學而思 新版學而思秘籍·小學數學思維培養練習9級 下載 mobi epub pdf 電子書 2026

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學而思教研中心 著

圖書標籤:

• 小學數學
• 思維訓練
• 學而思
• 輔導教材
• 練習題
• 9級
• 培優
• 同步練習
• 數學思維
• 啓濛

齣版社： 現代教育齣版社

ISBN：9787510647406

版次：1

商品編碼：12034753

品牌：學而思

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-01-01

用紙：膠版紙

産品特色

內容簡介

　　《學而思秘籍·小學數學思維培養練習》以提升學生的智能為宗旨，集閤國內優秀學校的一綫教師悉心編寫而成。本書將支離破碎的小學奧數課程重新整閤成學而思小學奧數十二級體係，讓廣大優秀的小學生享受專業的小學數學教育。小學奧數十二級體係將整個小學需要掌握的內容分成八大問題：計算問題、整數問題、圖形問題、應用問題、行程問題、組閤問題、計數問題和綜閤問題。
　　《學而思秘籍·小學數學思維培養教程》主要匯集瞭各年級學生所學到的各種課外知識點，結閤學生本階段認知，對不同講次由認識到鞏固提高，達到對每一講的熟練應用。每道題的詳細解析，幫助學生整理思路，可與《學而思秘籍·小學數學思維培養教程》搭配使用，達到優佳學習效果。

作者簡介

　　學而思教研中心，自2011年成立，由3位教研老師，發展到由100多位擁有十年教研經驗的老師。我們將“激發興趣，塑造品格，培養習慣”的教育理念融入到書籍中，經過不斷努力創新，編寫《幾何輔助綫秘籍》、《小學奧數係統總復習》、《數學思維啓濛與訓練匯編》、《初中秘籍係列》等上百種係列品牌圖書。

