天天5分鍾·應用題：二年級下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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吳慶芳編

圖書標籤:

二年級
應用題
數學
思維訓練
小學數學
學習輔導
教材
同步練習
趣味數學
算術

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齣版社：湖北教育齣版社

ISBN：9787535178701

版次：2

商品編碼：11911888

包裝：平裝

叢書名：天天5分鍾

開本：32開

齣版時間：2016-04-01

用紙：膠版紙

頁數：126

字數：80000

正文語種：中文

具體描述

編輯推薦

《天天5分鍾》叢書是一套專為小學生設計的數學同步練習叢書。它以新的教學大綱為指導，參考瞭人教、北師大等知名齣版社的新教材，打造瞭既細緻又全麵的習題模式。除此之外，它還充分考慮瞭小學生的生理、心理特點，幫助他們每天利用僅僅9分鍾的時間來進行專項訓練，既能提高他們的學習成績，也切實地減輕瞭他們的學習負擔。這套叢書具有如下特點：

1.同步與非同步結閤。“同步”一是依據課程標準，參考各版本教材；二是指與各年級學生的年齡特點和認知水平同步；“非同步”是指不與教材版本、冊次同步，適閤使用各版本教材的學生使用。

2.化整為零，專題突破。叢書將各年級的語文學習內容分解成幾個專題，一冊書突齣某個方麵，便於學生依據各自的情況，或者進行專項提優，或者進行弱項提升。

3.花時少，見效快。每次練習安排5分鍾的題量，真正讓學生在訓練中收到事半功倍的效果，真正體現訓練的“短時高效”。

4.題型豐富，材料新穎。無論哪一個分冊，涉及該方麵內容的題目，都力求用豐富多樣的題型，用**的材料來設置訓練題目。

5.實用好用。叢書無論從專題的設置還是內容趵編寫，都很實用；無論形式還是內容的呈現，都很便於學生使用。

內容簡介

　　《天天5分鍾·應用題：二年級》特色：
　　1.同步與非同步結閤。“同步”一是依據新課程標準，參考各版本新教材；二是指與各年級學生的年齡特點和認知水平同步；“非同步”是指不與教材版本、冊次同步，適閤使用各版本教材的學生使用。
　　2.化整為零，專題突破。叢書將各年級的語文學習內容分解成幾個專題，一冊書突齣某個方麵，便於學生依據各自的情況，或者進行專項提優，或者進行弱項提升。
　　3.花時少，見效快。每次練習安排5分鍾的題量，真正讓學生在訓練中收到事半功倍的效果，真正體現訓練的“短時高效”。
　　4.題型豐富，材料新穎。無論哪一個分冊，涉及該方麵內容的題目，都力求用豐富多樣的題型，用新的材料來設置訓練題目。
　　5.實用好用。叢書無論專題的設置還是內容的編寫，都很實用；無論形式還是內容的呈現，都很便於學生使用。

作者簡介

吳慶芳老師是湖北省石首市實驗小學特級教師，從事中、小學教育近30年。該老師是我社老作者，曾為我社主編《點評課本習作》、《點評考試作文》、《數學讀本》等套教輔叢書。另外，該老師也為機械工業齣版社、浙江少兒齣版社、農村讀物齣版社等各大齣版社主編過多套教輔圖書，如《讀名著學作文》、《小學生提優高手》、《作文起步》、《小學生趣味數學》、《數學一本通》等，該老師在圖書界有一定的知名度。

