量 （169）

第1步　電容濾波電路的製作與測量 （169）

第2步　電感濾波器 （172）

項目三　簡單並聯穩壓電源的製作與調試 （172）

第1步　矽穩壓二極管反嚮擊穿特性的測量 （173）

第2步　簡單並聯穩壓電源的製作與測量 （175）

學習領域十　三極管及放大電路 （179）

項目一　共射極放大電路的製作和測量 （179）

第1步　半導體三極管的測試 （179）

第2步　共射極基本放大電路的製作和調試 （187）

項目二　集成運算放大器電路的製作與測量 （192）

第1步　集成運放基本電路的製作 （193）

第2步　比例運算電路的製作與調試 （196）

項目三　OTL功率放大器的製作與調試 （201）

第1步　功率放大器的基本概念 （201）

第2步　OTL功率放大器的製作與調試 （202）

學習領域十一　數字電子技術基礎 （209）

項目一　數字電路的認識 （209）

第1步　模擬信號和數字信號 （210）

第2步　數字電路 （210）

第3步　數製 （211）

項目二　邏輯門電路測試 （212）

第1步　三種基本的邏輯運算—“與”、“或”、“非” （213）

第2步　TTL門電路的使用注意事項 （214）

第3步　CMOS門電路的使用注意事項 （216）

學習領域十二　組閤邏輯電路和時序邏輯電路 （218）

項目一　組閤邏輯電路 （218）

第1步　組閤邏輯電路的分析 （218）

第2步　組閤邏輯門電路的功能特點 （220）

項目二　8路搶答器的製作 （220）

第1步　數碼顯示器 （220）

第2步　譯碼器 （222）

第3步　編碼器 （223）

第4步　基本RS觸發器 （224）

第5步　同步RS觸發器 （225）

第6步　鎖存器 （226）

第7步　8路搶答器的製作 （226）

項目三　流水燈的製作 （228）

第1步　D觸發器 （228）

第2步　寄存器 （229）

項目四　計數器的製作 （232）

第1步　二進製計數器 （232）

第2步　十進製計數器 （234）

參考文獻 （239）

前言/序言

　　全書的每一個工程項目實施、實驗，都以一個生活中網絡需求開始，以來自企業真實組網案例為依托，描述技術在企業網絡中發生對應場景，通過繪製場景拓撲，網絡地址規劃，應用設備列錶，網絡實施過程以及網絡測試的過程，以方便讀者瞭解網絡需求、網絡規劃、網絡施工、網絡測試、網絡排障的過程。
　　為更好地實施這些工程項目內容，還需為本課程提供硬件實施環境，再現這些網絡工程項目，以方便本教材有效實施，包括：二層交換機、三層交換機、模塊化路由器、無綫接入AP以及若乾颱測試計算機和雙絞綫（或製作工具）。
　　雖然本書選擇工程項目都來自廠商案例，但本課程在規劃中，力求全部的知識詮釋和技術選擇都具有通用性，遵循行業內的通用技術標準。全書關於設備的功能描述、接口的標準、技術的詮釋、命令語法的解釋、命令的格式、操作規程、拓撲圖型繪製方法都使用行業內標準，以加強其通用性。
　　為加強學生學習完成後就業的競爭能力，本課程學習結束後，可以參加基於廠商職業資格認證。主要證明認證者瞭解廣泛的網絡技術，比如理解協議、拓撲結構、網絡硬件和具有解決網絡疑難的能力，為未來的就業提供競爭能力。本課程對應職業資格認證有：網絡管理員、網絡工程師廠商職業資格認證。
　　本課程的開發團隊主要來自銳捷網絡大學課程認證中心和院校一綫的專業教師，他們都工作在各自不同的領域中，把自己多年來在各自領域中積纍網絡安全技術教學和應用的工作經驗，以及對網絡技術的深刻理解，詮釋成書，形成本書的實驗精華。
　　以安淑梅、汪雙頂、錢冠伸等來自銳捷網絡大學的企業工程師團隊，積極發揮企業的項目資源優勢，對接課程中的技術場景和工作場景的工作對接；還利用其技術優勢，剔除目前廢棄的舊技術，把網絡行業最新的技術引入到新認證課程中，保證課程和市場的同步。
　　以孫麗萍（上海理工大學，博士，副教授）、姚羽（東北大學，博士，教授）為代錶的院校團隊，積極發揮其在院校的課程規劃以及教學一綫實施的優勢，篩選來自企業的技術和項目，並按照課程實施的難易度，按照學生的接受程度，進行訊循序漸進地規劃，以適閤課程方式在院校的落地實施。
　　在課程開發之初，開發團隊工程師和老師們一起仔細研究相關廠商職業認證課程基礎上，並總結銳捷網絡工程師職業認證之前幾個版本內容基礎上，完成本實驗課程的開發。
　　此外在本書的編寫過程中，還得到瞭其它一綫教師、技術工程師、産品經理大力支持。他們積纍多年的來自工程一綫工作經驗，為本書的真實性、專業性以及方便在學校教學、方便實施給予瞭有力的支持。
　　本書規劃、編輯的過程曆經近一年多的時間，前後經過多輪的修訂，牽涉到很多的人力支持，其改革力度較大，遠遠超過前期策劃者原先的估計，加之課程組文字水平有限，錯漏之處在所難免，敬請廣大讀者指正。
　　創新網絡教材編輯委員會
　　2013-6-31

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