撥開迷霧，點亮智慧——小學數學思維的探索之旅 在浩瀚的知識海洋中，數學猶如一顆璀璨的明珠，閃耀著理性與邏輯的光芒。然而，對於年幼的學習者而言，數學並非總是坦途，枯燥的公式、抽象的概念，有時會讓他們的求知之路布滿荊棘。如何纔能讓他們真正愛上數學，培養齣解決問題的能力，發現數學的樂趣？《學而思新版學而思秘籍·小學數學思維培養練習9級》便是一本專為小學高年級學生量身打造的數學思維訓練指南，它將帶領孩子們走齣思維的迷宮，點亮智慧的火花。 本書並非簡單地羅列習題，而是以“思維培養”為核心，通過精心設計的練習，循序漸進地引導學生掌握數學的核心思想和方法，激發他們獨立思考、靈活運用知識的能力。它深諳小學生的學習特點，將抽象的數學概念融入生動有趣的題目情境，讓孩子們在玩中學，在學中思，在思中悟。 為何選擇“思維培養”？ 在信息爆炸的時代，知識的更新速度遠超以往。僅僅掌握課本上的知識點，已不足以應對未來的挑戰。真正重要的，是培養孩子們的核心素養，而數學思維正是其中至關重要的一環。它包括： 邏輯思維能力： 理解事物之間的因果關係，進行有條理的推理和判斷。 空間想象能力： 在腦海中構建和操作圖形，理解和描述空間關係。 分析問題能力： 能夠將復雜的問題分解成若乾個小問題，並找齣解決的關鍵。 創造性思維能力： 能夠跳齣固有模式，找到解決問題的多種途徑，提齣新穎的觀點。 抽象概括能力： 能夠從具體事物中提煉齣一般規律，形成數學模型。 《學而思秘籍·小學數學思維培養練習9級》正是圍繞這些能力展開設計，力求讓孩子們的數學學習不再是機械的記憶和計算，而是充滿探索與發現的智慧之旅。 內容精髓：多角度、深層次的思維訓練 本書的練習設計獨具匠心，充分考慮瞭小學高年級學生的認知水平和學習需求，涵蓋瞭多個數學核心領域，並從不同角度進行深入挖掘： 一、 數量關係與運算的深度探索： 不僅僅是計算，更是理解。 傳統的計算題往往隻側重於運算的準確性，而本書則引導學生理解數字之間的奧秘。例如，在分數與小數的轉化練習中，不僅僅要求準確轉化，更會引導學生思考分數和小數在不同情境下的意義，以及它們之間的聯係和區彆。 運算定律的靈活運用。 結閤豐富的例題和練習，學生將學習如何靈活運用加法、乘法交換律、結閤律，以及分配律等，將復雜的計算化繁為簡，培養運算的效率和策略。 行程問題的新解法。 對於小學數學中經典的行程問題，本書會提供多種思維導圖和解題模型，引導學生分析速度、時間和路程之間的關係，掌握追及、相遇、環形跑道等多種場景下的解題技巧，培養他們的分析和建模能力。 數論初步的趣味引入。 質數、閤數、約數、倍數等概念，在本書中將以更加生動有趣的方式呈現，通過找規律、猜數字等遊戲，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中理解這些數論基礎知識，為未來的數學學習打下堅實基礎。 二、 幾何圖形的直觀理解與空間構建： 從二維到三維的飛躍。 本書將引導學生從平麵圖形的認識，逐步走嚮對立體圖形的理解。例如，通過摺紙、剪紙、拼搭等活動，學生可以直觀地感受正方體、長方體、圓柱體等立體圖形的構成，理解它們的錶麵積和體積的計算方法。 圖形的性質與變換。 對軸對稱、平移、鏇轉等幾何變換的學習，將通過一係列圖形組閤和變化練習，讓學生在視覺上感知圖形的運動，理解圖形的相對位置和大小關係，培養其空間想象力和幾何直覺。 周長、麵積、體積的綜閤應用。 針對不同形狀的圖形，本書將提供多樣化的組閤圖形和實際應用場景，引導學生靈活運用公式，解決實際問題，如計算花園的圍欄長度、教室的地麵麵積、水箱的容積等，將數學知識與生活緊密聯係。 思維導圖與圖形分析。 對於復雜的幾何圖形問題，本書將提倡使用思維導圖來梳理題意，分析圖形結構，幫助學生理清思路，找到解題的關鍵點。 三、 應用題的策略與智慧： 情境化學習，化抽象為具體。 應用題是數學知識的最終落腳點。本書的練習題設計緊密結閤日常生活，涉及購物、旅行、生活中的測量、統計等多種情境，讓學生在解決實際問題的過程中，體會數學的價值。 多樣化的解題思路。 對於同一個問題，本書會鼓勵學生從不同角度思考，提供多種解題策略，例如畫圖法、列錶法、假設法、倒推法等，培養學生思維的靈活性和創造性。 “找規律”的思維訓練。 在一係列有規律的數列、圖形或事件中，本書將引導學生通過觀察、分析、比較，找齣隱藏的規律，並運用規律解決問題，培養他們的歸納推理能力。 信息提取與問題建模。 許多應用題的難點在於如何從文字信息中提取關鍵數據，並將其轉化為數學模型。本書將通過大量的練習，引導學生學習審題技巧，準確理解題意，為列式計算奠定基礎。 四、 邏輯推理的嚴謹與巧妙： “找不同”與“猜推理”。 通過一係列觀察力、判斷力訓練題，如“找不同”、“圖形推理”等，培養學生的注意力和細節觀察能力。 數獨與邏輯謎題。 這些益智遊戲不僅能鍛煉學生的邏輯思維能力，還能培養他們的耐心和專注力。本書將提供不同難度的數獨和邏輯謎題，讓學生在挑戰中提升思維品質。 簡單演繹推理的實踐。 通過一些情境化的推理題，如“誰是誰的朋友”、“誰是誰的鄰居”等，讓學生學習如何根據已知條件進行簡單演繹，得齣結論。 本書的獨特之處： 由淺入深，循序漸進： 練習題的難度設計科學閤理，從基礎概念的鞏固到復雜思維的啓發，層層遞進，確保學生在不斷挑戰中獲得成就感。 強調過程，而非結果： 很多題目注重引導學生思考“為什麼”以及“如何做”，鼓勵他們寫齣詳細的解題思路和過程，培養嚴謹的數學思維習慣。 鼓勵探索，激發興趣： 題目設計力求生動有趣，避免枯燥乏味。通過一些開放性問題和趣味性挑戰，激發學生對數學的內在興趣，變“要我學”為“我要學”。 注重方法，舉一反三： 在解題過程中，本書會不斷強調和總結各類解題方法和策略，幫助學生掌握通用的數學思想，將所學知識遷移到新的問題中。 提供參考思路，而非唯一答案： 對於一些有多種解法的題目，本書會提供一些參考思路，鼓勵學生自主探索，找到屬於自己的解題路徑，培養獨立思考的能力。 語言風格貼近孩子： 語言錶達清晰易懂，親切自然，仿佛一位經驗豐富的良師益友在陪伴孩子一起學習，減少學習的陌生感和畏難情緒。 誰適閤閱讀本書？ 基礎紮實，渴望突破的學生： 對於已經掌握瞭小學數學基礎知識，希望進一步提升數學思維能力，在奧數競賽或更高年級的學習中取得優勢的學生。 對數學感到睏惑，需要引導的學生： 對於在某些數學概念或解題方法上感到吃力，需要係統性思維訓練來建立知識體係和解題信心的學生。 希望培養邏輯思維和解決問題能力的學生： 數學思維的培養並非僅限於數學學科本身，它對於提升孩子的整體學習能力、分析能力、決策能力都具有重要意義。 結語： 《學而思新版學而思秘籍·小學數學思維培養練習9級》是一本真正用心為孩子設計的數學思維訓練寶典。它不僅僅是一本練習冊，更是一把開啓孩子數學智慧之門的鑰匙。通過本書，孩子們將不再畏懼數學的挑戰，而是擁抱它，探索它，最終在數學的海洋中乘風破浪，收獲知識的碩果，點亮智慧的光芒。讓我們的孩子，在思維的田野裏自由馳騁，播種下探索的種子，收獲成長的喜悅！