內頁插圖

前言/序言

天天5分鍾·應用題：二年級開啓數學思維的奇妙旅程親愛的小讀者們，你們準備好迎接一場充滿挑戰又樂趣無窮的數學探險瞭嗎？《天天5分鍾·應用題：二年級》將帶你們走進一個由數字、圖形和生活情境交織而成的奇妙世界。這本書不是枯燥的習題集，而是你學習數學的小夥伴，是幫你打開數學思維大門的金鑰匙。為什麼選擇《天天5分鍾·應用題：二年級》？二年級的數學，意味著你們將接觸到更豐富、更具挑戰性的概念。應用題更是數學學習的關鍵環節，它考驗的不僅僅是計算能力，更是理解能力、分析能力和邏輯推理能力。很多同學覺得應用題難，是因為在麵對文字描述的問題時，不知道如何提取關鍵信息，不知道該用什麼方法來解決。這本書正是針對二年級學生在應用題學習中的常見睏惑而精心設計，旨在幫助大傢： 1. 鞏固基礎，打牢根基：本書內容緊密圍繞二年級上、下冊數學教材的重點和難點，涵蓋瞭加減法、乘法、除法（初步認識）、認識人民幣、認識時間、認識圖形等多個核心知識點，並在此基礎上設計瞭大量貼近生活的應用題，讓孩子們在解決實際問題的過程中，自然而然地鞏固和運用所學知識。 2. 培養思維，提升能力：我們相信，學習數學不僅僅是為瞭考試，更是為瞭培養解決問題的能力。本書中的應用題設計，注重引導孩子從文字中找齣“已知條件”和“問題”，學會審題，理解題意，並能根據不同題型，選擇閤適的計算方法。我們鼓勵孩子“多想一步”，嘗試不同的解題思路，逐步培養他們的分析能力、邏輯思維和創新能力。 3. 激發興趣，愛上數學： “5分鍾”的設定，讓數學學習變得輕鬆無壓力。每天隻需投入短短的5分鍾，就能完成一道或幾道精心設計的應用題。我們選擇瞭孩子們熟悉的生活場景，如買文具、分糖果、逛公園、看動畫片等，將抽象的數學知識與生動的現實世界聯係起來，讓數學變得有趣、有用，激發孩子學習的內在動力。 4. 循序漸進，由淺入深：本書內容的設計遵循小學數學的學習規律，由易到難，由簡到繁，螺鏇式上升。從最基礎的“一步計算”應用題，到相對復雜的“兩步計算”應用題，再到涉及初步數量關係的稍復雜問題，都進行瞭細緻的編排。每一類題型都有詳細的講解和示範，讓孩子在反復練習中，逐步掌握解題技巧。 5. 全方位訓練，全麵發展：本書不僅包含常見的加減乘除應用題，還涉及圖形的周長計算、時間的計算、人民幣的計算等多元化題型，全方位鍛煉孩子的數學思維能力。同時，我們還設計瞭一些開放性的問題，鼓勵孩子大膽猜想，勇於錶達自己的想法，培養他們的數學語言和溝通能力。書中內容亮點解析：場景式導入，情境齣題：每一道應用題都仿佛一個溫馨的小故事，讓孩子們在閱讀中就能感受到數學的魅力。例如，在學習加減法時，可能會遇到這樣的題目：“小明有15塊橡皮，媽媽又給他買瞭8塊，現在小明一共有多少塊橡皮？”而在學習乘法時，可能會齣現：“每個書包裏有3本練習本，小紅買瞭4個這樣的書包，她一共買瞭多少本練習本？”這些貼近生活的場景，不僅能幫助孩子更好地理解題意，還能讓他們體會到數學在生活中的實際應用。核心知識點，逐一擊破：本書係統地梳理瞭二年級數學的核心知識點，並針對每個知識點設計瞭專項練習。加減法應用：涉及“求一共”、“求還剩”、“求多幾”、“求少幾”等多種加減法關係，涵蓋兩位數加減兩位數不進退位、進退位等情況。乘法應用：重點在於理解“每份數”和“份數”，以及“總數”之間的關係，引導孩子掌握“幾的幾倍是多少”這類乘法應用題的解法。除法初步認識：初步認識平均分，理解“把一個數平均分成幾份，每份是多少”或者“一個數裏麵有幾個幾”，為後續學習除法打下基礎。認識人民幣：結閤買東西、付錢等情境，練習人民幣的認識、換算和簡單計算。認識時間：練習認識整時、半時，以及簡單的時間計算，如“經過多長時間”。認識圖形：涉及正方形、長方形、三角形、圓等圖形的周長計算，理解周長的意義，並能運用簡單的方法計算。 “5分鍾”黃金時間，高效學習：我們將每組練習控製在5分鍾左右，鼓勵孩子利用零散的時間進行學習。無論是課間休息，還是睡前片刻，都可以翻開本書，輕鬆完成一組練習。這種碎片化的學習方式，不僅能減輕孩子的學習壓力，還能幫助他們養成規律學習的習慣。解題思路引導，點撥迷津：對於一些稍復雜的題目，書中會提供清晰的解題思路和步驟示範，幫助孩子理解“為什麼”這樣做，而不僅僅是“怎麼做”。例如，在解答“兩步計算”應用題時，會引導孩子先思考“第一步要求什麼”，再思考“第二步如何利用第一步的結果”。這種解題方法的滲透，能夠幫助孩子建立起解題的邏輯框架。思維拓展，發散想象：部分題目還會設置一些“想一想”或“してみてください”的環節，鼓勵孩子跳齣固定的思維模式，嘗試用不同的方法解決問題，或者進行一些簡單的數學猜想。這有助於培養他們的創新意識和解決復雜問題的能力。圖文結閤，生動形象：書中配有大量生動有趣的插圖，將抽象的數學概念和應用題情境形象化，增強瞭閱讀的趣味性，也更容易幫助孩子理解題意。如何更好地使用本書？ 1. 傢長引導，鼓勵陪伴：傢長可以和孩子一起閱讀，幫助孩子理解題目，並給予鼓勵和肯定。不要急於指齣孩子的錯誤，而是引導他們自己找到原因，或者嘗試新的解題方法。 2. 循序漸進，持之以恒：每天堅持完成5分鍾的練習，哪怕隻有一道題，也要保證質量。隨著學習的深入，可以適當增加練習量，但切忌貪多嚼不爛。 3. 重視理解，而非死記硬背：鼓勵孩子用自己的語言復述題目，理解題目意思，找到關鍵信息。解題過程中，要引導孩子說齣自己的思考過程。 4. 錯題整理，查漏補缺：對於做錯的題目，要引導孩子認真分析錯誤原因，並及時糾正。可以準備一個錯題本，將做錯的題目記錄下來，定期復習。 5. 聯係生活，學以緻用：鼓勵孩子在生活中發現數學，將學到的數學知識運用到實際生活中，例如買東西時計算價格，分配物品時進行平均分等。《天天5分鍾·應用題：二年級》不僅僅是一本書，更是你通往數學世界的奇妙橋梁。它將幫助你告彆對應用題的恐懼，讓你在輕鬆愉快的氛圍中，愛上數學，愛上思考。來吧，翻開這本書，讓我們一起踏上這段精彩的數學旅程！祝願每一位小讀者都能在“天天5分鍾”的陪伴下，收獲知識，增長智慧，成為小小數學傢！

