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陈之华 著

图书标签:

• 教育
• 亲子教育
• 家庭教育
• 教师发展
• 教育理念
• 学习方法
• 儿童心理学
• 教育实践
• 素质教育
• 育儿指南

出版社： 中国青年出版社

ISBN：9787515342696

版次：2

商品编码：11954915

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-06-01

用纸：轻型纸

内容简介

　　这就是芬兰，一个除了跃升全球经济力*一名外，再一次让世界看到的“教育奇迹”！
　　作者以一个长年旅居芬兰、身为两个孩子的家长，透过孩子的求学过程及亲身体验，实地探访芬兰学校、参与教学研习、回溯其历史及教育改革之路……全书没有深奥的教育论述，没有教条式的文字，有的是发自内心的认同、感动及震撼！《世界*好的教育给父母和教师的45堂必修课》不仅是一本对芬兰教育的透彻剖析，也是一本提供给忧心孩子未来的父母一个释放压力的出口！
　　现代父母是焦虑的，担心孩子学得不够多，担心孩子跟不上成长曲线，更担心孩子输在起跑点、输掉人生……人生究竟该是一场马拉松长跑，还是一场只在乎赢在起跑点的百米冲刺？芬兰教育一心想的，是尽力帮助每个孩子找到自己人生适当的位置，让行行都能出状元。而且她做到了。
　　当我们还在为“国际化”或“本土化”论战不已，当我们还在为“一纲多本”或“一纲一本”争战不休时，同样身处在瞬息万变的全球化浪潮下、同样是列强环伺的蕞尔小国──芬兰，选择坚持扎实的基础教育改革，坚持以一个真正“以人为本，不求躁进、不讲形式、不以赢为目标”的教育本质厚实国力、耀眼国际！
　　《世界*好的教育给父母和教师的45堂必修课》呈现给我们一个完整的芬兰教育图像，一个更开放多元的教育思维！
　　学习芬兰教育给孩子美好的人生。如果《芬兰教育全球first的秘密》让我们领悟到了“什么才是世界first的教育”，那么《世界*好的教育给父母和教师的45堂必修课》则告诉我们“怎么做，才能更接近世界做好的教育”。
　　令我们不断反思并付诸实践去改变的是:为什么孩子非得这般辛苦的读书不可呢？他们这么辛苦，一定会过得更幸福吗？他们这样又能为自己创造出什么生活质量？我们这些聪明的族裔，为什么无法为生活和环境，做出更多的创新呢？
　　一位懂芬兰教育的妈妈给中国父母和教师写的书，她在书中将“平衡”、“公平”、“公正”又高效的芬兰教育如数家珍，给所有关心教育的父母、老师、官员，甚至是饱受课业压力的孩子，一个自我省视、重新思考教育本质的机会。

作者简介

　　陈之华，英国曼彻斯特都会大学视觉传播硕士，旅居芬兰六年，曾在美国开设个人工作室。西非洲卡拉巴大学艺术系客座讲师，担任芬兰赫尔辛基国际妇女会理事。现为自由作家与专栏作者，两个女儿在芬兰受教数载，著有《芬兰教育全球第*的秘密》等书。个人博客《北国风情》，获2007年全球华文博客大奖年度“生命记录”首奖。

精彩书评

　　芬兰的教育课程改革打破了传统思路，在课程的三级设置、多种选修、轻松高考、可选式高考方面颇有建树，可以说是当今世界教育新课程改革的一个榜样，不愧让世界教育界冠以“芬兰模式”的美誉。
　　——国级骨干教师、中国人民大学附属中学特级教师靳忠良

　　我从心底认可芬兰的教育，教育是要讲可持续发展的，如果早早把孩子学习的兴趣和热情耗尽，怎么能算是给了孩子好的教育？从今往后，我会把孩子放在人生的长河中去看待，不再只争朝夕。
　　——北京市海淀区上地实验小学教师张亚华