評分☆☆☆☆☆

這本《學而思新版學而思秘籍·小學數學思維培養練習9級》一到手，就給我一種“大有可為”的感覺。作為傢長，我一直都在尋找能夠真正幫助孩子“活學活用”數學知識的學習資源，而不是僅僅為瞭應付考試而進行大量的重復練習。從我初步的觀察來看，這本書似乎非常注重對孩子“數學思維”的塑造。我喜歡它可能帶來的那種“引導式”的學習體驗，也就是說，它不會直接告訴孩子答案，而是通過一係列精心設計的題目，一步步引導孩子自己去發現規律、找到方法。我特彆期待書中會有一些需要孩子進行邏輯推理、模式識彆，甚至是一些空間想象方麵的題目。這些能力的培養，對於孩子未來的數學學習乃至解決生活中的各種問題，都至關重要。我計劃讓孩子在遇到一些難題時，先獨立思考，然後再參考書中的一些提示或者解題思路，看看他是否能在這個過程中，掌握解決問題的方法，並且培養齣一種麵對睏難不畏懼、勇於探索的精神。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本《學而思秘籍·小學數學思維培養練習9級》給我帶來瞭不小的驚喜。作為一個長期關注孩子教育的傢長，我深知數學思維培養的重要性，也接觸過不少相關的學習資料，但很多時候都會覺得不夠“走心”。而這本“秘籍”，從書的整體風格來看，就透著一股專業和用心。我翻到幾頁，裏麵的排版清晰，圖文並茂，雖然還沒具體做題，但能感覺到題目設計是經過精心打磨的。我個人非常看重學習材料的“啓發性”，希望它能像一個好的老師一樣，在孩子遇到睏難時，給予恰到好處的引導，而不是直接給齣答案。我注意到，書裏可能有很多開放性的問題，或者需要孩子自己去發現規律的題目。這正是培養孩子獨立思考能力的關鍵。我期待這本書能夠幫助孩子跳齣“死記硬背”的怪圈，真正理解數學概念背後的邏輯，並且能夠靈活運用到各種不同的情境中。我計劃先讓孩子獨立嘗試一些題目，然後我們再一起討論，我主要是想觀察他在解題過程中的思維方式，看看他是否能從錯誤中學習，並找到更優的解題策略。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到《學而思秘籍·小學數學思維培養練習9級》這本教材，還沒來得及讓孩子真正“開工”，但從第一眼的印象來看，我感覺它非常有可能成為我們傢孩子學習數學的一個“秘密武器”。我非常看重那種能夠“點燃”孩子學習興趣的學習材料。這款“秘籍”係列的名字本身就帶有一種神秘感和探索感，仿佛隱藏著解決數學難題的“錦囊”。我期待裏麵的題目不僅僅是枯燥的練習，而是能夠巧妙地融入一些“腦筋急轉彎”式的思考，或者一些需要推理和聯想纔能解決的問題。這樣，孩子在做的過程中，既能享受到解謎的樂趣，又能潛移默化地提升自己的思維能力。我尤其關注那些能夠培養孩子“舉一反三”能力的題目，而不是讓他們僅僅停留在某一個知識點的掌握上。如果這本書能夠引導孩子學會從一個題目聯想到更多相似或相關的問題，那它的價值就非常大瞭。我打算先挑一些孩子可能會覺得“有點意思”的題目，看他是否能主動去思考，去探索。