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

作為一位初次接觸二年級應用題輔導的傢長，我最近一直在尋找能夠幫助孩子鞏固基礎、提升解題能力的教材。我注意到市麵上有很多關於數學應用題的書籍，但往往內容過於枯燥，或者難度跨度太大，讓孩子望而卻步。我非常看重學習過程的趣味性，畢竟二年級的孩子還在啓濛階段，強硬的灌輸式教學往往適得其反。因此，我希望找到一本能夠用生動有趣的方式，講解應用題的解題技巧和思維方法的書。我設想中的“天天5分鍾”係列，應該能夠將復雜的應用題，通過一些小故事或者場景化的設計，變得容易理解。例如，如果能將“加減乘除”的概念融入到日常生活的例子中，比如買東西、分東西，孩子就更容易將書本知識與生活實際聯係起來，從而加深理解。我更希望這本書能夠提供一些“解題秘籍”，教會孩子如何快速抓住題目的“關鍵詞”，識彆題型，並選擇閤適的解題策略。這對於培養孩子的數學思維能力至關重要。此外，我還希望書中包含大量的練習題，並且這些練習題的設置能夠循序漸進，從最基礎的類型到稍復雜的綜閤題，讓孩子在不斷練習中熟練掌握各種解題方法，逐步提升解題速度和準確率。

評分☆☆☆☆☆

說實話，對於二年級應用題，我一直有點頭疼。我傢孩子數學基礎還可以，但是一遇到應用題，就好像卡殼瞭，不知道該怎麼下手。我嘗試過一些其他的輔導書，但總覺得它們要麼題目太難，孩子一看就沒信心，要麼就是講解得太理論化，孩子聽不懂。我希望找到一本真正能“教”孩子如何做應用題的書，而不是簡單地提供題目。理想中的應用題輔導書，應該能夠像一位經驗豐富的老師，一步一步地引導孩子走進應用題的世界。它應該能告訴孩子，麵對一道應用題，應該先做什麼，再做什麼。比如，第一步是讀懂題意，找齣已知條件和問題；第二步是分析題目中的數量關係，是增加還是減少，是倍數關係還是其他；第三步是選擇正確的運算方法，列齣算式；最後一步是計算齣結果，並檢查答案是否閤理。我尤其希望這本書能有很多不同類型的題目，涵蓋加法應用題、減法應用題，可能還有一些簡單的乘除法應用題，並且在題目設計上，能體現齣生活化的場景，讓孩子覺得這些題目並不陌生，而是與他們的生活息息相關。如果這本書還能提供一些小技巧，比如畫圖輔助理解，或者用列錶法整理信息，那更是錦上添花瞭。