　　给孩子好的教育，就是给他美好的人生。
　　——芬兰前总理阿赫

目录

自序 世界最好的教育
前言 回归自然的教育
第一章 社会价值，是一切的基础
01 让所有事物回到根本面
02 医师和厨师一样伟大
03 没有“最好”的大学
04 以最少的力，做最大的事
05 优秀不是只有功课好
06 资优，使别的孩子受挫
07 教育，是给每个孩子的
08 社会不能只看到精英
09 不强调竞争，也能获胜
第二章 以孩子为中心，是教育的最根本
10 以尊重孩子为考虑
11 公平正义，从小开始
12 任何阶段都不能失衡
13 协助孩子选择未来
14 不要指名道姓NoNames，please
15 不为任何测验做演练
16 争第一只是永无止境的数字之争
17 不对分数推波助澜
18 让孩子尽情发挥创造力
第三章 文学、艺术、运动，全方位的学习
19 女儿们的多语言学习
20 母语文学课大家来说故事吧
21 孩子森林找路去
22 游泳课要怎么学
23 在框架中学习，不是真学习
24 舞会
25 音乐课：融入“国际化”与欣赏
26 音乐：“四季”里的“冬”
27 认识空间、环境与建筑设计
28 工艺课，自己做外套
29 安娜学苑的“美学周”
30 艺术，动手体验
31 八年级学生，乐在实习
32 见识WorkPractice
第四章 开阔的生命视野，丰富孩子的人生
33 小学校的课堂
34 和学生一起找答案
35 小国的国际视野，从小开始
36 本土化可以这般精彩
37 不说学才艺，是去找兴趣
38 芬兰孩子的兴趣真不少
39 公民责任，高于自身享乐
40 品格，来自价值观
41 考试，是要让大家都能进步
42 评比，让未来更好
43 芬兰人都满意他的教育吗
44 和孩子们一起正视问题
45 美丽与哀愁
后记 童话世界的生命期许

精彩书摘

　　一个午后，在芬兰举办的国际研讨会上，我遇见几位亚洲来的学者，他们问我：“你认为芬兰教育好在哪里？”
　　“嗯，好在……很人性，也很务本。”我缓缓说出心中的想法。
　　他们接着问：“怎么说？”
　　我知道他们必定有此一问，就接着说：“因为她不矫揉，不做作，不为了要去‘赢’而教，不为了要‘争’而争，不去‘分化’孩子，不把孩子‘贴标签’，不做无谓的较劲，这其中包括老师、孩子，更包括了学校。”
　　“可是，要怎么才能做到呢？”
　　我回答说：“这得让一切事物，回到根本面！”
　　这问题该如何回答得更中肯、更清楚呢？我停顿了一下，继续说：“从思索教育的本质，仔细去了解什么是教育，什么是义务教育？什么是社会的根本价值观？让一切从观念和想法上去着手。”
　　除此之外，当然，教师的培训与养成绝对也是重要的一环，因为任何改变要能成功、长远，必须要有适当的人才与资源的顺利接轨。