評分☆☆☆☆☆

最近剛入手這本《學而思秘籍·小學數學思維培養練習9級》，還沒正式給孩子做，但光是粗略地翻瞭翻，就被裏麵的一些設計理念吸引住瞭。我注意到，它似乎不像市麵上很多習題集那樣，隻是簡單地羅列一大堆題目。相反，我感覺這本書更側重於引導孩子“怎麼想”，而不是“怎麼做”。比如說，我看到有一些題目，它可能不是直接問一個數值答案，而是需要孩子去解釋自己的思考過程，或者比較幾種不同的解題方法。這種對過程的強調，我覺得對於培養孩子的數學思維來說至關重要。很多時候，孩子們不是不會算，而是不知道怎麼去思考。這本書給我的感覺，就是提供瞭一個思考的框架和引導，讓孩子能夠循序漸進地建立起自己的數學邏輯。我特彆欣賞它在題目設置上可能蘊含的“思維訓練”元素，比如可能會有一些需要發散思維的題目，或者需要孩子進行逆嚮思考的題目。我打算先找一些孩子可能會覺得“有點難”的題目，看他是否能通過書本的一些提示，找到突破口，而不是輕易放棄。希望這本書能成為我們傢孩子學習數學路上的一個得力助手，讓他愛上思考，愛上數學。

評分☆☆☆☆☆

哇，拿到這本《學而思秘籍·小學數學思維培養練習9級》真是太激動瞭！雖然還沒來得及深入翻閱，但光是這封麵設計就充滿瞭一種嚴謹又不失活力的感覺，讓人迫不及待想和孩子一起探索裏麵的奧秘。我一直很關注孩子的數學思維發展，覺得光是死記硬背公式是遠遠不夠的，關鍵是要能夠理解數學的本質，並且靈活運用。這款“秘籍”係列的名字聽起來就很有分量，感覺裏麵肯定蘊含瞭許多老師們精心設計的、能夠激發孩子主動思考的題目。我特彆期待裏麵的題目設計能夠貼近生活，讓孩子在解決實際問題的過程中，體會到數學的趣味性和實用性，而不是覺得數學隻是書本上的抽象概念。而且，這本書的“9級”定位，也說明瞭它是有梯度的，能夠滿足不同孩子在數學思維發展上的需求，這一點我覺得非常人性化。我打算先從一些看似簡單，但需要巧妙思考的題目入手，觀察孩子是如何一步步分析問題、找到解題思路的，然後再根據他的錶現，引導他去攻剋更具挑戰性的部分。我相信，通過這套“秘籍”，一定能有效地提升孩子的邏輯推理能力、空間想象能力以及分析和解決問題的能力，為他未來的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯

評分☆☆☆☆☆

送貨很快，活動時買挺劃算。

評分☆☆☆☆☆

這套難易程度剛好，又不失趣味，孩子不會排斥，願意做。

評分☆☆☆☆☆

趁活動給孩子買的教輔，好好學習。京東活動給力。

評分☆☆☆☆☆

非常好好好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

相信學而思的能力買瞭五年級的閱讀分析希望對孩子有幫助字體偏小

評分☆☆☆☆☆

和此賣傢交流，不由得精神為之一振，自覺七經八脈為之一暢，我在JD買瞭這麼多年，所 謂閱商無數，但與賣傢您交流，我隻想說，老闆你實在是太好瞭，你的高尚情操太讓人感動 瞭，本人對此賣傢之仰慕如滔滔江水連綿不絕，海枯石爛，天崩地裂，永不變心。交易成功 後，我的心情是久久不能平靜，自古英雄齣少年，賣傢年紀輕輕，就有經天緯地之纔，定國 安邦之智，而今，天佑我大中華，滄海桑田 5000 年，神州平地一聲雷，飛沙走石，大霧迷 天，朦朧中，隻見頂天立地一金甲天神立於天地間，花見花開，人見人愛，這位英雄手持雙 斧，二目如電，一斧下去，混沌初開，二斧下去，女媧造人，三斧下去，小生傾倒。得此大 英雄，實乃國之幸也，民之福，人之初也，怎不叫人喜極而泣……看著交易成功，我竟産生 齣一種無以名之的悲痛感——啊， 這麼好的賣傢， 如果將來我再也遇不到瞭， 那我該怎麼辦？ 直到我毫不猶豫地把賣傢的店收藏瞭， 我內心的那種激動纔逐漸平靜下來， 可是我立刻想到， 這麼好的賣傢，倘若彆人看不到，那麼不是浪費心血嗎？經過痛苦的思想鬥爭，我終於下定 決心，犧牲小我，奉獻大我。我要以此評價奉獻給世人賞閱，我要給好評……評到所有人

評分☆☆☆☆☆

書的質量很好，內容也不錯，印刷很清晰。對孩子的學習很有幫助！

評分☆☆☆☆☆

媳婦買的書！！買瞭這麼多書！！！我就給個好評吧！！！！