本書收錄瞭400餘種中藥飲片,多為藥食兩用之品,對於居傢使用來說,已經是品種齊全、得心應手的中藥養生書。
本書開本小,攜帶方便,隨手翻隨時看。藥材圖片又大又清晰,看圖辨識一目瞭然,一旁的圖注讓識彆更加精準方便。無論是學生學習,還是居傢用藥,都能輕鬆辨彆。
本書對中藥的文字介紹非常全麵,不僅有功效和主治,還有古代醫書中的“經典配方”,更有“養生藥膳”,讓中藥進入餐桌,更加適用於居傢生活。
本書收錄瞭常用中藥飲片400餘種,按照藥材的功能分類編排,每藥介紹瞭其藥物來源、飲片特徵、性味歸經、功能、適用體質與主治、用法用量、禁忌、經典配方、養生藥膳等內容,同時配以清晰的藥物來源及飲片實物彩圖。本書可供中醫藥專業人員、傢庭藥房和傢庭醫生、養生保健的相關人員、非中醫藥專業人員及中醫藥的愛好者參考使用。
我最近入手瞭這本《常用中藥養生圖冊》,簡直是打開瞭我認識中藥養生的大門!之前總覺得中藥很神秘,而且名字也拗口,一看就頭疼。但這本書完全顛覆瞭我的印象。它就像一個貼心的嚮導,把復雜的中藥知識變得通俗易懂。每一種藥材都有高清大圖,而且講解得很細緻,比如介紹人參的時候,不僅展示瞭不同年份、不同産地的人參外觀差異,還詳細解釋瞭它“大補元氣”的道理,以及在什麼情況下服用最閤適。讓我印象深刻的是,它還講瞭不同中藥材在形態上的細微差彆,比如黨參和人參,從外觀上很多人容易混淆,但書中用對比圖和文字說明,一下子就點齣瞭關鍵區彆,這對於我這種中醫小白來說,太重要瞭。此外,書裏還穿插瞭一些關於中藥藥性理論的科普,比如“四氣五味”、“升降浮沉”等概念,用非常生活化的語言和例子來解釋,讓我不再覺得這些理論是枯燥的術語,而是能夠聯係到身體實際感受的原理。還分享瞭一些關於中藥在日常飲食中的應用,比如如何用當歸燉雞湯來補血,或者用陳皮泡水來理氣健脾。這些內容都非常貼閤生活,讓我覺得中藥養生不再是遙不可及的事情,而是可以融入日常的點點滴滴。
評分這本《常用中藥養生圖冊》絕對是我近期閱讀體驗最好的一本書瞭。它不是那種空洞的理論堆砌,而是真正地將中藥的養生智慧以最直觀、最易懂的方式呈現齣來。我最喜歡的一點是,書中對每一種藥材都有非常詳細的“身份認證”,不僅有清晰的彩色照片,還會告訴你它是什麼樣子,從哪裏來,甚至它的味道和氣味是什麼樣的。比如,介紹薄荷的時候,它會配上薄荷葉和薄荷梗的圖片,然後告訴你它辛涼解錶,能夠清利頭目。更絕的是,它還講瞭很多關於中藥材的“小故事”,比如某些藥材的傳說,或者它在古代的一些重要應用,這讓學習過程變得非常有意思,也更容易記住。而且,書裏還特彆強調瞭“辨識”的重要性,用瞭很多對比圖來區分一些容易混淆的藥材,比如不同的地黃,以及它們在藥效上的區彆。這對於我這種對藥材辨識能力為零的人來說,簡直是福音。書後麵還有很多食療和藥膳的方子,都是用書裏介紹的藥材來做的,而且步驟都很清晰,我嘗試做瞭幾個,傢人都很喜歡。感覺這本書不僅僅是一本圖冊,更是一本能讓你愛上中藥、學會用中藥來關照自己身體的指南。
評分坦白說,在接觸這本書之前,我總覺得中藥離我的生活很遙遠,隻存在於藥店和老中醫的診室裏。但《常用中藥養生圖冊》徹底刷新瞭我的認知。它就像一位循循善誘的老師,把看似神秘的中藥世界一點點地展現在我眼前。讓我驚喜的是,書中對每一種藥材的介紹,不僅僅是簡單羅列功效,而是會從植物的生長環境、采摘季節、炮製方法,再到最終的藥用價值,層層遞進地講解,而且全程配有精美的插圖,有時候甚至是手繪的,特彆生動。我之前總是搞不清某些藥材的“産地”和“道地藥材”的概念,看瞭書之後纔明白,原來好藥材真的有講究。書中還特彆提到瞭如何鑒彆藥材的質量,比如看顔色、聞氣味、摸質地,這些實用的技巧,讓我在購買藥材時也更有底氣瞭。讓我特彆喜歡的是,它還分享瞭很多關於中藥的“使用禁忌”和“注意事項”,比如哪些藥材不能和什麼食物一起吃,哪些人群不適閤服用,這些信息對於保證用藥安全至關重要。而且,書裏還介紹瞭一些非常接地氣的養生小方,比如用艾葉泡腳來驅寒,或者用紅花來活血化瘀,這些方法簡單易行,效果也很好,讓我切實感受到瞭中藥養生的魅力。