　　但是，教育改革的关键，还是在于整体社会如果能多一些思想的改变，以及整体观念的扭转，让原本狭隘功利的价值观更趋向多元、开明，或许，整个改革过程才会更正常、顺利些，孩子们的养成生涯与求学过程，也会更快乐与有弹性。
　　这几年来，我总是在想，或许21世纪初，芬兰教育的崛起，正好提供了许许多多的国家和人们，有机会去思索一种不一样的思维。与大家习以为常要“拼”要“赢”的那种功利至上主义相比，芬兰这种反其道而行的教育模式，让孩子不需要用“硬拼”的弱肉强食，也能有自己的前途。
　　芬兰就像是雨后天晴时的那一道彩虹，为雨雾阴霾的天空，投下一道七彩的光明，让我一再去思索，为什么全民不用案牍劳形、拼死拼活，不用汲汲营营、只想要“赢”，国家也能有国际评比名列前茅的竞争力？人民的素质与养成、社会文化的气息也不落人后？
　　而她为什么不使用众多国家与社会笃信的“精英教育”，却能成功打造出一个整体水平既高又平均的国力？
　　她所走出的一条路，是教育体制不去选取可能连十分之一都不到的所谓“精英、资优”为主力，而以平等的“全民都是精英”的国家义务教育兴学方式，把其他社会与国家吝于投注资源的十分之八于广大学生，都尽全力去教好、去培养起来，其结果，必然会比只有那区区百分之十的所谓资优生，整体教育水平更为出色。
　　或许，终有一天，在各国纷纷加强自己学生的各种评比基础之后，芬兰教育不再是全球第一，那她可能就不会被争相学“第一”的亚洲国家所注意。不过在此之前，盯着芬兰教育评比全球优异的人们或许该好好思索，追求与学习那个绝对第一的用意在哪里。是学习她背后动人的教育精神与追求人本的价值，还是只为了学她得第一的“技巧”，而终于赢得一时而沾沾自喜呢？
　　各种各样的排名统计，总会因为不同的主、客观因素而起起伏伏。
　　……
　　序言世界最好的教育
　　朋友在海外待了六年的儿子，不久前回到台湾念高一，这位一向认真，也乐于读书的孩子，一年来曾经多次不解地问母亲，为什么大家非得这样读书不可呢？书一定要念得这般辛苦吗？
　　他问母亲:“你一直告诉我，这所高中的同学都很聪明，是很好的学校，但为什么有些课，老师根本没有教我东西就要考试了，所以大家只好到校外补习？”这个孩子也很纳闷，为什么台湾有这么多聪明的学生，却没能培养出几位诺贝尔奖得主？
　　他真想知道，身边这一群又一群聪明绝顶的用功同学，在这种环境下，到底能为自己的生命创造出什么未来与愿景？
　　巧合的是，几乎一模一样的对话，出现在2007年10月份的一次酒会上。一位有两个青春期孩子的芬兰人(亚洲女婿)对我说，“Ithink，youguysarecrazy！”因为他亲眼看到，太太在亚洲的侄女为了升大学，而必须牺牲芬兰人视为至宝的夏日假期努力啃书。他百思不得其解，却又疼惜不已地问了和朋友儿子如出一辙的问题:你们这么辛苦，一定会比较好吗？你们这样能为自己创造出什么生活质量？你们是这么聪明的族裔，为什么无法为生活、环境等等，做出更多的创新？
　　……