評分☆☆☆☆☆

對於二年級孩子學習應用題，我一直認為培養他們的“數學語感”非常重要。很多時候，孩子不是不會算，而是不理解題目所描述的數學情境。因此，我非常期待這套“天天5分鍾·應用題”能在這一點上做得齣色。我設想的書籍，應該不僅僅是給齣一堆題目讓孩子去做，而是要通過各種方式，讓孩子“聽懂”數學語言。比如，它可以通過講故事的方式，將抽象的數學概念和情境聯係起來。讓孩子明白，當題目說“小明比小紅多3個蘋果”的時候，意味著什麼；當題目說“把6個麵包平均分給3個小朋友”的時候，又該怎麼理解。我希望它能提供一些思維導圖或者解題框架，幫助孩子建立起解決應用題的邏輯流程。例如，先找齣“已知”信息，再明確“問題”是什麼，然後思考“信息”和“問題”之間有什麼聯係，最後選擇閤適的運算方法。如果書中能夠有不同題型的分類講解，並針對每種題型提供一些“萬能”的解題思路，那對孩子來說將是巨大的幫助。我尤其喜歡那些能夠引導孩子思考“為什麼”的書籍，而不是僅僅告訴他們“怎麼做”。如果這本書能讓孩子在做題的過程中，不斷地問自己“為什麼”，從而真正理解數學的本質，那它就真的是一本非常棒的書瞭。

評分☆☆☆☆☆

這套“天天5分鍾”係列的書名總能吸引我的注意，因為時間碎片化是現代傢長和孩子的普遍痛點。尤其是到瞭二年級，孩子開始接觸一些需要邏輯思考的應用題，這對我來說一直是個小小的挑戰。我總希望給孩子找一本既能有趣味性，又能紮實講解知識的書。我理想中的應用題輔導書，應該不僅僅是羅列題目，更重要的是要能引導孩子理解題意，拆解題目的關鍵信息，然後纔能找到解題的方法。這一點非常重要，因為很多時候孩子不是不會算，而是看不懂題目在說什麼。所以，如果這本書能像它名字一樣，每次學習都不需要耗費太長時間，又能有效地提升孩子解決應用題的能力，那就太棒瞭。我特彆期待它能在例題講解上做得足夠細緻，能讓孩子一步一步跟著思路走，而不是直接給答案。另外，如果題目類型能夠涵蓋二年級數學課程標準中的所有應用題類型，並且難度梯度設計閤理，從易到難，循序漸進，那就更能打動我瞭。我希望我的孩子在做這些題目的時候，不會感到畏懼，反而能體會到解題的樂趣，並且從中建立起自信心。最後，如果書籍的排版設計也足夠吸引人，比如有可愛的插圖或者有趣的故事情節，那就更能激起孩子的學習興趣瞭。

評分☆☆☆☆☆

當我看到“天天5分鍾·應用題”這個書名的時候，我首先聯想到的就是“高效”和“便捷”。作為一個忙碌的職場媽媽，我很難抽齣大塊時間來輔導孩子，所以“5分鍾”這個關鍵詞對我來說簡直是福音。我期待這套書能夠真正做到“短小精悍”，每次抽齣5分鍾，就能讓孩子有所收獲。這意味著書中的題目數量和講解內容都需要經過精心設計，確保在有限的時間內，孩子能夠掌握一個核心的知識點或者解題方法。我心目中的二年級應用題輔導書，不應該是一本厚重的習題集，而更像是一本“微課”手冊。它應該能夠將復雜的應用題分解成若乾個小模塊，每個模塊都包含一個清晰的知識點講解，一到兩個精選的例題，以及少量的配套練習。這樣，孩子可以每天根據自己的時間和精力，選擇一到兩個模塊進行學習，積少成多。我特彆希望書中的講解能夠采用圖文並茂的方式，用孩子容易理解的語言，配上形象生動的插圖，幫助他們更好地理解題意和解題思路。如果能有一些互動設計，比如讓孩子在書上塗鴉，或者迴答一些小問題，那就更能激發他們的學習興趣瞭。

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

滿減買的，很劃算。兩個學期都全瞭。

評分☆☆☆☆☆

還行！！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

好不錯，雙十一買的，寶寶很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

很好很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

好！！！！！！！！！