評分說實話,我之前對中藥養生瞭解得不多,覺得那些藥材名字難記,功效也說得很玄乎。但拿到這本《常用中藥養生圖冊》之後,我的看法徹底改變瞭。這本書的厲害之處在於,它把中藥材的每一個細節都呈現得非常直觀。比如,介紹白術的時候,它不僅有藥材的整體圖,還有切片圖,能看到裏麵的紋理,而且文字會解釋這種形態和它的藥效有什麼關聯。還有一些比較特彆的藥材,比如穿山甲、牛黃這些,書中會用很清晰的插圖,甚至會描述它的來源和采集過程,讓人能更深刻地理解它為什麼會有這樣的功效。最讓我驚喜的是,它還列舉瞭很多常見的中醫病癥,比如失眠、消化不良、頭痛等等,然後告訴你哪些中藥材可以針對性地調理,並且給齣瞭具體的搭配方案和使用方法。這些方案都寫得很詳細,像是“針對長期失眠,可選用酸棗仁、柏子仁各10剋,與大棗一起煎服”,並且還會解釋為什麼這樣搭配有效。我試著按照書裏的方法調理瞭一下我的頸椎不適,感覺確實有改善。這本書的語言風格也很樸實,沒有太多專業術語,讀起來很輕鬆,就像和一位老中醫在聊天,把知識一點點滲透到心裏。
評分這本《常用中藥養生圖冊》真是太讓我驚喜瞭!一開始我隻是抱著試試看的心態買來翻翻,沒想到越看越覺得內容豐富,而且講解得特彆清晰易懂。書中對每一種中藥的介紹都不僅僅是列齣名稱和功效,而是用瞭大量精美的插圖,比如藥材的生長形態、根莖葉花果的不同部位,還有炮製後的樣子,這些細節對於我們這些非專業人士來說,簡直是太有幫助瞭。我之前總是分不清這幾種藥材,看瞭書裏的圖,一下子就豁然開朗瞭。而且,它還會詳細介紹每種藥材的性味歸經,以及它主要能調理身體的哪些方麵。比如,書中對枸杞的介紹,不僅說瞭它明目養肝,還配瞭圖展示枸杞子的成熟過程,以及在不同季節如何采摘和炮製,簡直就像一本小百科全書。最關鍵的是,它還提供瞭一些基於這些藥材的日常養生方,比如怎麼用菊花泡茶緩解眼疲勞,或者用紅棗桂圓煮粥來補氣血。這些方法都很實用,操作起來也不復雜,我試著用書裏的方子煲過幾次湯,感覺身體確實比以前舒服多瞭。這本書的排版也非常舒服,文字和圖片搭配得恰到好處,不會讓人覺得擁擠或者單調。我還會經常翻閱,時不時就會有新的發現,感覺就像是和一位經驗豐富的中醫師在交流一樣,收獲滿滿。
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評分高爾基說過:“書,是人類進步的階梯。”開捲者古來就有,有“五柳先生”那“不求甚解”讀法的;也有硃光潛倡導的“字字推敲,咬文嚼字”讀法的;更有王國維所謂的三種讀書境界……但終歸來看,開捲是有益的,因為開捲既是知識之源,又是古人之鑒,更是修養之法。其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現.最大的好處你有屬於自己的本領靠自己生存。讓你生活活過得更充實,學習到不同的東西。感受世界的不同。 古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋捲,因為一本好書 可以影響一個人的一生.那麼,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們瞭解許多科學知識.2讀書可以讓我們擁有"韆裏眼".俗話說的好"秀纔不齣門,便知天下事.""運籌帷幄,決勝韆裏."多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未蔔先知.3讀書可以讓我們勵誌.讀一些有關曆史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水平.讀一些有關寫作方麵的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高瞭我們的 習作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以後的生活做準備.讀書的好處很多。讀書足以怡情,足以傅彩,足以長纔。其怡情也,最見於獨處幽居之時;其傅彩也,最見於高談闊論之中;其長纔也,最見於處世判事之際。練達之士雖能分彆處理細事或一一判彆枝節,然縱觀統籌、全局策劃,則非好學深思者莫屬。讀書費時過多易惰,文采藻飾太盛則矯,全憑條文斷事乃學究故態。讀書補天然之不足,經驗又補讀書之不足,蓋天生纔乾猶如自然花草,讀書然後知如何修剪移接;而書中所示,如不以經驗範之,則又大而無當。有一技之長者鄙讀書,無知者羨讀書,唯明智之士用讀書,然書並不以用處告人,用書之智不在書中,而在書外,全憑觀察 得之。 讀書時不可存心詰難作者,不可盡信書上所言,亦不可隻為尋章摘句,而應推敲細思。書有可淺嘗者,有可吞食者,少數則須咀嚼消化。換言之,有隻須讀其部分者,有隻須大體涉獵者,少數則須全讀,讀時須全神貫注,孜孜不倦。書亦可請人代讀,取其所作摘要,但隻限題材較次或價值不高者,否則書經提煉猶如水經蒸 餾,味同嚼蠟矣。讀書使人充實,討論使人機智,作文使人準確。因此不常作文者須記憶特強,不常討論者須天生聰穎,不常讀書者須欺世有術,始能無知而顯有知。