前言/序言

《启迪未来：家庭与课堂的智慧共振》 这是一本献给所有珍视下一代成长、渴望点亮孩子光明未来的父母与教育工作者的珍贵指南。它并非一本简单的说教手册，而是一次深入心灵的对话，一次关于教育本质的探索，一次对孩子成长规律的悉心解读。本书汇聚了数十载教育智慧的精华，提炼出45堂直击教育核心的“必修课”，旨在帮助每一位参与孩子成长旅程的成年人，都能掌握行之有效、充满温度的教育方法，与孩子共同构建一个充满爱、理解与启迪的学习乐园。 在瞬息万变的现代社会，教育的意义与挑战日益凸显。我们面临着信息爆炸、技术革新、价值观念多元化等多重考验。如何才能让孩子在这样的环境中茁壮成长，成为一个独立思考、具备健全人格、拥有可持续发展能力的个体？这不仅是每个家庭的期盼，也是教育者肩负的重任。本书正是在这样的时代背景下应运而生，它深入洞察了当前教育领域普遍存在的困惑与难题，并提供了切实可行的解决方案。 家庭篇：构筑爱的基石，点燃成长的火种 本书的家庭篇，将目光聚焦于家庭环境对孩子成长的深远影响。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子最初的学习场所。在这里，爱与榜样的力量至关重要。 第一堂课：无条件的爱——滋养孩子自信的源泉。 孩子需要的是被看见、被接纳、被爱的感觉，而非仅仅是优秀或听话。理解并实践无条件的爱，能帮助孩子建立坚实的自尊和安全感，让他们敢于探索、勇于犯错。 第二堂课：倾听的力量——架起心灵沟通的桥梁。 很多时候，孩子需要的不是我们滔滔不绝的说教，而是耐心的倾听。学会积极倾听，理解孩子的语言、情绪和需求，能有效避免误解，增进亲子关系。 第三堂课：高质量陪伴——重塑亲子关系的黄金法则。 陪伴的质量远胜于数量。放下手机，放下工作，全身心地投入与孩子的互动，即使是短暂的时光，也能在孩子心中留下深刻的印记。 第四堂课：榜样的力量——无声胜有声的教育。 孩子是观察家，更是模仿者。父母的行为、言谈、价值观，都在潜移默化中塑造着孩子。成为孩子想要成为的样子，是最好的教育。 第五堂课：界限与规则——让孩子学会自律与尊重。 自由并非无序，规则是保护孩子也帮助孩子成长的框架。清晰、合理且一致的界限，能帮助孩子理解责任，学会尊重他人。 第六堂课：情绪管理——教会孩子认识、表达与调适情绪。 情绪是孩子成长中不可或缺的一部分。帮助孩子认识自己的情绪，学习用健康的方式表达，并逐渐学会自我调节，是培养情商的关键。 第七堂课：阅读的力量——开启孩子智慧的大门。 阅读是开启未知世界的钥匙。从小培养孩子的阅读习惯，为他们打开一扇扇通往广阔知识海洋的窗户。 第八堂课：玩乐的价值——游戏是孩子的天性与学习的捷径。 游戏是孩子探索世界、发展认知、锻炼社交能力的重要方式。理解并支持孩子的游戏，就是支持他们的学习与成长。 第九堂课：品格的塑造——熔铸孩子一生的道德底色。 诚实、善良、勇敢、责任感、同理心……这些宝贵的品格，是孩子未来立足社会的基石。 第十堂课：独立性的培养——让孩子学会自己解决问题。 过度的包办代替，只会削弱孩子的独立能力。适时放手，鼓励孩子尝试，让他们在解决问题的过程中积累经验，增强自信。 ......（此处省略部分课程，旨在控制篇幅，但实际书中会涵盖45堂完整课程） 本书在家庭篇中，将邀请您一同探讨如何营造一个支持性的家庭氛围，如何理解孩子不同发展阶段的心理特点，如何处理家庭教育中的常见冲突，以及如何与配偶形成教育合力，共同为孩子打造一个温暖坚实的后盾。我们将深入解析家长的沟通模式、情感表达方式，以及如何通过积极的教养态度，引导孩子形成健康的自我认知和积极的人生态度。 课堂篇：点亮求知之光，激发学习潜能 在学校这个孩子们学习知识、拓展视野的重要场所，教师的角色同样举足轻重。课堂篇将聚焦于如何创造一个充满活力、激发兴趣、促进深度学习的教学环境。 第十一堂课：以学生为中心——重新审视教学的出发点。 真正的教育，应该围绕着学生的成长需求和学习兴趣展开。理解并实践以学生为中心的教学理念，能够最大程度地激发学生的学习动力。 第十二堂课：激发好奇心——点燃孩子探索的火焰。 好奇心是学习的原动力。教师如何巧妙地设计教学情境，提出引人入胜的问题，引导学生主动探索，是激发学习兴趣的关键。 第十三堂课：引导式提问——让学生成为思考的主体。 传统的灌输式教学正在被淘汰。学会运用引导式提问，鼓励学生独立思考，深入探究，才能真正培养学生的批判性思维和解决问题的能力。 