发表于2024-11-05
1.35堂主题思维导图写作课,给想教好作文的老师与希望写好作文的学生。
2.用思维导图写作文,一线名师教学经验倾囊讲述,学生作文写作方法的利器!
3.依照各式主题做分类,内容多样,涵盖各种作文题型。
给老师的教学参考——
你可以用“思维导图”教学生构思整篇文章的架构。
你可以从基本思路来指导作文,循着本书的审题→立意→谋篇三步骤来指导学生。
你可以用“问题&思考”单元的设计,来激发学生的想象与思考力。
你可以用“师生对照”来指导作文,让学生领略同一题目,不同思路之妙。
你可以参考“精选佳句”“词汇锻炼”“仿句练习”等单元来帮助孩子脱离字汇贫乏的窘境。
给想写好作文的学生——
用思维导图构思来解决你构思的困难。
全书35篇范文,囊括任何考试的范例。
“师生对照镜”让你体会怎样才是好文章。
每篇范文,都经过老师批改,点出学生容易犯错的地方。
施翔程
1981年生,台湾彰化鹿港人。高雄师范大学国文系毕业。
曾获彰化县语文竞赛,1993年社会组作文第三名、1998年中学教师组作文第*名、1999年教师组作文第*名。并获全国语文竞赛,1998年中学教师组作文第五名。
尝试于文字的排列里,寻找出运行的密码;期盼在孩子的心灵中,植栽下写作的花苗。
5-5校园之旅说明:
这个校园,我们曾经陌生。我们趁着下课,不断寻访这陌生的地方,希望自己青春的灵魂,能找到一处依归。我们在其中驻足、流连,转眼间,三年岁月匆匆而逝,一景一物都开始感染上我们的气息。渐渐我们开始熟悉,提到操场,我们便想起校运会时的风光;提到大榕树,我们便会想起昔日的迷藏游戏。
你曾一个人徜徉其中吗?或是约集朋友,热热闹闹的巡礼这亲切的学习环境呢?请同学以“校园之旅”为题,仔细书写记忆中的校园风光,一景一物。问题&思考:
① 你想书写哪一个求学时期的校园呢?为什么?
② 你想描述哪一些校园景观呢?为什么?是因为它的美丽令人赞叹?还是回忆大多生发于此?
③ 游逛校园前后,你的心情分别为何?立意:
①设定进行校园之旅的时间点:
◎刚入学→应怀有“好奇”“陌生”之感。
◎就学时→纯就当下事件进行叙述。
◎毕业前→应怀有“依恋”“怀旧”之感。
◎毕业后→应怀有“感动”“怀旧”“温习”之感。
② 文章线索,应以校园景点相对应的位置,顺序描写。
目 录
推荐序…1
前言…6
如何使用本书…8
第一章 驰思
1-1理想 最初的梦想…2
1-2梦境 我做了一个梦 …9
1-3职业 当一天的老师 …17
第二章 人物
2-1亲人 ○○,是我最爱的人…26
2-2熟人 有你真好…34
2-3陌生人 ○○的身影 …43
2-4古今名人 偶像…50
2-5自己 像我这样的男(女)孩…58
第三章 万物
3-1动物 以○○为师…68
3-2植物 自定义 / 疾风后,才知草劲…75
3-3身体 选身体任一部位为题/牙…83
3-4衣物 衣物与我的故事…91
3-5古迹 自定义 / 静待杨桃落——记鹿港意楼…99
3-6饮食 自定义/ 一盅鸡汤…107
3-7歌曲 我的心中有一首歌…115
3-8礼物 一份难忘的礼物…124
3-9建筑 自定义 / 山海线的交会——彰化车站… 132
3-10电器 自定义 / 不止千里传音——手机…140
第四章 自然
4-1天空 仰望天空…150
4-2大地 拥抱大地…158
4-3溪河 那一条河…167
4-4大海 看海的时候…175
4-5山林 走入山中…183
4-6气候 下雨天,真美 …191
第五章 空间
5-1城市 城市笔记…200
5-2乡村 乡居记事…207
5-3故乡 ○○,我的故乡…215
5-4住家 自定义/ 灵魂松绑…223
5-5学校 校园之旅…231
5-5校园之旅说明:
这个校园,我们曾经陌生。我们趁着下课,不断寻访这陌生的地方,希望自己青春的灵魂,能找到一处依归。我们在其中驻足、流连,转眼间,三年岁月匆匆而逝,一景一物都开始感染上我们的气息。渐渐我们开始熟悉,提到操场,我们便想起校运会时的风光;提到大榕树,我们便会想起昔日的迷藏游戏。
你曾一个人徜徉其中吗?或是约集朋友,热热闹闹的巡礼这亲切的学习环境呢?请同学以“校园之旅”为题,仔细书写记忆中的校园风光,一景一物。问题&思考:
① 你最想书写哪一个求学时期的校园呢?为什么?
② 你想描述哪一些校园景观呢?为什么?是因为它的美丽令人赞叹?还是回忆大多生发于此?
