高等職業學校專業教學標準（試行）：醫藥衛生大類 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

基本信息

書名：高等職業學校專業教學標準(試行)──醫藥衛生大類

定價：20.00元

作者：教育部職業教育與成人教育司

齣版社：中央廣播電視大學齣版社

齣版日期：2012-11-01

ISBN：9787304057985

字數：226000

頁碼：152

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

本書是進行高等職業教育教學基本建設和專業建設、推進教學改革、提高教育教學質量的基本依據，是組織教育部“十二五”高等職業教育教材建設的重要參考資料，可供各級教育行政部門、高等職業院校、科研單位、相關行業企業、齣版機構等單位和個人使用。

內容提要

《高等職業學校專業教學標準（試行）：醫藥衛生大類》涉及18個大類的410個專業教學標準，在專業名稱、專業代碼、招生對象、學製與學曆、就業麵嚮、培養目標與規格、職業證書、課程體係與核心課程、專業辦學基本條件和教學建議、繼續專業學習深造建議等十個方麵提齣瞭具體要求。在培養目標和規格上定位在為生産、管理、服務一綫培養具有良好職業道德、專業知識素養和職業能力的高素質技能型人纔；在教學模式上倡導“以學生為中心”，根據學生特點，實行任務驅動、項目導嚮等多種形式的“工學結閤”教學模式；在教學內容和課程體係安排上體現與職業崗位對接、中高職銜接，理論知識夠用，職業能力適應崗位要求和個人發展要求；在教學條件要求上，規定瞭開辦本專業應具備的師資、教學設施等基本條件。
高等職業學校專業教學標準是高等職業學校進行教學基本建設和專業建設的基本標準，《高等職業學校專業教學標準（試行）：醫藥衛生大類》適用於獨立設置的高等職業學校（含高等專科學校）及本科院校、獨立設置的成人高等學校和有關高等教育機構舉辦的高等職業教育（專科）的專業教學及管理。希望相關高等職業學校結閤實際情況參照執行時，把握基本要求，促進教學改革，提升教學基本建設水平，切實提高教育教學質量。

目錄

醫學類
部分專業教學標準研製情況說明
高等職業學校臨床醫學專業教學標準
專業名稱
專業代碼
招生對象
學製與學曆
就業麵嚮
培養目標與規格
職業證書
課程體係與核心課程（教學內容）
專業辦學基本條件和教學建議
繼續專業學習深造建議
高等職業學校口腔醫學專業教學標準
專業名稱
專業代碼
招生對象
學製與學曆
就業麵嚮
培養目標與規格
職業證書
課程體係與核心課程（教學內容）
專業辦學基本條件和教學建議
繼續專業學習深造建議
高等職業學校中醫學專業教學標準
專業名稱
專業代碼
招生對象
學製與學曆
就業麵嚮
培養目標與規格
職業證書
課程體係與核心課程（教學內容）
專業辦學基本條件和教學建議
繼續專業學習深造建議
高等職業學校針灸推拿專業教學標準
專業名稱
專業代碼
招生對象
學製與學曆
就業麵嚮
培養目標與規格
職業證書
課程體係與核心課程（教學內容）
專業辦學基本條件和教學建議
繼續專業學習深造建議

藥品類
部分專業教學標準研製情況說明
高等職業學校藥學專業教學標準
專業名稱
專業代碼
招生對象
學製與學曆
就業麵嚮
培養目標與規格
職業證書
課程體係與核心課程（教學內容）
專業辦學基本條件和教學建議
繼續專業學習深造建議
高等職業學校中藥專業教學標準
專業名稱
專業代碼
招生對象
學製與學曆
就業麵嚮
培養目標與規格
職業證書
課程體係與核心課程（教學內容）
專業辦學基本條件和教學建議
繼續專業學習深造建議
高等職業學校中藥鑒定與質量檢測技術專業教學標準
專業名稱
專業代碼
招生對象
學製與學曆
就業麵嚮
培養目標與規格
職業證書
課程體係與核心課程（教學內容）
專業辦學基本條件和教學建議
繼續專業學習深造建議
高等職業學校現代中藥技術專業教學標準
專業名稱
專業代碼
招生對象
學製與學曆
就業麵嚮
培養目標與規格
職業證書
課程體係與核心課程（教學內容）
專業辦學基本條件和教學建議
繼續專業學習深造建議

相關醫學類
部分專業教學標準研製情況說明
高等職業學校康復治療技術專業教學標準
專業名稱
專業代碼
招生對象
學製與學曆
就業麵嚮
培養目標與規格
職業證書
課程體係與核心課程（教學內容）
專業辦學基本條件和教學建議
繼續專業學習深造建議
高等職業學校呼吸治療技術專業教學標準
專業名稱
專業代碼
招生對象
學製與學曆
就業麵嚮
培養目標與規格
職業證書
課程體係與核心課程（教學內容）
專業辦學基本條件和教學建議
繼續專業學習深造建議
高等職業學校醫學文秘專業教學標準
專業名稱
專業代碼
招生對象
學製與學曆
就業麵嚮
培養目標與規格
職業證書
課程體係與核心課程（教學內容）
專業辦學基本條件和教學建議
繼續專業學習深造建議

作者介紹

教育部職業教育與成人教育司承擔職業教育統籌規劃、綜閤協調和宏觀管理工作；擬訂中等職業教育專業目錄和教學基本要求；會同有關方麵擬訂中等職業學校設置標準；指導中等職業教育教學改革和教材建設工作；指導中等職業學校教師培養培訓工作；承擔成人教育以及掃除青壯年文盲的宏觀指導工作。

文摘

序言