電子技術基礎實驗（第2版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《電子技術基礎實驗（第2版）》共8章，第1～3章介紹電子技術實驗基礎知識，第4章有13個獨立的模擬電路基本實驗，第5章有8個數字電路基本實驗，第6章為MultisIm虛擬仿真實驗，第7章有4個實體電路設計實驗，第8章有2個模擬與數字電路綜閤實驗。
　　《電子技術基礎實驗（第2版）》的內容編排注重結閤電子電路的工程應用實際和技術發展方嚮，在幫助學生驗證、消化和鞏固基礎理論的同時，努力培養學生的工程素養和創新能力。實驗原理部分注意引導學生關注電子電路的設計原理、特性參數和實際應用，培養學生的工程意識；實驗內容安排由淺入深、循序漸進、前後呼應，在配閤理論教學的同時，注意引導學生運用所學知識解決工程實際問題；在實驗思考題的設計上注意進一步引導學生分析和思考工程實際問題，激發學生的創新思維。
　　《電子技術基礎實驗（第2版）》是高等學校電類、計算機類學生“電子技術基礎實驗”、“模擬電子電路實驗”、“數字電子電路實驗”等課程的教材，也可以供從事電子技術工作的工程技術人員、非電類相關課程的教師及學生參考。

內頁插圖

目錄

1 實驗基礎知識
1．1 電子技術實驗概述
1．1．1 電子技術實驗的意義
1．1．2 電子技術實驗的特點
1．1．3 電子技術實驗的目的
1．1．4 電子技術實驗的要求
1．2 電子技術實驗方法
1．2．1 基本規則
1．2．2 基本方法
1．3 電子技術實驗操作規程
1．3．1 安全注意事項
1．3．2 實驗器材使用注意事項

2 基本測量技術
2．1 概述
2．1．1 測量方法的分類
2．1．2 選擇測量方法的原則
2．2 電壓測量
2．3 電阻測量
2．4 增益及幅頻特性測量
2．5 測量數據的采集和處理
2．5．1 測量數據的采集
2．5．2 測量數據的誤差
2．5．3測量數據的處理

3 常用電子元器件基礎知識
3．1 半導體分立器件型號命名法
3．2 晶體二極管
3．2．1 晶體二極管的分類和圖形符號
3．2．2 晶體二極管的主要技術參數
3．2．3 常用晶體二極管
3．2．4 晶體二極管使用注意事項
3．2．5 晶體二極管的變通運用
3．3 晶體三極管
3．3．1 晶體三極管的分類和圖形符號
3．3．2 晶體三極管的主要技術參數
3．3．3 常用晶體三極管的主要參數
3．3．4 晶體三極管使用注意事項
3．4 場效應晶體管
3．4．1 場效應晶體管的特點
3．4．2 場效應晶體管的分類和圖形符號
3．4．3 場效應晶體管主要技術參數
3．4．4 常用場效應晶體管的主要參數
3．4．5 場效應晶體管的測量
3．4．6 場效應晶體管使用注意事項
3．5 半導體模擬集成電路
3．5．1 模擬集成電路基礎知識
3．5．2 集成運算放大器
3．5．3 集成穩壓器
3．5．4 集成功率放大器
3．5．5 集成電路的測試
3．6 數字集成器件
3．6．1 數字集成器件的發展和分類
3．6．2 TTL集成電路的特點
3．6．3 CMOS集成電路的特點
3．6．4 TTL集成電路與CMOS集成電路混用時應注意的問題
3．6．5 數字集成電路的數據手冊
3．6．6 邏輯電平

4 模擬電路基本實驗
4．1 常用儀器的使用
4．1．1 實驗目的
4．1．2 實驗設備
4．1．3 實驗原理
4．1 _4實驗內容
4．1．5 實驗報告
4．1．6 思考題
4．2 常用電子元器件的識彆和測量
4．2．1 實驗目的
4．2．2 實驗設備
……

5 數字電路基本實驗
6 Multisim仿真實驗
7 實體電路設計實驗
8 模擬和數字電路綜閤實驗
附錄 常用IC封裝
參考文獻

前言/序言

　　電子技術基礎是電類、計算機類等專業重要的工程技術基礎課程，知識點多、覆蓋麵廣，具有較強的理論性和工程實踐性。電子技術基礎實驗是“電子技術基礎”課程的實踐教學環節。本教材是在總結多年電子技術實踐教學改革經驗的基礎上，綜閤考慮瞭理論課程特點和技術發展趨勢，為適應當前創新型人纔培養目標要求而編寫的。教材從本科學員實踐技能和創新意識的早期培養著手，注重結閤電子技術上的工程應用實際和發展方嚮，在幫助學生驗證、消化和鞏固基礎理論的同時，注意引導學生思考和解決工程實際問題，激發學生的創新思維，努力培養學生的工程素養和創新能力，促進學生“知識”、“能力”水平的提高和“綜閤素質”的培養。
　　作為電子技術基礎實驗課的選用教材，其內容設置是否科學閤理將在一定程度上對實驗課的教學質量和教學效果起到決定作用。本教材編寫的特點是從演示性、仿真性實驗，到基礎性、驗證性實驗再到綜閤性、創新性實驗，由淺入深、循序漸進、層次分明。演示性、仿真性實驗引導學生自主學習、自主實驗，直觀感受理論；基礎性、驗證性實驗配閤理論教學，幫助學生建立對理論知識的感性認識，促進理論學習；綜閤性、設計性實驗引導學生學習電子電路係統的設計思路和設計方法，檢驗和培養學生綜閤運用所學知識分析、解決工程實際問題的能力，提高學生的工程素養，激發其創新思維。
　　本教材各章節及各章節的實驗既循序漸進又相對獨立，方便教師根據學生情況和教學需要選擇不同教學內容。
　　感謝東南大學齣版社編輯硃瑉老師在本書齣版過程中的大力支持。由於編者水平有限，時間緊任務重，書中錯誤和不妥之處懇請讀者批評指正。
　　編者
　　2016年1月
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