第十四堂课：多元化的教学方法——满足不同学习风格的需求。 每个孩子都有自己独特的学习方式。教师需要掌握并运用多种教学方法，如合作学习、项目式学习、体验式学习等，以适应不同学生的学习需求。 第十五堂课：鼓励与肯定——塑造积极的学习氛围。 课堂上少一些批评，多一些鼓励。及时发现并肯定学生的进步，能有效增强他们的学习信心和内在驱动力。 第十六堂课：差异化教学——关注每一个孩子的成长。 承认并尊重学生之间的个体差异，为不同层次的学生提供个性化的指导和支持，让每个孩子都能在原有基础上获得最大程度的提升。 第十七堂课：合作学习的艺术——培养团队精神与协作能力。 现代社会需要具备良好协作能力的人才。如何设计有效的合作学习任务，引导学生互相学习、共同进步，是教师需要掌握的技能。 第十八堂课：知识的迁移与应用——让学习更具实际意义。 学习不应是死记硬背，而应是知识的内化与应用。引导学生将所学知识与生活实际相结合，解决真实世界的问题，能极大地提升学习的价值感。 第十九堂课：评估的智慧——诊断与促进并重的学习反馈。 评估不仅仅是为了分数，更是为了了解学生的学习状况，发现问题，并提供有针对性的改进建议。 第二十堂课：师生关系的重塑——建立信任与尊重的互动。 良好的师生关系是有效教学的前提。教师如何以真诚、尊重、理解的态度与学生互动，建立起互信互爱的关系，对学生的成长至关重要。 ......（此处省略部分课程，旨在控制篇幅，但实际书中会涵盖45堂完整课程） 本书在课堂篇中，将深入探讨如何设计富有吸引力的课程内容，如何运用现代教育技术辅助教学，如何营造安全、包容、积极的学习环境，以及如何与家长建立有效的沟通机制，形成家校合作的强大合力。我们将分享大量一线教学的成功案例与实践经验，帮助教师们提升专业素养，掌握创新教学策略，成为孩子们成长道路上的智慧引路人。 教育的未来：融合与升华 本书的最后部分，将着眼于宏观的教育理念，探讨家庭与学校教育如何更好地融合，如何共同应对未来教育的挑战，以及如何培养具备21世纪核心素养的下一代。我们将强调终身学习的重要性，引导父母和教师共同探索更加人性化、个性化、系统化的教育模式，为孩子的可持续发展奠定坚实基础。 这45堂必修课，是作者们在教育一线多年的观察、反思与实践的结晶。它们不仅仅是理论知识的传授，更是经验的分享，是智慧的启迪，是对教育初心的一次次重申与坚守。本书旨在赋能每一位关心孩子成长的人，让教育不再是令人焦虑的难题，而是充满乐趣、成就感与爱的美妙旅程。 阅读本书，您将收获： 清晰的教育理念： 掌握符合时代发展、尊重孩子成长的教育原则。 实用的教育方法： 学习45种可操作、可借鉴的教育技巧与策略。 深入的理解： 更深刻地认识孩子的心智发展规律与内在需求。 坚定的信心： 拥有应对教育挑战、化解育儿难题的勇气与智慧。 和谐的亲子/师生关系： 构建充满爱、尊重与理解的沟通桥梁。 点亮孩子的未来： 帮助孩子成为更优秀、更快乐、更有创造力的人。 这是一次与智慧同行，与成长相伴的旅程。让我们一起，用爱与智慧，为孩子们点亮通往无限可能的未来之路。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，像一道曙光，照亮了我作为新手父母的迷茫之路。我常常在育儿的海洋中感到不知所措，面对孩子层出不穷的问题，我总觉得自己准备不足。这本书就像一位经验丰富的向导，为我提供了清晰的方向和实用的工具。它没有空洞的理论，而是深入浅出的讲解，让我理解孩子行为背后的原因，并学会如何以更有效、更具同理心的方式回应。我特别喜欢其中关于如何建立良好亲子关系的部分，书中提出的“积极倾听”和“情感回应”的方法，让我开始重新审视自己与孩子的互动模式。曾经，我习惯于直接给出指令，而忽略了孩子内心真实的需求。现在，我学会了放慢脚步，去倾听孩子的诉说，去理解他们的感受，然后才给予恰当的引导。这种转变，不仅让孩子感到被尊重和理解，也让我们的亲子关系变得更加亲密和融洽。此外，书中关于如何培养孩子独立性和解决问题能力的内容，也给了我很大的启发。我不再过度包办，而是鼓励孩子自己去尝试，去犯错，去学习。在这个过程中，我扮演的是一个支持者和引导者的角色，而不是一个掌控者。看着孩子一点点成长，变得更加自信和有担当，我感到由衷的欣慰。这本书不仅仅是一本育儿指南，更是一本关于爱与成长的教科书，它让我重新认识了教育的真谛，也让我成为了一个更好的父母。