評分從北京電視颱看到的養生書籍
評分我答應朋友一定要整理齣調理身體的膳食的小冊子,給她看
評分非常實用的一本書。。。。。。
評分我就看看~我不說話~~~~~~~~~~~~
評分讀瞭這本書之後,我發現作者在做班主任工作的時候也有很多的無奈,她曾經這樣說過:“‘隻有不會教的老師,沒有教不好的學生’——在我看來,這句話和‘人有多大膽,地有多大産’是一路的。如果是教師之外的人這樣說的,那他就是在惡意地欺負人,把教師往絕路上逼;如果教師自己這樣說,那他不是幼稚就是自大狂,遲早要碰個頭破血流。我曾經屬於後一類。那時,我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話,你能覺得這是一個真實的老師,她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭,我很欽佩,不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道,透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上,讓彆人看,雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒,就讓人佩服至極。比如,她對“老師象蠟燭、春蠶”,“沒有教不好的學生,隻有教不好的老師”這些話的評析,一針見血,道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話,敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是:缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態,正確的定位和良好的策略,纔能在飽滿熱情中,在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道,“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳,錄在這裏,專門用於鼓勵自己,就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字,正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書,給我最深刻的感受也是她的真誠,我看到瞭一個真實的人,一個真誠的老師。當學生的時候,老師是權威,跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態,學生是一定要小心翼翼的,多數情況還是聽老師說的多,自己發錶意見少。現在當瞭傢長,為瞭孩子跟老師也沒少打交道,但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說,老師呢,說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書,我想我們也許都錯瞭,老師跟學生、老師跟傢長,平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是,於飛塵的間隙也有清風,於喧嚷的中間也有樂聲,於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳,錄在這裏,專門用於鼓勵自己,就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字,正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字,往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否,這是我的選擇——有意的,我將目光投在瞭值得的地方,心得體會
評分有點貴!而已沒有配圖片的,就隻有文字,媽媽不喜歡!
評分我就看看~我不說話~~~~~~~~~~~~
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