发表于2024-11-10
本书根据贸易流程所涉及的基本环节分为外贸单证工作认知、开立信用证、审核、修改信用证、制作商业发票和包装单据、办理运输、办理报检、申领原产地证明书、办理报关、办理保险、制作汇票及其他结汇单据等学习情境。每个学习情境又分为学习目标、情景导入、工作任务、操作示范、动手训练等栏目,让学生能够完整地掌握该情境下的学习内容,具有系统性、真实性和实用性。
黄秀丹2002年毕业于辽宁大学国际经济学院国际经济与贸易专业
2002——至今 主要从事外贸单证课程和国际商务谈判课程的教学工作
课题:.作为重要成员参与省级课题《我省对外贸易发展问题研究》
项目:1.参与辽宁示范院校建设项目(国际贸易实务专业建设项目)主要负责:外贸单证课程资源库建设商务谈判课程资源库建设工作。
目 录
学习情境一 外贸单证工作认知 1
学习目标 1
情境导入 1
任务一 初识外贸单证员工作 1
任务二 申领出口许可证 5
学习情境二 合同拟定 12
学习目标 12
情境导入 12
任务一 熟悉合同条款 12
任务二 签订合同 20
学习情境三 信用证业务 27
学习目标 27
情境导入 27
任务一 信用证知识认知 28
任务二 开立信用证 35
任务三 审核、修改信用证 39
学习情境四 商业发票和包装单据的缮制 51
学习目标 51
情境导入 51
任务一 商业发票的缮制 51
任务二 包装单据的缮制 55
学习情境五 订舱委托书的缮制 62
学习目标 62
情境导入 62
任务 缮制订舱委托书 62
学习情境六 出境货物报检单的缮制 68
学习目标 68
情境导入 68
任务 缮制出境货物报检单 68
学习情境七 原产地证的缮制 75
学习目标 75
情境导入 75
任务一 缮制原产地证 75
任务二 缮制普惠制产地证 80
学习情境八 出口货物报关单的缮制 86
学习目标 86
情境导入 86
任务 缮制出口货物报关单 86
学习情境九 保险单的缮制 97
学习目标 97
情境导入 97
任务 缮制保险单 97
学习情境十 办理交单结汇业务 107
学习目标 107
情境导入 107
任务一 缮制海运提单 107
任务二 缮制装运通知 113
任务三 缮制汇票 117
学习情境十一 办理进口手续 122
学习目标 122
情境导入 122
任务 申领进口许可证 122
学习情境十二 办理进口报关、报检业务 129
学习目标 129
情境导入 129
任务一 缮制进口货物报关单 129
任务二 缮制入境货物报检单 135
附录 141
参考文献 190
前 言
“外贸单证实务”是高职高专经贸类专业的核心主干课程之一,该课程是根据快速发展的外贸行业对毕业生的需求而设置的。为了更好地适应高等职业教育的发展要求,提高经贸类毕业生的岗位技能,编者与行业、企业专家研讨、设计共同编写了本教材。
本教材是基于外贸单证员的实际工作过程进行设计的,以虚拟的外贸公司为背景,以一笔完整贸易为主线,在外贸单证员岗位工作任务和职业能力分析的基础上,与企业、行业专家共建外贸单证专家组共同开发课程标准,打破原有的以知识体系为线索的传统编写模式,使学习过程成为人人参与的自主实践活动。本教材根据贸易流程所涉及的基本环节分为外贸单证工作认知,开立信用证,审核、修改信用证,制作商业发票和装箱单据,办理运输,办理报检,申领原产地证明书,办理报关,办理保险,制作汇票及其他结汇单据等学习情境。每个学习情境又分为学习目标、情境导入、工作任务、操作示范、知识拓展、技能训练等栏目。
本教材注重以学生为主体、以职业能力培养为目标,强调对各种外贸单证操作能力的训练,围绕工作任务的需要选取理论知识。在编写体例上也进行了创新,以一条工作线索贯穿全文,让学生能够完整地掌握该情境下的学习内容,具有系统性、真实性和实用性。
本教材的编写充分体现了以单证员实际岗位要求为依托、以单证员具体工作过程为主线的课程设计理念,打造了融学习过程于工作过程的职业情境。教材内容安排以学习目标—情境导入—工作任务—操作示范—知识拓展—技能训练为顺序,凸显工学结合的高职教育特色,体现了教学过程的实践性、开放性及职业性。
本书以培养应用型人才为目标,可以作为高校国际经济与贸易、商务英语、货运与报关类等专业的教材,也可作为外贸从业人员岗位培训或自学使用。由于编者水平有限,书中误漏欠妥之处在所难免,敬请广大读者批评指正。
编 者
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