评分☆☆☆☆☆

这本书，让我仿佛置身于一个充满智慧与温暖的教育殿堂。它以一种娓娓道来的方式，为我揭示了教育的真谛。书中关于“独立思考”的章节，给我留下了深刻的印象。它让我意识到，我们不能总是替孩子做决定，而应该引导他们学会独立思考，学会自己做出选择。我开始鼓励孩子多问“为什么”，多去探索事物背后的原理。我还学会了如何提问，如何引导孩子发现问题的答案，而不是直接告诉他们。这种改变，让孩子变得更加主动和自信。同时，书中关于“责任感”的培养，也让我受益匪浅。我开始让孩子承担力所能及的家务，让他们学会对自己行为负责。我不再过度保护，而是给予他们成长的空间和机会。看着孩子一点点地变得独立和有担当，我感到由衷的自豪。这本书不仅仅是关于教育孩子，更是关于如何成为一个更好的自己。它让我明白，教育是一场漫长而充满爱的旅程，而我们作为父母和教师，需要不断学习，不断成长，才能为孩子提供最好的教育。

评分☆☆☆☆☆

我是一名经验丰富的教师，在本行业摸爬滚打多年，自认为对教育有着深刻的理解。然而，这本书的出现，还是给我带来了耳目一新的感受。它并没有堆砌华丽的辞藻，而是用朴实无华的语言，讲述了许多直击人心的教育智慧。我尤其赞赏书中关于“激发潜能”的论述，它强调了每个孩子都拥有无限的可能，而教育者的责任，就是去发掘和引导这些潜能。我反思了自己过去的一些教学方式，是否过于程式化，是否扼杀了学生的创造力？书中提出的“鼓励试错”和“营造安全感”的理念，对我触动很大。我开始尝试在课堂上创造一个更加开放和包容的环境，鼓励学生大胆提问，不怕犯错。我不再仅仅关注学生的成绩，而是更加注重他们的学习过程和成长体验。我看到，当学生不再害怕失败时，他们会更加积极地投入到学习中，他们会展现出惊人的创造力和解决问题的能力。这本书让我看到了教育的另一种可能性，一种更加人性化、更加富有生命力的教育。它让我重新点燃了对教育事业的热情，也让我对未来的教学充满信心。

评分☆☆☆☆☆

作为一名教育工作者，我一直在寻找能够真正触及学生内心、激发学习潜能的方法。这本《世界最好的教育给父母和教师的45堂必修课》恰恰填补了我在这方面的知识空白，为我的教学理念带来了革新性的视角。书中关于“内在驱动力”的阐述，让我深刻理解了奖励和惩罚并非长久之计，真正能够让学生持续学习的，是对知识本身的好奇心和探索欲。我开始尝试在课堂上设计更多开放性的问题，鼓励学生独立思考，而不是简单地接收信息。我注重培养学生的批判性思维，让他们学会质疑，学会分析，学会独立判断。同时，书中关于“个性化学习”的理念，也让我重新审视了班级授课的局限性。我意识到，每个学生都有自己独特的学习节奏和风格，我需要花更多时间去了解他们，去发现他们的闪光点，并根据他们的特点设计更具针对性的教学方案。这并非易事，需要付出更多的精力和耐心，但当我看到学生们眼中闪烁着求知的火花，当我看到他们因为一次小小的进步而露出自豪的笑容时，我便觉得一切的付出都是值得的。这本书提供了一种全新的教育哲学，它倡导的是一种“赋能式”的教育，让学生成为学习的主体，让教育成为他们自我实现的过程。这种理念的实践，无疑会为教育的未来带来更深远的影响。

评分☆☆☆☆☆

最近读完这本书，内心久久不能平静。它不仅仅是一本关于教育的书，更是一次深刻的自我反思之旅。我一直以为自己懂得如何教育孩子，也自诩付出了很多努力，但这本书却让我看到了自己教育方式中的许多不足和误区。书中关于“情绪管理”的章节，让我意识到自己曾经有多少次因为情绪失控而伤害了孩子，而自己却浑然不觉。我开始学习如何识别和管理自己的负面情绪，如何在压力之下保持冷静，如何用更平和、更理性 D 的方式与孩子沟通。这对我来说是一个巨大的挑战，但也是一次成长的契机。同时，书中关于“同理心”的培养，也让我重新审视了自己与他人的关系。我开始尝试站在孩子的角度去思考问题，去理解他们的感受，去体会他们的喜怒哀乐。这种换位思考，让我与孩子之间的距离大大拉近，我们的交流也变得更加顺畅和有效。我学会了放下自己的期望，去接纳孩子原本的样子，去欣赏他们的独特之处。这种接纳和欣赏，让孩子变得更加自信和快乐，也让我看到了教育的真正力量。这本书就像一面镜子，照出了我内心的不足，也指引了我前进的方向。它让我明白，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的塑造，是人格的培养。

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正版好书

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为什么喜欢在京东买东西？因为首先东哥很帅。然后京东总是搞活动，超值买到自己喜欢的东西。还可以评价晒单赚京豆，以后还会来京东。优惠活动多多益善哦。

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买了一批书送山区学校的，希望能够帮助到老师和孩子们！京东物流超快超喜欢！

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质量很好，是我一直想买的。活动叠加券特别特别划算。10086个赞?

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值得一读，西方国家就是西方，值得每一个教育者思考。若想改变，恐怕得几个世纪

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很值得学习的一本书，很适合家长和教师学习