③ 游逛校园前后,你的心情分别为何?立意:
①设定进行校园之旅的时间点:
◎刚入学→应怀有“好奇”“陌生”之感。
◎就学时→纯就当下事件进行叙述。
◎毕业前→应怀有“依恋”“怀旧”之感。
◎毕业后→应怀有“感动”“怀旧”“温习”之感。
② 文章线索,应以校园景点相对应的位置,顺序描写。
推荐序
语文领域的学习共分六阶层:记忆、理解、应用、分析、评鉴、创造。前二阶层属“语文知识”,是语文的基础能力;后四阶层属“语文能力”,是语文的综合表现,而作文和口语表达就是语文能力的具体表现。在我个人从事作文教学已逾三十年的经验中,深刻体验到作文是训练学生思考能力的最佳途径,而思考能力往往决定了人一生成就的高低。因此有远见的语文教师,通常会特别着重“作文教学”这个模块。
在高雄师大开设“作文师资训练班”,常被要求推荐“理想的作文教学用书”,我总是摇头以对,因为根本不存在这样的书。最近,看到施翔程老师的《思维导图高分作文写作秘笈》,眼睛顿觉一亮,细读之后,更认定是一本实用性颇高的好书。其书值得推许之处有三:
第一,用思维导图引导学生写作文,是快速有效引导学生进入作文主题、拟定写作大纲、寻找写作材料的方法,而引导的过程就是训练学生思考能力的具体作为。书中的“联想思维导图”是十分具体且极具参考价值的教学材料,作者能着力于此,可谓得其环中矣。
第二,学生完成一篇作文须经六步骤:审视题目、确立意旨、寻思材料、拟定大纲、逐段写作、修改润饰。本书各单元的安排能协助教师顺利进行这六步骤的引导,即使是学生自学,也能依循书中的说明,达到无师自通的效果。
第三,“师生对照镜”在评点学生作品后,加以改写,可让学生从比较中修订错误、增润词彩、领悟技巧,是十分具有创意的做法。
综观全书,能摒弃传统的作文参考书,贴近学生写作步骤来做安排,大幅度提升了教学或自学的实用性;每一题目之下的各项解说,提纲挈领、深中肯綮,尤其每一主题都有作者自撰的“教师范文”可供观摩;更可见作者的才华与用心,让我深觉是一本值得推荐的好书。
高雄师范大学国文学系副教授 陈宏铭
思维导图高分作文写作秘笈 下载 mobi pdf epub txt 电子书 格式 2024
思维导图高分作文写作秘笈 下载 mobi epub pdf 电子书或者随便写写! 但是,我又总是觉得好像有点对不住那些辛苦工作的卖家客服、仓管、老板。
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评分外表看着美观大气上档次。一直信任京东。质量不错,送货很快,服务很好! 太漂亮,大气,档次高,超喜欢。 货比三家,选的也好是辛苦啊?现在除了一碗热气腾腾的拉面,在强哥这里买不到其他的,只有你想不到没有买不到? 上午下单,下午到家速度啊!看着还行 货品不错,装了实用。质量可以。是值得购买 不错不错不错!!!!!!用了还可以,刚开始用有点涩。很干净,质感也不错,价位适中,性价比一般吧。 不错 物流一天就到了 整体感觉很不错,收到就用了,挺喜欢的,这个用的好,还要买多几个。 物美价廉,用着看看吧,免去市场购物之劳 ,推荐答案
评分2. 帮助孩子采取补救行动
评分俄文:Я должен бороться с соевым соусом
评分推荐四:《什么都知道》不仅设有“名词解释”、“图注游戏”、“想象力涂色”等板块,还有专门给爸爸妈妈的阅读导览,让父母明白如何引导孩子更好的使用这本书进行快乐学习。除此之外,本书为生僻字加注了拼音,帮助孩子在独立阅读时更好地理解内容。
评分我是我们村第一个在京东上买东西的人。他们买东西价格一般不超过五块,听说我买了一大堆东西,全村都震惊了,村长跑到我家对我爸说我疯了!老公跟我闹离婚,说这日子没法过了!面对重重压力,我坚持买、买、买!终于快递不断的到了,我怀揣着激动的心情,颤抖的打开一个个包裹,那一霎那,感觉我的眼都要亮瞎了,啊...这颜值、这手感、这质量!只怪我读书少,无法用华丽的语言来形容它。我骄傲的站在村口,霎时,村民们都惊呆了,瞬间时间凝固了,大家眼睛一动不动盯着一个个包裹,如同夜晚的狼的绿眼睛,泛发着可怕的凶光!15秒后,整个村都沸腾了,说太好了,太漂亮了,说太值了,更有人拼命的喊叫,不给他们看,他们就跳井。吓得我赶紧收起宝贝,落荒而逃。为测试宝贝效果,我立刻去我们村高达100米山上村长家试用,村民们一窝蜂追了过去,里三层外三层围了个水泄不通。一看这阵仗,我突发灵感,赶紧拿起一把京东买的哒哒哒哒,一阵猛扫,村民们像山里的猴子四处逃窜,漫山遍野躲了起来,这,就是京东的力量!哇塞!在全村人羡慕的目光中,我仰首挺胸,扬长而去~~
评分意大利文:Devo coattere lasalsa di soia
评分不错,多看点书,开拓一下思维
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