編輯推薦
高校輔導員在學生思想政治教育和行為管理工作之外,還需具備一定的心理健康教育能力,以解決學生的各種心理和行為問題,有效化解學生的心理危機。
《大學生常見心理行為問題案例集(輔導員版)》由經驗豐富的高校輔導員和學生心理谘詢中心的專業教師共同閤作,介紹瞭大學生常見心理行為問題的典型個案以及解決方法。這些行之有效的應對策略、事半功倍的心理輔導、柳暗花明的心路曆程,為廣大高校輔導員,尤其是新人職的班主任輔導員提供瞭寶貴的經驗和有益的啓示,具有重要的藉鑒意義。
內容簡介
《大學生常見心理行為問題案例集(輔導員版)》是一綫學生工作者智慧的結晶,匯集瞭近年來高校輔導員在工作中常見的大學生心理行為問題個案25例,這些案例代錶瞭大學生在成長、生活、學習和求職中比較典型的心理行為問題。每則案例介紹瞭當事人的基本信息、輔導員對其心理行為問題的分析、處理策略和過程、有效解決的方案、事後的反思總結,另外,心理谘詢中心的專業心理教師還對案例進行瞭點評,更增加瞭本書的科學性與實用性。
作者簡介
羅曉路,教授,北京師範大學發展與教育心理學博士,中國心理學會會員,負責學生心理谘詢與服務中心宣傳教育工作,從事大學生心理健康教育與谘詢工作十五年。個入專長為常規發展性谘詢、戀愛婚姻情感谘詢,大學生學習、壓力情緒管理、生涯發展谘詢等。
夏翠翠,北京師範大學心理學院發展與教育心理學博士,負責學生心理谘詢與服務中心團體心理輔導。個人專長為常規發展性谘詢、大學生情感谘詢、戀愛婚姻谘詢等。
內頁插圖
目錄
適應篇
告彆適應性障礙,迎接美好明天
掙紮
適應性障礙案例
正確認識自己
學習篇
哥們兒,我們一起迎頭趕上
伴你一起走過
戒除網癮靠自己
人際和情感篇
多管齊下處理宿捨人際關係問題
關心緩解焦慮,溝通贏得理解
有一種愛的智慧,叫作放手
男友“齣軌”之後
生涯篇
堅守內心嚮往,拒絕“高大上”
堅定的信念,麯摺的過程
相信自己,奇跡就會發生
心理疾病篇
走齣抑鬱,走嚮陽光
嚴重精神疾病的預防和乾預
睏惑的小英,清醒的人生
關愛激發生命渴望
用愛驅散抑鬱的迷霧
危機篇
以團隊形式應對新生心理危機
構建多重支持係統,讓生命重放光彩
新的起點,心的陪伴
愛情誠可貴,生命價更高
共同麵對睏難,戰勝心理危機
重度抑鬱且有自殺傾嚮者的危機乾預
前言/序言
高校輔導員專職從事學生思想教育和行為管理工作,是學生思想政治工作的骨乾力量,也是教師隊伍的重要組成部分。隨著高校輔導員專業化進程的不斷深入,輔導員似乎一夜之間都要變身為全能高手,既要懂政治,又要掌握教育學、心理學、管理學等知識,還要經常深入學生中間,和學生打成一片,瞭解情況,發現問題並及時解決,做學生的良師益友。特彆是近年來,大學生的心理行為問題日益增多,心理危機事件時有發生,新形勢對輔導員提齣瞭新要求,輔導員還需具備一定的心理健康教育能力,要能識彆和處理學生的心理危機。然而對大多數剛畢業的輔導員來說,自己都還沒有完成從學生到教師的轉變,又沒有接受過係統的心理健康教育訓練,在麵對學生的各種心理行為問題時常常無所適從、束手無策。
輔導員麵臨新的問題和挑戰時,首先需要用學習和培訓來武裝自己,而不是盲目地去工作,否則不但做不好工作,還會給自己造成巨大的傷害。多次與輔導員交流和培訓時,教師們反映急需一些具體操作性的教材,幫助他們在遇到類似問題時可以很快找到解決方案。由此,《大學生常見心理行為問題案例集》(輔導員版)就應運而生瞭。
全書共收錄北京師範大學班主任、輔導員近幾年處理的大學生常見心理行為問題個案25例。這些案例是高等學校班主任、輔導員在學生工作中經常遇到並通過各種方法業已有效解決的常見問題。這些案例反映的心理睏惑大多是現代大學生在生活、學習、求職和就業中比較集中的心理行為問題。每個案例包括當事人的基本信息介紹、問題分析、處理策略與過程、結果與思考以及心理谘詢中心教師的專業點評等。從內容上看,全書可以劃分為適應篇、學習篇、人際和情感篇、生涯篇、心理疾病篇和危機篇六個部分,既有成功的案例經驗,也有雖然未成功解決問題但經過反思後很有藉鑒意義的案例。
案例編寫者均為具有豐富實踐經驗的班主任和輔導員,他們根據自己在學生工作中的實踐與經驗心得,力求通過“解剖麻雀”的方式,把心理健康教育的理論與實踐緊密結閤起來,所述內容真實生動,行文通俗易懂、深入淺齣,可讀性強,對新入職的班主任和輔導員具有重要的藉鑒意義。在心理疾病篇和危機篇有四個案例的編寫者為經驗豐富的谘詢師,呈現這幾個案例的目的在於讓班主任和輔導員瞭解心理谘詢過程,在實際工作中加強谘詢師與班主任、輔導員的聯係和配閤。這些案例取材於班主任、輔導員在工作中遇到的實際事例,案例鮮活生動,有一定的代錶性,但並非真人真事,所有案例都經過加工,請不要對號入座。這本案例集可以說是一綫大學生學生工作者智慧的結晶,為廣大高校班主任和輔導員提供瞭十分寶貴的經驗和有益的啓示。閱讀、思考、藉鑒和整閤這些各具特色的案例,可以幫助新入職的班主任和輔導員全麵瞭解大學生常見的心理行為問題,從而有效識彆並及時處理這些問題。由於心理乾預既是一門科學又是一門藝術,同樣的心理行為問題可以用不同的方法解決,同一種方法又可以解決不同的心理行為問題,因此,本書各位作者采用的方法僅是一種思路,不可簡單模仿,而應創新性地靈活應用,具體問題具體分析。各地各學校如以本書作為高校班主任和輔導員培訓的輔助教材,也不違背我們的編寫初衷。
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